小學(xué)學(xué)生讀書心得范文（通用5篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生讀書心得范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)生讀書心得1
這些年來(lái)，我讀過(guò)的書都不計(jì)其數(shù)。并且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書籍是人類提高的階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么提高的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不一樣凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難，其實(shí)這是件很容易的事情。讀書時(shí)，你要敞開你的心扉，在不一樣的環(huán)境下幻想書里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢?并且，讀書時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書是最適合可是的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功!
當(dāng)然，讀書也是分好與壞的。你讀的書能夠是小學(xué)生學(xué)校類型的，也能夠是有關(guān)學(xué)習(xí)類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學(xué)生看的恐怖書還有古靈精怪的'書。我以往讀過(guò)一本恐怖的書，自從那以后，我每一天都對(duì)黑暗異常敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺啊!所以，當(dāng)我讀了好書，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼的時(shí)候了。
讀書對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫忙，它會(huì)提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書海。書，是大樹，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。書，是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺(tái)。當(dāng)你喜悅時(shí)，書會(huì)讓你豐富知識(shí)。當(dāng)你悲痛時(shí)，書會(huì)讓你重新自拔。當(dāng)你生氣時(shí)，書會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。讀書，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功!
小學(xué)學(xué)生讀書心得2
古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“書籍美化了我們的靈魂，使我們一生受益�！�
我在很小的時(shí)候，就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上，我都是在爸爸媽媽的故事聲中入睡。再大一些的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)拼音，鼓勵(lì)我自己看一些簡(jiǎn)單的讀物。遇到不會(huì)認(rèn)的字，我就連猜帶蒙。上幼兒園大班時(shí)，我就可以借助拼音看懂一些故事書了。一天，爸爸給我買了一本帶拼音的《綠野仙蹤》，我高興得手舞足蹈，歡蹦亂跳地跑進(jìn)書房，津津有味地看了起來(lái)。此后幾天，我都捧著它從早看到晚，連吃飯也要媽媽三催四請(qǐng)。
上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以看懂許多故事書了�？墒沁@些故事書并不能滿足我強(qiáng)烈的求知欲，我又迷上了《中國(guó)兒童百科全書》、《我們愛(ài)科學(xué)》等書籍。
上了三四年級(jí)，作業(yè)量開始增多，我看課外書的.時(shí)間也越來(lái)越少了。一天中午，媽媽準(zhǔn)備睡午覺(jué)時(shí)，躺在床上的我心里癢癢起來(lái)：如果用午睡的時(shí)間來(lái)看看課外書該多好哇！于是，等媽媽上床時(shí)，我躡手躡腳地走到書架旁，從書架上抽出一本書，又慢慢回到自己的床上，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。開始我還小心翼翼地躲在被子里看，后來(lái)，我越看越有勁，索性坐起來(lái)看。我被書上精美的圖畫以及主人公離奇的經(jīng)歷深深吸引住了，我的心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)跌宕起伏……
正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候，媽媽已經(jīng)起床了，我想趕緊把書藏起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在正確的時(shí)間里做錯(cuò)誤的事情，那是錯(cuò)的；在錯(cuò)誤的時(shí)間里做正確的事情，那也是錯(cuò)的�！边@句話使我受益匪淺。從此以后，我回到家，早早地做完作業(yè)，剩余的時(shí)間就用來(lái)看課外書，我看的課外書也越來(lái)越多了。
書是知識(shí)的源泉，書是進(jìn)步的階梯，書是一位可敬的智者，書是我們的良師益友。書能帶給我們快樂(lè)，帶給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里遨游。讓我們一生都與書相伴吧！
小學(xué)學(xué)生讀書心得3
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每一天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心境好時(shí)才看一點(diǎn)書，能夠說(shuō)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每一天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛(ài)閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀進(jìn)取性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)僅有自我讀明白了書中資料，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。
經(jīng)過(guò)親子共讀，孩子的閱讀、理解本事得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且經(jīng)過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的.溝通更加親近。此刻雪瑤的閱讀本事和語(yǔ)言表達(dá)本事都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是經(jīng)過(guò)親子共讀，讓我更加了解自我的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感激學(xué)校和教師供給的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài)，并且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
小學(xué)學(xué)生讀書心得4
讀書多了，懂得的知識(shí)自然也就多了起來(lái)。我是一個(gè)喜歡讀書的人，當(dāng)讀到一本好書時(shí)，我會(huì)被書里的一些精彩部分直戳心靈。近段時(shí)間，我讀了《假如給我三天光明》，這本書，給了我偌大鼓勵(lì)。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒這本書一出版，便轟動(dòng)了全世界。上五年級(jí)那會(huì)兒，老師就向我們介紹過(guò)這本書，當(dāng)時(shí)就想去看一看，可一直到不久前我才開始接觸這本書。這本書講的是海倫·凱勒一生的事情。海倫·凱勒將近兩歲時(shí)，一場(chǎng)重病使她變成了一個(gè)又聾又瞎又啞的孩子。發(fā)現(xiàn)自己什么都看不見(jiàn)，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，想要開口說(shuō)話也不行時(shí)，她變得越來(lái)越煩躁。在她最低落的時(shí)候，家庭老師莎莉文小姐的到來(lái)讓海倫·凱勒有了極大改變。莎莉文小姐十分耐心地教海倫·凱勒用心去感受生活，感受大自然。
當(dāng)海倫·凱勒從低谷走出，老師開始教給海倫·凱勒更多的知識(shí)。海倫·凱勒開始學(xué)會(huì)發(fā)聲，慢慢學(xué)會(huì)盲文，學(xué)會(huì)寫字、說(shuō)話。不說(shuō)別的，單從她剛剛開始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，為了學(xué)好M、P、A、S、T、L這六個(gè)字母，她用手去摸富勒小姐的臉，感受她的舌頭和嘴唇是怎樣動(dòng)的，一個(gè)小時(shí)后，她才學(xué)會(huì)這六個(gè)字母。直到莎莉文小姐給她上了整整十一堂課，她才第一次說(shuō)出“天氣很溫暖”。為了學(xué)習(xí)更多的發(fā)音，海倫·凱勒夜以繼日地練，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，讓她成功學(xué)會(huì)說(shuō)話。由此可見(jiàn)，她付出多少心血和汗水啊！看完這本書我很受鼓舞，一個(gè)又聾又瞎又啞的人沒(méi)有自卑，而是保持著良好的心態(tài)，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)說(shuō)話，然后上了大學(xué)……
這是常人難以做到的，身體健全的'我們有什么理由在困難面前當(dāng)縮頭烏龜呢因此，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要先將心態(tài)調(diào)整好，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難，就像海倫·凱勒一樣，把心態(tài)給調(diào)整好了，才能以最好的態(tài)度迎接明天的太陽(yáng)。
書籍就是這樣的，你總能從中明白一些重要的道理，讓你十分難忘。果然，與一本好書做朋友就是終身受益。
小學(xué)學(xué)生讀書心得5
這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》�！段饔斡洝愤@本書主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，才取得了真經(jīng)，修成了正果。
《西游記》告訴了我們很多做人做事的道理。比如：1、要勇于追求夢(mèng)想；2、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要一錯(cuò)再錯(cuò)；3、一個(gè)人沒(méi)有真本事是不行的，盲目驕傲自大更不行；4、團(tuán)結(jié)就是力量，要完成一件事需要大家的合作……
《西游記》中，我印象最深刻的事件是《三借芭蕉扇》�？赐赀@本書后，《三借芭蕉扇》的情形久久地在我腦海中回旋：唐僧師徒四人來(lái)到了去西天取經(jīng)的必經(jīng)之路——火焰山，這里有八百里火焰，怎樣才能過(guò)得去呢？需要借用鐵扇公主的芭蕉扇才能將火焰扇滅。鐵扇公主是被孫悟空降服的紅孩兒的母親，她視孫悟空為仇人，怎會(huì)愿意將芭蕉扇借給孫悟空。孫悟空克服重重困難去找了鐵扇公主兩次，都沒(méi)有拿到真正的芭蕉扇。孫悟空又第三次歷經(jīng)困難去拿芭蕉扇，這次，他得到了保護(hù)唐僧的諸路神仙的幫助，終于拿到了芭蕉扇。孫悟空用芭蕉扇扇滅了火焰山的火根，順利越過(guò)了火焰山，繼續(xù)向西進(jìn)發(fā)……
《三借芭蕉扇》的事件告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時(shí)候都會(huì)遇到困難，但是他沒(méi)有放棄，最終成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。比如，我正面臨一個(gè)困難——我的字寫得不好。經(jīng)過(guò)這半年多的練字，我的字雖然有了一些進(jìn)步，但還不夠好。我一定要繼續(xù)每天練字，我相信只要我堅(jiān)持不懈地每天練習(xí)，我的'字一定會(huì)寫好的。
《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)修成正果。這讓我懂得了：成功路上有許多困難，在困難面前，只有勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持到底的人，才能獲得成功；而在困難面前放棄的人，是不會(huì)成功的。
看了這本書后，我明白了“不經(jīng)歷磨難怎會(huì)成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”的道理。它是我的指南針，指引我正確地面對(duì)困難，克服困難。
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