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學(xué)生健康管理制度

時(shí)間:2025-03-05 08:40:57 管理制度 我要投稿

學(xué)生健康管理制度(實(shí)用15篇)

  在現(xiàn)在社會,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的學(xué)生健康管理制度,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生健康管理制度(實(shí)用15篇)

學(xué)生健康管理制度1

  一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用

  1、每學(xué)期開學(xué)后,各班班主任及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)健康的檢查和教育工作.2、貫徹以預(yù)防為主的原則,采取有效措施,控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率,做好師生保健工作。

  3、做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計(jì)積累工作(認(rèn)真填好填全素質(zhì)報(bào)告手冊)。

  4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  5、做好防近、防病的宣傳工作,不定期地進(jìn)行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹,不定期檢查學(xué)生視力,切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。

  6、實(shí)行衛(wèi)生檢查評比,督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

  7、有關(guān)健康方面的資料及時(shí)整理交學(xué)校歸檔。

  二、重視教學(xué)衛(wèi)生,保護(hù)視力,預(yù)防近視。

  要求教師做到:

  1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護(hù)視力的重要性,督促學(xué)生做好眼保健操。

  2、隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢,注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。

  3、板書要字體端正清楚,大小適中。

  4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

  5、上課不提前,下課不拖堂,下課后動(dòng)員學(xué)生走出教室。

  6、不占用學(xué)生的'自習(xí)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。

  7、經(jīng)常督促學(xué)生注意以下幾方面。

  (1)注意看書、寫字姿勢,做到眼睛離書一尺,胸離課桌一拳,握筆時(shí)手指離筆尖一寸。

  (2)按時(shí)做眼保健操,做到認(rèn)真做、穴位準(zhǔn)。

  (3)課間十分鐘不看書報(bào),不寫字,自覺走出教室,休息或遠(yuǎn)眺。

  (4)用眼時(shí)間不能過長,一般用眼45分鐘要休息一次。

  (5)不在光線過強(qiáng)或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字,不在臥床、乘車、走路時(shí)看書看報(bào)。

  (6)早睡早起,注意休息,每天保證八小時(shí)睡眠時(shí)間,嚴(yán)禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。

  (7)不看過小過密或字跡不清的書報(bào),作業(yè)時(shí)字不要寫得過小過密。

  (8)發(fā)現(xiàn)近視,要積極矯治。

  三、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生

  1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生,人人搞衛(wèi)生,人人管衛(wèi)生,樹立以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

  2、個(gè)人衛(wèi)生要做到定時(shí)作息,飯前便后洗手,勤換衣服、勤洗澡,勤剪指甲勤理發(fā)。

  3、不喝生水,不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物,不吸煙,不用公共茶杯,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。

  4、認(rèn)真做好廣播操,積極參加體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)或平均一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。廣播操和課外活動(dòng)的出勤情況、鍛煉質(zhì)量,由班主任協(xié)助檢查、記載,體育組負(fù)責(zé)抽查,政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。

  5、對病、免學(xué)生,體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動(dòng),促使他們早日康復(fù)。

學(xué)生健康管理制度2

  1、建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查,并把檢查情況及時(shí)用書面形式告知家長,針對常見六病,做好宣傳和防治工作,根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。

  2、學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

  3、廣泛開展形式靈活的健康教育,加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

  4、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理,教育學(xué)生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

  5、科學(xué)制定作息時(shí)間,充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn),注意用腦衛(wèi)生,合理安排學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  6、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動(dòng),使學(xué)校環(huán)境整潔美觀,學(xué)生人人講衛(wèi)生。

  7、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操,每個(gè)科任老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的`穴位。

  8、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病時(shí),根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療,防止疾病傳播。

  9、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時(shí)治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校上課。

  10、做好傳染病監(jiān)測工作,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),并做好傳染病復(fù)課檢診工作,以防疫情擴(kuò)散。

學(xué)生健康管理制度3

  《標(biāo)準(zhǔn)》測試是一項(xiàng)重要工作,為保證測試工作的順利進(jìn)行,特制定《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作管理制度。

  1、測試工作每年一次,按照教育局要求的時(shí)間和形式組織進(jìn)行。

  2、測試工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下成立由體育教師和校醫(yī)共同組成的測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全體組員要統(tǒng)一認(rèn)識,端正態(tài)度,全力搞好《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。

  3、工作小組負(fù)責(zé)《標(biāo)準(zhǔn)》測試的全面工作。體育組長負(fù)責(zé)干部測試工作的具體組織和安排,體育教師和校醫(yī)負(fù)責(zé)具體測試工作,班主任協(xié)助組織。

  4、測試時(shí)要保持測試場地的環(huán)境衛(wèi)生,杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng),保證儀器設(shè)備隨時(shí)都能正常使用。在測試過程中,學(xué)生應(yīng)愛護(hù)測試儀器設(shè)備,自覺維護(hù)測試場地的秩序和衛(wèi)生。對不聽從指揮,造成儀器設(shè)備人為損傷者,要追究當(dāng)事人的責(zé)任并給予經(jīng)濟(jì)處罰。

  5、測試小組要認(rèn)真做好《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的檢查與監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,定期召開測試工作會,不斷總結(jié),提高測試工作的.實(shí)效性與科學(xué)性,保證測試工作的順利進(jìn)行。

  6、測試工作組要在組長組織下對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡的統(tǒng)計(jì)和分析。

學(xué)生健康管理制度4

  一、建立健全學(xué)生個(gè)人健康卡。完善學(xué)生健康檔案記錄,每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查,并把檢查情況及時(shí)用書面形式告知家長,對所獲數(shù)據(jù)歸類整理備查。根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。

  二、定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作。學(xué)校校醫(yī)室面向全體教職員工和學(xué)生定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是流感易發(fā)季節(jié)和突發(fā)疫情,及時(shí)進(jìn)行有針對性的季節(jié)性常見病和突發(fā)性的傳染病預(yù)防知識教育。

  三、廣泛開展形式靈活的健康教育。通過校園宣傳板報(bào)、公眾號、網(wǎng)站、校園廣播站等宣傳渠道,開展日常的`健康衛(wèi)生知識宣傳;通過疫情防控演練加強(qiáng)常見病、傳染病的預(yù)防與了解,師生做到應(yīng)知應(yīng)會,熟練掌握防控方法;定期開展常見病、多發(fā)病、傳染病的調(diào)查與預(yù)防工作。

  四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理。推進(jìn)家校共育,教育學(xué)生合理營養(yǎng),平衡膳食的常識;通過參加實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),切實(shí)掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

  五、科學(xué)制定作息時(shí)間安排表。通過宣傳教育和實(shí)踐體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn),注意用腦衛(wèi)生,合理安排學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  六、切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作。學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部定期組織“文明班”衛(wèi)生檢查評比活動(dòng),使學(xué)校環(huán)境整潔美觀,學(xué)生人人講衛(wèi)生。

  七、認(rèn)真組織學(xué)生做好“兩操”。每一位任教老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢;下午第一節(jié)課下課后,教師組織并指導(dǎo)全體學(xué)生做好眼保健操。

  八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,并聯(lián)系校醫(yī)到班把學(xué)生帶到校醫(yī)室做仔細(xì)的體溫檢查和關(guān)心詢問(近14天的旅居史、接觸史和健康狀況);若發(fā)現(xiàn)疑似重大疾病或傳染病,應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校醫(yī)根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療,防止疾病傳播。

  九、建立食品、生活用品常規(guī)檢查制度。后勤處組織專項(xiàng)小組,每周對學(xué)校師生飯?zhí)玫忍峁┑氖称贰⑸钣闷返冗M(jìn)行檢查并做好記錄。

  十、勸告患病學(xué)生及時(shí)治療并在家休息。做好家校溝通,杜絕患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

學(xué)生健康管理制度5

  心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的必要條件,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。由于學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,面對當(dāng)代獨(dú)生子女特有的心理特點(diǎn)和更嚴(yán)峻的形勢,小學(xué)開展心理健康教育迫在眉睫,這不僅是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為此,我們在學(xué)校制定了以下行動(dòng)方案:

  1、認(rèn)真貫徹上級主管部門有關(guān)心理健康教育的精神,結(jié)合實(shí)際把心理健康教育滲透到德育工作中。

  2、加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)。在校長領(lǐng)導(dǎo)下,建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干。同時(shí),加強(qiáng)師資隊(duì)伍理論和實(shí)踐能力的培訓(xùn),提升心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)。

  3、基于校本特色教育,堅(jiān)持預(yù)防為主,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。

  4、對全體學(xué)生開展普遍性的心理健康教育活動(dòng),將心理健康教育積極有效地融入學(xué)科教育中。設(shè)立心理健康教育主題活動(dòng)課或?qū)n}講座,普及心理健康科學(xué)常識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  5、針對個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的需求開展多種形式的.教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。設(shè)立心理咨詢室和預(yù)約信箱,并提供網(wǎng)上咨詢服務(wù),為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,排解心理困擾。對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。

  6、利用科學(xué)的心理健康教育軟件,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理測驗(yàn),建立學(xué)生心理檔案。

  7、重視網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè),加強(qiáng)家校聯(lián)系,指導(dǎo)家長做好學(xué)生的心理健康教育工作。

  8、建設(shè)良好的校園環(huán)境,創(chuàng)造有益于學(xué)生心理健康的氛圍。

  9、注重對心理健康教育的科學(xué)研究,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有效指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)生健康管理制度6

  健康是一個(gè)重要的話題,世界衛(wèi)生組織給“健康”下了定義:“健康是一種完全的、生理上的,心理上的和社會關(guān)系上的良好狀態(tài),不僅僅意味著沒有疾病或者不虛弱!苯】祽(yīng)包括生理健康、心理健康、社會健康三個(gè)維度。對于大學(xué)生來說,健康的體魄、健全的心理素質(zhì)、完善的人格和良好的社會適應(yīng)力是應(yīng)該具備的素質(zhì),大學(xué)生不僅要“學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”,而且要“學(xué)會健康”。“身體是革命的本錢”,因此健康教育應(yīng)同知識教育、品德教育一樣成為大學(xué)教育中必不可少的組成部分。

  現(xiàn)今的高校更多地側(cè)重于健康知識的傳播,通過開設(shè)健康教育課和體育課來對學(xué)生進(jìn)行顯性的健康教育,而將身體健康和心理健康、社會適應(yīng)區(qū)分開來,這勢必影響到教育效果。因此有必要探索一條三者兼顧且行之有效的教育途徑。文化是一種通過創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境氛圍讓受教育者在潛移默化中受到影響和熏陶的隱性教育。高校宿舍區(qū)的健康文化建設(shè)是通過在宿舍區(qū)里創(chuàng)設(shè)和營造與健康相關(guān)的文化環(huán)境和文化氛圍,以使身處其中的大學(xué)生在思想特征、價(jià)值取向、行為趨勢、生活方式等方面朝向健康方面發(fā)展,從而塑造健康的身心素質(zhì)的教育過程。

  一、大學(xué)生群體亟需健康文化建設(shè)

  進(jìn)入大學(xué)后,由于學(xué)校對體育教育的弱化,某些學(xué)生自我管理能力差,等等,一些大學(xué)生的身心處于亞健康的狀態(tài),需要接受身心健康方面的教育。具體表現(xiàn)如下。

  1、家庭環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的影響。

  大學(xué)生所處的家庭環(huán)境都不是盡善盡美的,家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系會有一些不和諧,同時(shí)因?yàn)楦改冈诮逃绞健⒔逃^念上的差異,孩子未必能得到適當(dāng)?shù)慕逃,這對于孩子性格的形成會產(chǎn)生負(fù)面的影響和作用。而在進(jìn)入大學(xué)以前,學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、生活經(jīng)驗(yàn)方面的一些經(jīng)歷也會給心理健康留下一些問題和隱患。正因?yàn)檫@些,一些大學(xué)生在步入大學(xué)校園的時(shí)候身心已經(jīng)處于不健康或者亞健康的狀態(tài),對這一部分學(xué)生的教育工作任重而道遠(yuǎn)。

  2、社會環(huán)境的影響。

  社會環(huán)境對高等教育和大學(xué)生成長成才的影響主要體現(xiàn)在一個(gè)國家或者地區(qū)的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等發(fā)展?fàn)顟B(tài)對其產(chǎn)生的影響。大學(xué)校園是一個(gè)開放的環(huán)境,隨著社會的變革,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一些不良風(fēng)氣死灰復(fù)燃,例如價(jià)值觀紊亂導(dǎo)致嫌貧愛富、享樂攀比,信仰缺失導(dǎo)致生活迷茫無目標(biāo),法律道德觀念淡漠導(dǎo)致行為失范。大學(xué)生涉世未深,人格世界觀正處于發(fā)展形成期,自制力不高,再加上某些不負(fù)責(zé)任的媒體大肆宣傳,使得社會上的一些不良風(fēng)氣傳入大學(xué)校園,影響到大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  3、大學(xué)生群體特殊的行為習(xí)慣。

  在大學(xué)生群體中,除了體育、音樂等個(gè)別專業(yè),大多數(shù)學(xué)生主要從事的腦力活動(dòng)。不少大學(xué)生上課時(shí)伏案學(xué)習(xí),下課后坐在電腦前,特定的行為習(xí)慣除了會影響到身體健康之外,還會減少他們與周圍同學(xué)的溝通交流,影響他們的社會適應(yīng)能力。

  4、大學(xué)生特有的心理特點(diǎn)。

  大學(xué)生處于身體發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育還未成熟的階段,很多學(xué)生對自己缺乏客觀全面的認(rèn)知評價(jià),這導(dǎo)致他們不自信。在學(xué)習(xí)工作上面,存在爭強(qiáng)好勝、追求完美的傾向,這會使得他們遭遇更多的挫折感。在心理發(fā)育不成熟的情況下,很多大學(xué)生不能以合理的心態(tài)去應(yīng)對這些挫折,給自己增加了很多心理負(fù)擔(dān)。這些會導(dǎo)致大學(xué)生群體容易在自我認(rèn)識、情緒情感、壓力調(diào)試、挫折應(yīng)對等方面出現(xiàn)心理健康的問題。

  5、大學(xué)生自身不健康的生活方式。

  大學(xué)學(xué)習(xí)主要靠自覺,上課以外的時(shí)間是由自己支配的。度過了高中時(shí)緊張的高考期,部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后“徹底放松”,形成了很多不健康的生活方式。

 。1)熬夜。很多學(xué)生成為“手機(jī)控”、“電腦控”,長期熬夜。只有少數(shù)學(xué)生是為了完成課程作業(yè)而上網(wǎng),大部分學(xué)生上網(wǎng)只為看視頻、聊天、打游戲等。晚上睡得晚更會影響自己的身體健康,也會影響到其他不熬夜同學(xué)的睡眠狀況,更會影響宿舍人際關(guān)系的健康發(fā)展。

  (2)飲食不規(guī)律。晚上睡得晚早上就可能起得晚,特別是在上午沒課的時(shí)候,很多學(xué)生一覺睡到午飯點(diǎn),早飯就被忽略掉了。不少學(xué)生為保持身材刻意節(jié)食減肥,有些同學(xué)把零食當(dāng)正餐,這使得大學(xué)生飲食不規(guī)律的現(xiàn)象愈發(fā)普遍和嚴(yán)重。

 。3)缺乏體育鍛煉。大學(xué)里基本是不要求晨練早讀的,因此大多數(shù)學(xué)生的身體鍛煉時(shí)間就僅僅局限于每周兩節(jié)的體育課上,大三大四體育課取消,鍛煉的時(shí)間更是少之又少。生命在于運(yùn)動(dòng),較少的體育鍛煉使得大學(xué)生身體素質(zhì)降低、免疫力和抵抗力逐漸下降。

  二、在學(xué)生宿舍區(qū)開展健康文化建設(shè)的優(yōu)勢與特點(diǎn)

  1、宿舍區(qū)的健康文化具有較強(qiáng)的感染性。

  宿舍是學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活、交流、娛樂、休息的主要場所,宿舍的環(huán)境和文化氛圍對大學(xué)生的生活習(xí)慣和行為觀念起著重要感染和熏陶的作用。學(xué)生宿舍已逐步成為高校學(xué)生教育管理的基本單位,使以文化參與為中心內(nèi)容的“宿舍區(qū)”建設(shè)任務(wù)日益繁重。[2]高校學(xué)生宿舍區(qū)文化是以大學(xué)生為主體、以宿舍區(qū)為主要空間、以宿舍區(qū)活動(dòng)為主要內(nèi)容的一種校園文化或大學(xué)文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分。以宿舍為單位的大學(xué)生群體是大學(xué)生社會化歷程中重要的影響因素。[3]大學(xué)生是容易從眾、受周圍人影響的.群體,以宿舍區(qū)為單位開展健康文化建設(shè)可利用學(xué)生群體間的相互促進(jìn)作用,形成整個(gè)宿舍區(qū)的健康導(dǎo)向,更有助于發(fā)揮文化的熏陶、影響功能。

  2、宿舍區(qū)的健康文化具有較強(qiáng)的傳承性。

  一種文化一旦形成便具有相對的穩(wěn)定性,在群體中具有較強(qiáng)的傳承性。宿舍園區(qū)是學(xué)生群體相對穩(wěn)定又逐年更新的環(huán)境,每年都會有一批學(xué)生畢業(yè)和新生入住。新成員會在第一時(shí)間感受到宿舍區(qū)的文化氛圍和活動(dòng)氛圍,良好的宿舍區(qū)健康文化會使他們的行為習(xí)慣和思想觀念朝著大家遵循的健康的方向發(fā)展,形成一種群體認(rèn)同感,同時(shí)在某種程度上增強(qiáng)宿舍區(qū)的凝聚力和向心力。

  三、構(gòu)建高校宿舍區(qū)健康文化的內(nèi)容與途徑

  對大學(xué)生開展健康教育包括健康知識的傳播、健康環(huán)境的創(chuàng)造與熏染、健康心態(tài)的塑造、健康行為習(xí)慣的培養(yǎng)、自我保健能力的提高等。宿舍區(qū)健康文化的構(gòu)建,可以從以下四個(gè)層面著手。

  1、精神層――塑造全局的健康價(jià)值理念。

  精神層文化是宿舍區(qū)健康文化的核心,是大學(xué)宿舍園區(qū)在長期發(fā)展發(fā)展過程中形成的價(jià)值規(guī)范體系,它表現(xiàn)為管理服務(wù)人員所推崇的健康理念和師生共同具有的健康價(jià)值規(guī)范。精神層的文化也是構(gòu)建宿舍健康文化最關(guān)鍵和根本的維度,健康的宿舍風(fēng)氣、人文氣息作為健康精神的外在體現(xiàn),需要高校從整體、全局的觀念出發(fā),構(gòu)建整個(gè)學(xué)校健康的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),塑造健康的大學(xué)理念。

  2、制度層――構(gòu)建健康健全的宿區(qū)管理制度。

  制度層的內(nèi)容是宿舍區(qū)的健康文化得以踐行和延續(xù)的保障,同時(shí)也是精神層文化的延伸和具體化。它包括宿舍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)制、管理制度、服務(wù)規(guī)則等?梢詮囊韵聨讉(gè)方面來構(gòu)建健康健全的宿區(qū)管理制度:一是將健康這一價(jià)值追求和理念作為一項(xiàng)重要內(nèi)容滲透在宿舍管理的各項(xiàng)制度中;二是分別從生理健康、心理健康、社會健康三個(gè)方面對住宿大學(xué)生加以制度的約束和規(guī)范,例如可以形成晨練制度、定時(shí)熄燈或者斷網(wǎng)制度、宿舍矛盾團(tuán)體解決制等;三是將健康作為對宿舍管理服務(wù)人員和大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的一項(xiàng)重要考評,以評促建,以評促健。

  3、行為層――倡導(dǎo)健康的生活行為習(xí)慣。

  宿舍區(qū)健康文化行為層的內(nèi)容是指教師、管理服務(wù)人員、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、管理服務(wù)、文娛活動(dòng)中所表現(xiàn)出的行為操守和文化品位。健康行為文化的核心是“知”和“行”,“知”不僅包括在生活、學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)中的健康知識、健康智慧,也包括對健康知識、健康智慧的知曉、學(xué)習(xí)、傳播和理解!靶小敝傅氖巧罟ぷ髟谒奚釁^(qū)的人的學(xué)習(xí)、生活、文娛活動(dòng),特別是在健康知識、健康智慧、健康理念影響指導(dǎo)下的行為方式。在宿舍區(qū)的健康文化構(gòu)建中,需要對學(xué)生和管理服務(wù)人員加強(qiáng)健康知識的宣傳,良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,以及健康生活方式娛樂方式的鼓勵(lì)與倡導(dǎo),以健康的生活?yuàn)蕵贩绞教娲皝喗】怠焙汀安唤】怠钡纳罘绞健?/p>

  根據(jù)凱爾曼的態(tài)度形成理論,社會行為規(guī)范的形成一般都要經(jīng)過依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。在健康行為文化的塑造過程中,要貫徹這三個(gè)階段,就要在形成健全良好的制度規(guī)范的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持不懈地執(zhí)行并進(jìn)行有效的監(jiān)督。在學(xué)生宿舍區(qū),管理服務(wù)人員和學(xué)生之間并非單向的管與被管的關(guān)系,二者之間可以互相管理、互相監(jiān)督,以鞏固行為執(zhí)行的效果。

  4、物質(zhì)層――創(chuàng)設(shè)健康的文化設(shè)施環(huán)境。

  物質(zhì)層是最表層的內(nèi)容,也是文化的物質(zhì)形態(tài)和物質(zhì)基礎(chǔ)。宿舍區(qū)健康的物質(zhì)文化建設(shè)主要包括以下四個(gè)方面:一是建設(shè)健康優(yōu)美的住宿環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;二是建立一支擁有健康體魄和精神風(fēng)貌的管理服務(wù)隊(duì)伍;三是要配置必要的運(yùn)動(dòng)娛樂設(shè)施;四是成立學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu),及時(shí)處理和協(xié)調(diào)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)、人際交往中出現(xiàn)的心理問題。

  宿舍文化是一個(gè)豐富、系統(tǒng)的體系,宿舍區(qū)健康文化的構(gòu)建更是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作,文化的這四種要素和表現(xiàn)形態(tài)是相互影響、相互制約、相互滲透的。其中,健康的精神文化是靈魂與核心,健康的物質(zhì)文化是載體與基礎(chǔ),健康的制度文化是條件與保障,健康的行為文化是過程與推動(dòng)。只有在宿舍管理和建設(shè)中對這四種形態(tài)的健康文化加大建設(shè)力度,統(tǒng)籌分配,合理協(xié)調(diào),才能在高校校園中構(gòu)建健康和諧的宿舍環(huán)境。

學(xué)生健康管理制度7

  為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神,確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求,深入貫徹“以人為本”、“立德樹人”的教育理念,充分保障學(xué)生身體健康和生命安全,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,科學(xué)評價(jià)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效,規(guī)范學(xué)校體質(zhì)健康管理,現(xiàn)制定xx中學(xué)體質(zhì)健康管理制度如下。

  一、明確學(xué)校健康管理、健康教育工作組織原則。

  校長、書記是學(xué)校體質(zhì)健康管理的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)整體工作的決策、組織與實(shí)施,政教、教研、綜治、政教、班主任等都是具體執(zhí)行過程中的相關(guān)責(zé)任人,體育教師是體育健康課程教育的實(shí)施者和直接負(fù)責(zé)人。

  二、學(xué)校應(yīng)每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢,建立健康檔案。

  學(xué)校積極參與國家體質(zhì)健康監(jiān)測,每學(xué)年監(jiān)測學(xué)生身體技能狀態(tài)與體育運(yùn)動(dòng)能力的各項(xiàng)數(shù)據(jù),落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄與保存,并及時(shí)上傳到學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng);以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),通過體育健康教育教學(xué)和生命健康教育有效提高學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力。將體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)及時(shí)反饋給學(xué)生,對身體機(jī)能異常與運(yùn)動(dòng)能力過低的學(xué)生,要及時(shí)告知家長,查找原因,盡早治療。

  1、按照體檢機(jī)構(gòu)的要求,設(shè)置體檢場所,并有醒目標(biāo)志:形態(tài)、內(nèi)科檢查必須分設(shè)男女檢查室,檢查室應(yīng)有窗簾、門鎖完好。

  2、體檢前至少一至二天,應(yīng)采用書面或手機(jī)短信、微信、QQ等方式告知家長相關(guān)注意事項(xiàng),并給每個(gè)班級發(fā)放書面的體檢須知,包括各班具體體檢時(shí)間、體檢要求、體檢流程順序、體檢表的發(fā)放和收取、體檢各項(xiàng)目及其地點(diǎn)等。

  3、體檢結(jié)束后2周內(nèi),將體檢結(jié)果告知學(xué)生及家長,凡體檢中發(fā)現(xiàn)可能有臟器異;虬l(fā)育異常等情況的學(xué)生,要求家長帶至正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢査明確診斷,并將檢査結(jié)果反饋學(xué)校。

  4、體檢結(jié)束后1個(gè)月內(nèi),匯總統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生健康信息,對學(xué)生常見病提出防治建議。

  5、分班級建立學(xué)生健康檔案,匯總班級學(xué)生常見病和內(nèi)臟疾病信息。

  6、每年體檢結(jié)束后,根據(jù)體檢結(jié)果匯總需要進(jìn)行體育課分組的學(xué)生名單及分組建議給體育教師和班主任。和體育老師共同根據(jù)日常收集到的學(xué)生健康狀況和體育鍛煉狀況,及時(shí)調(diào)整分組名單及分組建議。一般分為基本組、準(zhǔn)備組和保健組。

 、倩窘M:凡健康狀況正常或只有一些與運(yùn)動(dòng)無礙的疾病或輕微缺陷(如齲齒、慢性鼻炎、輕度扁記平足等),但機(jī)能水平尚好,有較好的身體素質(zhì),并經(jīng)常參加體育活動(dòng)者,納入基本組;窘M的學(xué)生,均應(yīng)按照國家制訂的體育教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉,并按大綱的規(guī)定和要求進(jìn)行體育課的考核與測驗(yàn)。他們可以而且必須參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測驗(yàn)。另外,在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,還可以從事某一單項(xiàng)(田徑、球類、體操及武術(shù))的業(yè)余訓(xùn)練和比賽。

  ②準(zhǔn)備組:健康狀況尚屬正;虼嬖谀承┹p微生理缺陷,身體素質(zhì)一般,機(jī)能水平雖差,但無不良反應(yīng)及平時(shí)很少參加體育鍛煉者,納入準(zhǔn)備組。對準(zhǔn)備組的學(xué)生,可按照體育教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)與鍛煉,但要注意進(jìn)度與漸進(jìn)性。在進(jìn)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的練習(xí)時(shí),應(yīng)有選擇地按其中所規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行鍛煉。這些人只可以參加一般的體育活動(dòng),不宜參加激烈的訓(xùn)練和比賽。

 、郾=〗M:健康狀況不正常,或身體患重病剛剛康復(fù),或身體存在嚴(yán)重的永久性缺陷,不宜參加一般的體育活動(dòng)者,納入保健組。對保健組的學(xué)生,應(yīng)按專門的體育教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。如果沒有專門的大綱,則可選用普通大綱中的部分項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué),但考核標(biāo)準(zhǔn)要降低,學(xué)習(xí)期限適當(dāng)延長。對他們最好多開展醫(yī)療體育,課內(nèi)外都應(yīng)當(dāng)禁止他們參加激烈的訓(xùn)練與比賽。還應(yīng)特別注意對他們進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督。保健組學(xué)生的體育教學(xué)與鍛煉,必須由體育老師與醫(yī)生共同研究,制定計(jì)劃,切實(shí)按計(jì)劃執(zhí)行。

  三、積極開展形式多樣的學(xué)生健康教育。

  1、以國家教委下達(dá)的《健康教育評價(jià)方案》中二十個(gè)項(xiàng)目的具體要求來規(guī)范學(xué)校的健康教育工作,開足開齊體育與健康課程課時(shí)、心理健康課程課時(shí),并通過教務(wù)教研部門,嚴(yán)格監(jiān)督、有效指導(dǎo)課程教育教學(xué)的`規(guī)范化與實(shí)效性,有效避免因運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備不足、訓(xùn)練強(qiáng)度過大引發(fā)學(xué)生意外傷害事故。

  2、堅(jiān)持開展“陽光體育”活動(dòng),開展形式多樣的大課間活動(dòng),除下雨等不可控因素外每天開展大課間活動(dòng),保證大課間時(shí)間30分鐘,除執(zhí)勤教教師外,師生全員參與,保證每天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉。

  3、加強(qiáng)視力保護(hù)。堅(jiān)持一天兩次眼保健操,上下午各一次,納入學(xué)校一日常規(guī),由學(xué)生會進(jìn)行量化考核,學(xué)校禁止教師在眼保健操時(shí)授課,水電工要經(jīng)常檢查學(xué)校燈光系統(tǒng),及時(shí)更換燒壞的日光燈。貫徹落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。

  4、積極舉辦、主動(dòng)參與各項(xiàng)體育賽事。每學(xué)年組織開展學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會、校園足球聯(lián)賽、廣播體操比賽;參與田徑運(yùn)動(dòng)會、三大球聯(lián)賽、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會。

  5、學(xué)校建立心理咨詢室,在教師中培養(yǎng)心理咨詢師,建立健全各類資料表冊。在行課期間,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo),生活心理疏導(dǎo),疾病心理疏導(dǎo)等,消除學(xué)生焦慮情緒,緩解學(xué)習(xí)壓力、消除人際關(guān)系緊張、消除認(rèn)知誤區(qū),確保學(xué)生身心健康。

  6、學(xué)校每年春秋兩學(xué)期,邀請屬地派出所專聘法制副校長進(jìn)行禁毒、校園安全、防火、防溺水、交通安全等專場講座。

  四、預(yù)防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。

  1、學(xué)校加強(qiáng)對體育器具使用的維護(hù)修理,了解體育器械的安全狀況,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)督促整改。

  2、全體教師需要參與學(xué)生行為的規(guī)范管理,宣傳安全防范知識,防止傷害事故的發(fā)生。

  3、一旦學(xué)生發(fā)生傷害事故馬上就地妥善處理,及時(shí)報(bào)告屬地醫(yī)院,派人陪同就診,并通知班主任和家長。事后積極隨訪至事故終結(jié)。

  五、強(qiáng)化校園疫情期間安全衛(wèi)生清潔。

  1、校園衛(wèi)生:每天應(yīng)及時(shí)清除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等。室內(nèi)地面應(yīng)每天至少消毒清潔2次,校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒,及時(shí)清倒廢棄雜物,避免蚊蠅等病媒生物滋生,特別注意廢棄口罩的收集處理。校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒,及時(shí)清倒廢棄雜物,避免蚊蠅等病媒生物滋生。

  2、個(gè)人衛(wèi)生:便后洗手,勤換衣服、勤洗澡,勤剪指甲,勤理發(fā),不隨地吐痰,不吸煙。

  3、飲食衛(wèi)生:飯前洗手,不喝生水,不吃生冷、過期食物,各班飲水機(jī)定期消毒。尤其是開學(xué)復(fù)課期間的集體就餐、飲用水需高度重視食品衛(wèi)生問題。

  六、關(guān)注患病學(xué)生學(xué)生及弱勢群體學(xué)生

  1、行課期間在校生病學(xué)生,要及時(shí)送醫(yī),并及時(shí)通知家長。

  2、因非傳染病或者負(fù)傷帶病上課學(xué)生,要時(shí)刻關(guān)注健康動(dòng)態(tài),做到學(xué)習(xí)治療兩不誤,對疾病無好轉(zhuǎn)的建議停課治療。

  3、對病愈返校復(fù)課學(xué)生,要密切關(guān)注后續(xù)康復(fù)狀況。

  4、關(guān)愛關(guān)注身體、智力缺陷學(xué)生,避免弱勢群體學(xué)生遭受校園欺凌。

學(xué)生健康管理制度8

  1、建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查,并把檢查情況及時(shí)用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。

  2、學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

  3、廣泛開展形式靈活的健康教育,加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

  4、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理,教育學(xué)生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

  5、科學(xué)制定作息時(shí)間,充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn),注意用腦衛(wèi)生,合理安排學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  6、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動(dòng),使學(xué)校環(huán)境整潔美觀,學(xué)生人人講衛(wèi)生。

  7、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操,每個(gè)科任老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的'姿勢及眼保健操的穴位。

  8、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)讓學(xué)生到衛(wèi)生室就醫(yī),若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療,防止疾病傳播。

  9、每周對學(xué)校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進(jìn)行檢查。

  10、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時(shí)治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

學(xué)生健康管理制度9

  為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本制度。

  一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。

  通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo),讓家長和中小學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。

  二、開齊開足體育與健康課程。

  學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,小學(xué)一至二年43級每周課時(shí),小學(xué)三至六年級每周課時(shí),確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

  三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。

  1全面落實(shí)大課間制度,每天安排小時(shí)的大課間活動(dòng),每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松,值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、1校外體育活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng),有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求,不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。體育老師和班主任對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時(shí)和家長保持溝通。

  四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。

  要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基1—2本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;要開設(shè)武術(shù)、田徑、足球等社團(tuán)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加足球、武術(shù)、田徑等項(xiàng)目的訓(xùn)練;組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng),提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集體備課和集體研學(xué),適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。

  五、完善體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。

  學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制,積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,要從實(shí)際出發(fā),分類指導(dǎo),進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機(jī)制,及時(shí)將學(xué)生的'體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。

  六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。

  全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)J年修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價(jià)辦法》等系列文件要求,對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系。

  七、健全責(zé)任機(jī)制。

  要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定,定期召開會議進(jìn)行專題研究,建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制,通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。

  八、強(qiáng)化檢查評估。

  學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價(jià)監(jiān)測體系,開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估,評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。

學(xué)生健康管理制度10

  一、身心健康教育制度

  1、每學(xué)期由本園聘請的幼教專家進(jìn)行幼兒健康、衛(wèi)生知識講座一次。

  2、定期由幼兒保健人員對保教人員授課,內(nèi)容牽涉對保健知識及幼兒常見病的防治、不幸危害的處置等。

  3、園內(nèi)定期以黑板報(bào)、衛(wèi)生欄等形式宣傳相關(guān)知識。

  4、園內(nèi)配有幼兒身心健康教育圖書、雜志可供教師參照,教師必須盡早向幼兒講授衛(wèi)生科學(xué)知識,展開身心健康教育。

  二、健康檢查制度

  1、入園檢查。幼兒在入園前必須展開全身體格檢查,對存有傳染病碰觸史的幼兒必須搞胸部x光投影、肝功能、糞便常規(guī)檢查,健康檢查合格方可入園。

  2、堅(jiān)持定期體檢制度。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次,每季度測身高、體重一次,進(jìn)行健康分析與評價(jià),指導(dǎo)家長做好幼兒的健康教育,并對每個(gè)入園幼兒建立健康卡片,做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次,有醫(yī)院健康證明方可工作。

  3、秉持晨檢及全日身心健康觀測制度。深入細(xì)致搞好:

  一摸:有否發(fā)燒;

  二看看:咽部、皮膚和精神;

  三問:飲食、睡眠、大小便情況;

  四密:有沒有隨身攜帶不安全物品。辨認(rèn)出問題及時(shí)處理,并搞好每日觀測記錄。

  三、體格鍛煉制度

  1、存有非政府地經(jīng)常積極開展適宜幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng),幼兒每天搞二次體操或活動(dòng)性游戲。

  2、在正常天氣下,有充足的'戶外活動(dòng)時(shí)間,每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),加強(qiáng)冬、春季節(jié)鍛煉。

  3、創(chuàng)造條件,充分利用陽光、空氣、水等自然因素存有計(jì)劃地鍛煉身體兒童體格。

  4、鍛煉要循序漸進(jìn),運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量適合不同年齡幼兒的特點(diǎn),對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

學(xué)生健康管理制度11

  一、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)小組

  組成及職責(zé)分工:

  組長:XXX(校長),全面負(fù)責(zé)實(shí)施健康標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施及監(jiān)測工作。

  副組長:XXX(主任),負(fù)責(zé)監(jiān)測工作中的計(jì)劃調(diào)控和時(shí)間安排等協(xié)調(diào)工作。

  組員:體育教師及各班主任負(fù)責(zé)學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)及健康監(jiān)測的具體實(shí)施。

  二、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施及監(jiān)測工作,應(yīng)列入學(xué)校教育和體育工作近期計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃之中,每學(xué)年組織一次體質(zhì)監(jiān)測。

  三、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的情況及監(jiān)測任務(wù)的完成情況列入學(xué)校的目標(biāo)管理之中,學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等以上者,方可獲得三好學(xué)生及其它獎(jiǎng)勵(lì)形式的資格。 四、加強(qiáng)對實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。

  全校各班級每月必須有一節(jié)以上班會課內(nèi)容與達(dá)標(biāo)相當(dāng),教導(dǎo)處應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)檢查并記載,此項(xiàng)檢查與班主任年終業(yè)績考證及獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。

  五、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)與陽光體育活動(dòng)的進(jìn)行聯(lián)系起來,加強(qiáng)大課間活動(dòng)的組織力度,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

  六、認(rèn)真組織每學(xué)年《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,測試時(shí)間及組織形式要靈活多樣,既要節(jié)省時(shí)間,又要方便學(xué)生,除集團(tuán)組織的大型綜合性考測以外,體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)學(xué)進(jìn)度靈活安排測試時(shí)間及項(xiàng)目。

  七、由教導(dǎo)處牽頭,專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)測試數(shù)據(jù)資料的收集整理、分析、保存及上報(bào)工作。 小學(xué)生健康管理制度 篇學(xué)校心理健康教育工作,是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分,也是促進(jìn)未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開展,我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下:

  1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強(qiáng)對小學(xué)生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,商討學(xué)校心理健康工作,在學(xué)校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。

  2、每學(xué)期初制定計(jì)劃,每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的`啟動(dòng)周,學(xué)期末要對相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。 3、做好宣傳教育工作,建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

  4、利用班主任例會,把德育和心理健康教育結(jié)合起來開展班主任工作研討,交流工作經(jīng)驗(yàn)和困惑。

  5、開展師德建設(shè)活動(dòng),交流教育故事,提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。

  6、各年級定期開展教育教學(xué)工作研討會,提高教師輔導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。

  7、校工會積極開展豐富的活動(dòng),關(guān)心教職工的身心健康,提高教師隊(duì)伍的健康心理素質(zhì)。

  8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要把握時(shí)代脈搏,傾聽學(xué)生的心聲,要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求,內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度,開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。

  9、心理輔導(dǎo)學(xué)生要面向全體,同時(shí)關(guān)注差異。輔導(dǎo)要注重全體性、預(yù)防性;重視過程性、差異性;立足主體性、發(fā)展性。

  10、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。建立心理咨詢室,由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料,為保障個(gè)案學(xué)生的檔案的私密性,除了心理教師,其他人不得單獨(dú)在咨詢室。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨,科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。

  11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵(lì)老師開展心理教育研究,確保每年有一定數(shù)量的科研論文。 12、加強(qiáng)家校合作,開展家長培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)生健康管理制度12

  一、學(xué)校健康教育管理制度

  1、學(xué)校成立衛(wèi)生健康教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:向仕奎

  副組長:周建華向全謀

  成員:譚歡向振華及各班主任

  做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、(來自:小龍文檔網(wǎng):小學(xué)生健康管理制度)確保班班開課、做到有課時(shí)、并開發(fā)利用校本教材作為依據(jù),有教案、有考核、有評價(jià)。

  2、向?qū)W生宣傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生、季節(jié)性流行病的防控等有關(guān)常識。

  3、提升健康衛(wèi)生宣傳的文化氛圍,結(jié)合我校特殊的地理環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行健康衛(wèi)生知識宣傳,班級健康衛(wèi)生知識的宣傳在每期的學(xué)習(xí)園地中占有一定位置,定期宣傳有關(guān)健康衛(wèi)生的知識,并結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際狀況有目的的進(jìn)行教育。

  4、學(xué)校每學(xué)期利用黑板報(bào)、廣播室作為健康教育的主陣地,廣播室將衛(wèi)生健康知識宣傳作為每次廣播內(nèi)容的一個(gè)欄目,各班的健康教育課可根據(jù)學(xué)生的年齡特征確定教育內(nèi)容,各班還應(yīng)該利用宣傳單、宣傳畫、影像資料等形式進(jìn)行宣傳教育。宣傳形式力爭豐富多彩。

  5、做好學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,并認(rèn)真執(zhí)行我校制定的防控流行病的晨檢制度。

  6、針對學(xué)生發(fā)生傳染性疾病以后,對患病學(xué)生一方面要關(guān)愛體貼,另一方面要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的.《因病缺勤病因追查與登記制度》,同時(shí)遵醫(yī)囑對患病學(xué)生采取恰當(dāng)?shù)娜宋膽?yīng)對措施。

  二、學(xué)生健康衛(wèi)生教育制度

  1、按時(shí)作息,每天文化課學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí),課外體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí),課外作業(yè)量不超過上級教育主管部門的規(guī)定,保證小學(xué)生睡眠時(shí)間不少于九小時(shí)。

  2、坐臥、立走的姿勢符合健康標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)體育鍛煉,達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,身體素質(zhì)、健康狀況良好,達(dá)到學(xué)生身體健康檢測標(biāo)準(zhǔn)。

  3、努力做到“六勤”、“七不”。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換洗衣物、勤開窗通風(fēng)、勤曬被褥,不喝生水、不吃“三無”食品、不吸煙飲灑、不到人群密集的地方玩耍、不對著別人咳嗽或打噴嚏、不隨地吐痰、不隨手亂扔瓜果皮或紙屑等廢棄物。

  4、保護(hù)視力,做到“三要”、“四不要”。要保證讀書、寫作姿勢正確、要勤做眼保健操、要注意用眼健康,不要在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、不要邊走邊看書、不要躺著看書、不要在乘坐車船時(shí)看書。

  5、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前、飯后不做劇烈活動(dòng),不用手指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴里。飯前、便后要洗手。

  6、認(rèn)真上好健康教育課,學(xué)習(xí)一定的健康教育知識,有病早治、無病早防,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  7、教室衛(wèi)生要勤整理,并采用濕式清掃的方式,并有專人負(fù)責(zé)。

  三、教師健康教育制度

  1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合或上課不準(zhǔn)穿拖鞋、拖鞋、短褲、背心,并注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,做好學(xué)生的表率。

  2、上課時(shí)不對著學(xué)生咳嗽、打噴嚏,不抽煙,不與學(xué)生口對口近距離講話。

  3、保持辦公室門窗玻璃齊全,窗明幾凈,墻壁無污跡、灰塵,地面無紙屑、雜物,辦公桌上擺放排列整齊伐一,個(gè)人用品擺放規(guī)范。

  4、加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),做學(xué)生的榜樣,并注意飲食衛(wèi)生,做好個(gè)人和群體的疾病防控工作。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)健康教育知識,遵守社會公德,盡可能多了解一些健康教育知識。

學(xué)生健康管理制度13

  1、新生入學(xué)后,及時(shí)建立學(xué)生健康卡,每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查,有病及時(shí)治療。

  2、新生入學(xué)要求收齊預(yù)防接種卡,轉(zhuǎn)校生入學(xué)要求補(bǔ)交預(yù)防接種卡。并對其接種項(xiàng)目進(jìn)行核對。

  3、貫徹預(yù)防為主的原則,采取有效措施,控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率,做好學(xué)生保健工作。

  4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  5、做好防近、防病的宣傳工作,每學(xué)期進(jìn)行健康教育講座。定期進(jìn)行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學(xué)生視力,切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。

  6、實(shí)行衛(wèi)生檢查評比,督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃工作。

  7、堅(jiān)持做好每日的晨檢常規(guī),嚴(yán)格把關(guān),防止傳染病的'傳播、流行。

  8、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生,人人搞衛(wèi)生,人人管衛(wèi)生,樹立以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

  9、不喝生水,不吃不潔食物,不用公共茶杯,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰。

  10、認(rèn)真做好廣播操,積極參加體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。

  11、對病、免學(xué)生體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動(dòng),促使他們早日恢復(fù)。

學(xué)生健康管理制度14

  1.開齊開足體育課。各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家和上海市體育與健康課程要求,自20xx學(xué)年秋季學(xué)期開始,小學(xué)階段學(xué)校確保每天1節(jié)體育課,鼓勵(lì)初中、高中逐步增加課時(shí),保證充足的體育活課時(shí)間,不得以任何理由擠占體育課和校園體育活動(dòng)。

  2.保證體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,中小學(xué)校每天應(yīng)統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng),有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長等方面的要求,不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源,及時(shí)和家長保持溝通。

  3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”,完善“健康知識+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓學(xué)生逐步掌握2-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要積極創(chuàng)建青少年體育社團(tuán)、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及俱樂部,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加訓(xùn)練。要組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會”“全員體育競賽”等活動(dòng),構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”體育競賽體系。教師應(yīng)參與體育教研部門定期進(jìn)行的集中備課和集體研學(xué),教師指導(dǎo)要貫穿體育課全程。

  4.實(shí)施體育素養(yǎng)評價(jià)。各學(xué)校要結(jié)合體育課安排,按照《體育綜合評價(jià)試卷》各學(xué)段版,做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作,定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績,按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20xx年修訂)》測試工作(相關(guān)結(jié)果經(jīng)系統(tǒng)直接導(dǎo)入體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺),配合做好學(xué)生體育競賽活動(dòng)參與情況的分級上報(bào)工作。

  5.做好運(yùn)動(dòng)技能等級測試。各學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)安排開展學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級測試,注重與國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測有機(jī)整合,減少重復(fù)測試。

  6.健全家校溝通機(jī)制。學(xué)校要及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,形成家校協(xié)同育人合力。

  20xx年小學(xué)體質(zhì)健康管理落實(shí)情況自查報(bào)告 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,是學(xué)校樹立健康了第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。

  為此,我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的自查情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織 (一)成立專項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長:(XX小學(xué)校長)副組長:(小學(xué)黨支部書記)(XX小學(xué)教務(wù)主任)組員:年級組長及各位班主任(二)成立專項(xiàng)管理工作小組組長:馬欣雅副組長:各年級班主任成員:各班班主任及家委會成員辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由xx擔(dān)任。

  二、工作落實(shí)情況 (一)積極宣傳,提高認(rèn)識、加強(qiáng)管理 從學(xué)期初開始,利用升國旗、課間操、廣播站和板報(bào)形式對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。同時(shí)成立了我!稑(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由王洪成校長擔(dān)任,副組長由徐剛擔(dān)任,組員由各班班主任、體育教師擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確,同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn),要求各班校嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。

 。ǘ┳⒅匦Чc各項(xiàng)體育活動(dòng)結(jié)合 實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程,若活動(dòng)開展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競賽等項(xiàng)目結(jié)合。取得了事半功倍的效果!稑(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測試統(tǒng)計(jì)結(jié)束后的數(shù)據(jù)如下:

  一年級總?cè)?70人,優(yōu)秀74人,良好123人,及格92人,優(yōu)秀率:27%,良好以上率:45.5%,及格以上率:34%。

  二年級總?cè)?64人,優(yōu)秀58人,良好119人,及格83人,優(yōu)秀率:21.9%,良好以上率:45%,及格以上率:31.4%。

  三年級總?cè)?59人,優(yōu)秀64人,良好114人,及格76人,優(yōu)秀率:24.7%,良好以上率:44%,及格以上率:29.3%。

  四年級總?cè)?36人,優(yōu)秀73人,良好78人,及格85人,優(yōu)秀率:30.9%,良好率:33%,及格率:36.02%。

  五年級總?cè)?51人,優(yōu)秀65人,良好76人,及格105人,優(yōu)秀率:25.9%,良好率:30.28%,及格率:41.83%。

  六年級總260人,優(yōu)秀56人,良好93人,及格108人,優(yōu)秀率:21.54%,良好以上率:35.77%,及格以上率:41.54%。

  全校體質(zhì)測評總?cè)?540人,優(yōu)秀390人,良好603人,及格528人,不及格19人,優(yōu)秀率:25.32%,良好以上率:39.15%,合格以上率:98.76%。

 。ㄈ┱J(rèn)真組織測試 我校統(tǒng)一安排體育老師進(jìn)行測試,體育教師對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào),測試前對測試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。確保測試工作的順利進(jìn)行。

  1、試時(shí)間安排:10月15日--11月15日2、測試形式與內(nèi)容必測項(xiàng)目:身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測:耐力項(xiàng)目為400米(50米x8往返跑);速度靈巧類項(xiàng)目為男子50米,女子50米。

  一二年級測試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

  三四年級測試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。

  五六年級測試項(xiàng)目:身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。

  二、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存 我們對測試的`原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存,用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結(jié)果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案二、存在的不足從測試結(jié)果來看,我校學(xué)生體質(zhì)良好,但此次測試也反映出一些問題:首先,學(xué)生的鍛煉時(shí)間不足;

  其次,學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到要求;

  學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。從數(shù)據(jù)中還反映出學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有,身高體重方面能達(dá)到正常體重的學(xué)生比例只有三分之一,而體重偏低、營養(yǎng)不良比例高達(dá)三分之一。通過這組數(shù)據(jù)可以看出,學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過以上分析,找到了自己的不足和有待改進(jìn)和保持的地方,為了發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)不足。

  三、整改措施:

  一、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,進(jìn)行分層教學(xué),更加關(guān)注薄弱生的發(fā)展;二、有針對性的加強(qiáng)學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)的訓(xùn)練(每節(jié)課拿出3-5分鐘進(jìn)行課課練);三、在教學(xué)中加強(qiáng)合理飲食科學(xué)體育鍛煉促進(jìn)身體健康等方面的知識教育,使學(xué)生在思想上能真正理解健康的涵義。

  四、針對學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施,在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展,提高課外活動(dòng)的練習(xí)質(zhì)量,確保每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

  五、加強(qiáng)學(xué)生眼保健操的指導(dǎo)和檢查,提高眼保健操的質(zhì)量,預(yù)防近視。

  總之,在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,爭取在以后的工作中克服不足,發(fā)揚(yáng)長處,再上新高。

學(xué)生健康管理制度15

  一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用1.新生入學(xué)后,及時(shí)建立學(xué)生的健康卡片,每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查,有病及時(shí)治療。

  2.貫徹以預(yù)防為主的原則,采取有效措施,控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率,做好師生保健工作。

  3.做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計(jì)積累工作。

  4.重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  5.做好防近、防病的宣傳工作,每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進(jìn)行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹,定期檢查學(xué)生視力,切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。

  6.實(shí)行衛(wèi)生檢查評比,督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

  二、重視教學(xué)衛(wèi)生,保護(hù)視力,預(yù)防近視。

 。ㄒ唬⿲處熞1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護(hù)視力的重要性,督促學(xué)生做好眼保健操。

  2.隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的'看書、寫字姿勢,注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。

  3.板書要字體端正清楚,大小適中。

  4.嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

  5.上課不提前,下課不拖堂,下課后動(dòng)員學(xué)生走出教室。

  6.不占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。

  (二)對學(xué)生要求(1) 注意看書、寫字姿勢,做到眼睛離書一尺,胸離課桌一拳,握筆時(shí)手指距離筆尖一寸。

 。2) 按時(shí)做眼保健操,做到認(rèn)真做、穴位準(zhǔn)。

  (3) 課間十分鐘不看書報(bào),不寫字,自覺走出教室,休息或遠(yuǎn)眺。

  (4) 用眼時(shí)間不能過長,一般用眼45分鐘要休息一次。

 。5) 不在光線過強(qiáng)或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字,不在臥床、乘車、走路時(shí)看書看報(bào)。

 。6) 早睡早起,注意休息,每天保證八小時(shí)睡眠時(shí)間。

 。7) 發(fā)現(xiàn)近視,要積極矯治。

  三、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生,人人搞衛(wèi)生,人人管衛(wèi)生,樹立以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

  2.個(gè)人衛(wèi)生要做到定時(shí)作息,飯前便后洗手,勤換衣服、勤洗澡,勤剪指甲勤理發(fā)。

  3.不喝生水,不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物,不吸煙,不用公共茶杯,不亂扔果皮紙,不隨地吐痰。

  4.認(rèn)真做好廣播操,積極參加體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)或平均一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。廣播操和課外活動(dòng)的出勤情況、鍛煉質(zhì)量,由班主任協(xié)助檢查、記載,體育組負(fù)責(zé)抽查,政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。

  5.對生病學(xué)生,體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動(dòng),促使他們早日恢復(fù)康復(fù)。

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