- 相關(guān)推薦
中小學幼兒園網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育研修總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的中小學幼兒園網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育研修總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)教育局統(tǒng)一布置、安排，充分發(fā)揮開放式網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，以信息化帶動教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，隆堯縣中小學教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育于20xx年7月28日正式啟動實施。按照“一個都不能少”“一個都不掉隊”的理念，全縣共2497名中小學教師參加了培訓(xùn)，參訓(xùn)率達90.3%。培訓(xùn)開展近半年來，進展順利、健康有序，各中小學校按既定的實施方案、進度安排、制度措施全面扎實地推進培訓(xùn)工作，一批項目培訓(xùn)的典型個人、集體正在涌現(xiàn)，一部分中小學校正在成為學習型團隊，正在成為培訓(xùn)的大力推進者，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、一線教師和教管人員的熱情和努力是培訓(xùn)成功的保證
從20xx年7月28日啟動，在不到2周的時間里我縣就注冊了2314人，期間正值繼教網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)升級，白天幾乎不能用，好多管理員都是在深夜或凌晨來為學員注冊。學員注冊需要填寫眾多信息，而且學習卡號數(shù)字和字母混合，位數(shù)長又沒有規(guī)律，稍有疏忽就會出錯。在深夜或凌晨做這些事，沒有一顆極強的責任心、沒有對同事的友愛之心，恐難做到。20xx年7月28日23:00開始，后莊小學的管理員曹建偉一直工作到第二天凌晨2點，終于完成了學校學員的注冊。7月29日的深夜到第二天凌晨，徐麻營小學的郭彥行老師注冊了14位學員，在幾十里之外的實驗幼兒園，苗瑞芳老師也在忙碌著，她注冊了16人，在7月30日凌晨，這兩所學校的學員全部注冊完畢。7月30日晚到7月31日是真正的不眠之夜，蓮子鎮(zhèn)中學的董曉峰老師從21:32:40開始工作一直到第二天01:30:53，已經(jīng)連續(xù)注冊了20人。此時邢村小學的徐永軍老師剛被鬧鐘叫醒，徐老師的20xx年7月31日的早晨從01:25:33開始??。在學員注冊期間，這樣的事例還很多。
輔導(dǎo)員的工作延續(xù)時間長，個別輔導(dǎo)員的工作量還很繁重。但是輔導(dǎo)員多數(shù)都是一線教師，除了正常的工作之外，還要不計報酬、不辭辛苦完成發(fā)作業(yè)、看作業(yè)的工作。而且他們的服務(wù)對象有太多連面都沒見過，從這個角度講，輔導(dǎo)員的工作真正是毫不利己、專門利人。
牛橋校區(qū)的李夢喜老師是一名普通的一線教師，他熱心這次培訓(xùn)工作為了全縣學員們互通信息、交流學習他申請了以“隆堯教師全員培訓(xùn)”命名的qq群，沒幾天就達到滿員，他又申請了“隆堯教師全員培訓(xùn)二”qq群，同樣沒幾天就滿員。這兩個群人氣很旺，每天都有很多學員在線積極發(fā)言，交流學習心得。
就是因為這么多一線人員的辛苦，我們的培訓(xùn)工作才得以順利進行。
二、扎實的過程管理——讓培訓(xùn)出實效
1、抓實培訓(xùn)的過程管理
教師素質(zhì)提高全員培訓(xùn)的性質(zhì)和特點決定了要使項目培訓(xùn)收到實效，必須加強對培訓(xùn)過程的監(jiān)控，抓實過程的管理。自培訓(xùn)啟動以來教育局謝恒國副局長每月組織一次會議，聽取有關(guān)人員的匯報，詳細了解培訓(xùn)進度，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)各有關(guān)方面加以解決。進修學校領(lǐng)導(dǎo)把培訓(xùn)工作當成現(xiàn)階段工作的重中之重，安排專人負責，全天候值班，隨時解答學員遇到的問題。進修學校領(lǐng)導(dǎo)每周末召開一次培訓(xùn)工作會議，
總結(jié)一周的工作，布置下周的工作重點。
以下是部分工作的時間表：
20xx年5月30日，由教育局師訓(xùn)科賈廣軍老師帶領(lǐng)進修學校張志紅、賈戰(zhàn)利兩位老師到邢臺參加中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)管理員、技術(shù)員、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會。
20xx年7月28日，在縣教師進修學校召開了由180名校長主任、管理員、輔導(dǎo)員參加的骨干培訓(xùn)暨隆堯縣中小學教師素質(zhì)提高全員培訓(xùn)實施啟動會。
20xx年9月11日至12日河北省中小學教師素質(zhì)提高全員培訓(xùn)專家遠程視頻答疑會（高中）在邢臺市召開，經(jīng)上級批準，隆堯縣設(shè)立兩個分會場隆堯一中和職教中心。局領(lǐng)導(dǎo)、學校領(lǐng)導(dǎo)及一線教師共268人先后參加了本次答疑會。
20xx年11月13日至14日河北省中小學教師素質(zhì)提高全員培訓(xùn)專家遠程視頻講座答疑會（小學）在保定市召開，隆堯縣分會場設(shè)在進修學校。局領(lǐng)導(dǎo)、進修學校領(lǐng)導(dǎo)、小學管理員、小學輔導(dǎo)員、小學教研員、一線教師共有379人先后參加了本次答疑會。
2、選點掛鉤，發(fā)現(xiàn)、培育典型
培訓(xùn)工作在扎實抓好過程管理，確�！耙粋�也不能少”“一個都不掉隊”的同時，力爭讓一部分學校，一部分教師“先冒出來”成為項目培訓(xùn)的骨干和榜樣，進而帶動項目培訓(xùn)在質(zhì)上向更高水平邁進。具體做法是：選點掛鉤，培育典型。
在編教師全部參訓(xùn)的學校有17所，它們分別是大張莊中學、西甫小學、東里村小學、堯山小學、堯南關(guān)小學、南汪店小學、高村小學、邢村小學、南位小學、雙碑小學、城南小學、西前小學、西后小學、東尹小學、大霍小學、東山南小學、徐麻營小學。
全縣注冊輔導(dǎo)員28名。其中小學初級的輔導(dǎo)卡雖然注冊，但是沒有幾個小學初級的學員，因此批改作業(yè)的任務(wù)很少。
三、開展遠程教育教學活動中出現(xiàn)的問題與不足。
班級和管理員注冊中的問題有：1.人數(shù)懸殊大。人數(shù)最多的是隆堯一中有164名學員，而學員不足10人的班級就有14個，無論班級人數(shù)多少都是一個管理員，班級人數(shù)少的無所謂，人數(shù)太多會對管理員造成沉重的負擔。2、分班依據(jù)需注意�，F(xiàn)在分班是以所在單位來分，但是學員學習的課程是按職稱來分，這就造成了在同一班級有各種不同的學習課程。這樣給輔導(dǎo)員發(fā)作業(yè)帶來不便同時也給學員做作業(yè)帶來困惑。綜合以上兩個問題，建議明年的培訓(xùn)分班按職稱來分，如：小學一級一班、小學一級二班??
在遠程教育的開展過程中，由于部分教師對遠程教育的認識不夠，少數(shù)參訓(xùn)教師在學習中存在著應(yīng)付了事的思想，因此有一些學員沒有達到最低學分，按規(guī)定，可能會取消參加網(wǎng)上考試資格：
中學高級(2人)、中學中級（16人）、初中初級（8人）、小學高級（15人）、小學中級（63人）、小學初級（3人）。
當然，任何事物的發(fā)展過程總會遇到這樣或那樣的問題，遠程教育工作中出現(xiàn)的這些問題是我們今后開展遠程教育活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在今后的培訓(xùn)工作中我們會繼續(xù)發(fā)揚不斷探索、不斷完善的進取精神。相信我縣的遠程培訓(xùn)將會更實在，更有意義地開展下去。
【中小學幼兒園網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育研修總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)09-05
繼續(xù)教育研修總結(jié)07-21
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)10-10
教師繼續(xù)教育研修總結(jié)10-22