《與書(shū)為友》國(guó)旗下講話稿范文（通用3篇）

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合，面對(duì)特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話稿呢？以下是小編整理的《與書(shū)為友》國(guó)旗下講話稿范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《與書(shū)為友》國(guó)旗下講話稿1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是來(lái)自409班的虢明蓉，今天我國(guó)旗下講話的題目是《行在路上，以書(shū)為友》。

　　書(shū)和我的緣分不淺，猶記得小時(shí)候住在爺爺奶奶家，爺爺是個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，在他們家房子的旁邊有一座小木屋，是專作書(shū)房用的，雖無(wú)元朝歸有光的書(shū)齋那般清幽雅致，卻也布置地小巧可愛(ài)。年幼的我每每進(jìn)入這里，都會(huì)在一堆堆生澀、難懂的大部頭中尋覓色彩鮮艷、易懂的書(shū)，我的第一部啟蒙讀物以及睡前故事就是《紅樓夢(mèng)》，那時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，是伴著爺爺?shù)那辶辽ひ襞c倦倦睡意來(lái)讀的，雖未全然體會(huì)到書(shū)中人物的悲歡離合，但也從書(shū)中人物的身上學(xué)會(huì)了感同身受，這也是我后來(lái)讀書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)，看書(shū)便是入境，故事中的人物、情節(jié)像是真實(shí)發(fā)生般，與你同呼吸、共命運(yùn)，合上書(shū)本，猶如莊周夢(mèng)蝶般，活在一個(gè)虛擬的世界里，令人久久不能忘懷。

　　等到老房子拆遷，小木屋自然也就不復(fù)存在，為了尋找新的'目標(biāo)，我盯上了圖書(shū)館。每天早早地起床，穿戴整齊、背好背包、趕上早班車(chē)，在清晨微涼的空氣中奔赴目的地，日復(fù)一日，書(shū)好像成為了我的朋友，一個(gè)不太會(huì)發(fā)表言論、安安靜靜地與我待在一起，一個(gè)我能告訴他全部我的思想、傾訴我的話語(yǔ)的朋友，像是每天依偎在一起也不會(huì)厭煩，迎著夕陽(yáng)的余暉與他告別，依依不舍地踏入街道的洪流中。與書(shū)籍相處的每一刻，都是一次感情的洗禮、理性的升華。我能從《目送》中讀出溫暖與珍惜，從《小王子》中讀出童真與善良，從《活著》中讀出可貴與悲涼，從《雪國(guó)》中讀出迷茫與希望，親情的羈絆、感情的漩渦、生活的迷途、思緒的枷鎖，這一切的一切都猶如一場(chǎng)暴風(fēng)雨般，把我的整個(gè)世界洗滌了個(gè)透徹。從此，生活可以不再是兩點(diǎn)一線的苦痛與折磨，它可以是忙里偷閑的輕松與愉悅，可以不再是物質(zhì)產(chǎn)品的充斥與堆砌，他可以是精神世界的飽足與充實(shí)。

　　書(shū)籍，帶給我最大的收獲不是知識(shí)與技能，而是每一刻的陪伴與踏實(shí)。閱讀一本老書(shū)，思緒便一齊回到那個(gè)老舊的年代，縱使被現(xiàn)代生活的種種所困擾，書(shū)里的老故事、老場(chǎng)景、老人物也能使我忘掉喧囂；閱讀一本舊時(shí)讀過(guò)的書(shū)，當(dāng)日看書(shū)的一幕幕感情涌動(dòng)便浮現(xiàn)腦海，慢慢地疊加成現(xiàn)在的感情，久而久之，書(shū)便成了記錄你情感世界的載體，只要一翻開(kāi)書(shū)，昔日熟悉的字眼與感覺(jué)便會(huì)鉆入你心，如是，書(shū)已成了與你密不可分的老友。無(wú)論什么時(shí)候，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，你可從老友身上得到一丁點(diǎn)兒的歡鬧與滿足；孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，你亦可感受到他給予你的力量。書(shū)籍雖不比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友的幫助來(lái)得快捷有效，但它的影響是潛移默化的，等你一切都能做到泰然處之的時(shí)候，書(shū)籍的力量，早已深入你的心。

　　在這里我并不想呼吁大家多讀書(shū)，以量取勝，畢竟在現(xiàn)在這種情況下不太可取。讀書(shū)是自己事，只有自己做到真正的喜愛(ài)與領(lǐng)悟，我們才會(huì)真正地收獲一些東西。其實(shí)，青春時(shí)讀的書(shū)對(duì)人生影響最大，這時(shí)的我們雖帶著一點(diǎn)兒不服與傲氣，卻也有著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，讓我們一起以夢(mèng)為馬，以書(shū)為友，一起跨越青春的山高水長(zhǎng)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

　　《與書(shū)為友》國(guó)旗下講話稿2

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是——《讀書(shū)吧，你的人生將因此而精彩！》

　　同學(xué)們，我們處在這蔚藍(lán)的天空下，置身于這美好的校園中。不可質(zhì)疑的是我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁貸地遨游學(xué)海。有人說(shuō)過(guò)：書(shū)籍創(chuàng)造世界。無(wú)論斗轉(zhuǎn)星移，�？菔癄�，能夠創(chuàng)造未來(lái)的就只有書(shū)籍，這是一個(gè)世人共鳴的真諦。

　　現(xiàn)在，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在你心目中，讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)呢？

　　也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽給逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎？此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義！

　　同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！

　　只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的.人談話”。因?yàn)樽x書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

　　但是，在今天這個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，擺在我們同學(xué)面前的書(shū)也是魚(yú)目混珠，必須慎重選擇。黑德斯說(shuō)：“書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！笔�九世紀(jì)俄國(guó)文藝批評(píng)家別林斯基說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知�！痹跉v史上、在現(xiàn)實(shí)生活中，就有許多讀了不良書(shū)籍后，做了耽誤自己、損害別人的例子。現(xiàn)在，在我們同學(xué)中間，就出現(xiàn)了有的同學(xué)讀了或者正在閱讀一些不適合我們小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，變得學(xué)習(xí)態(tài)度渙散，甚至在思想上受到了不良影響。我們必須堅(jiān)決與不良書(shū)籍告別，堅(jiān)決不讓這些書(shū)籍把我們“變得無(wú)知”。

　　“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)。”同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊�領(lǐng)下，好讀書(shū)，讀好書(shū)，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海，成就精彩人生吧！

　　《與書(shū)為友》國(guó)旗下講話稿3

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我講話的主題是“與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮”。

　　英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”的確，書(shū)是我們精神力量的源泉，我們能從中外名著中懂得人生的意義；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……在我看來(lái)，與書(shū)為友將是一件多么快樂(lè)的事情呀！

　　同學(xué)們，其實(shí)書(shū)籍朋友無(wú)處不在，他們就靜靜地躺在班級(jí)里的圖書(shū)角、書(shū)柜，學(xué)校的圖書(shū)室，等著我們輕輕捧起，細(xì)細(xì)品讀。那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始積極利用好這些資源，讓書(shū)成為你們的知己，讓自己遨游在書(shū)的海洋中！

　　一年級(jí)的小朋友們，你們現(xiàn)在上學(xué)了，在老師的`教導(dǎo)下，將慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)字、看書(shū)。老師愿你們做一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。讓書(shū)籍成為你們形影不離的好伙伴，好嗎？

　　最后，我要提出如下倡議：

　　1、充分利用每天的早讀和中午時(shí)間，多讀一些健康有益的書(shū)籍。

　　2、高年級(jí)的同學(xué)要養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，將讀后感或是好詞好句記錄下來(lái)。

　　讀書(shū)須趁少年。同學(xué)們，讓我們和書(shū)籍交朋友吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年！

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