教師管理制度匯編(15篇)
在生活中，制度使用的頻率越來越高，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師管理制度1
一、備課、教案
1 、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，領(lǐng)會大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的基本精神;要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計劃;要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循序漸進(jìn)。
2 、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一周備課，教案包括課題、目標(biāo)、重點難點、課時、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書及練習(xí)設(shè)計等項目。
3 、教齡 10 年以下的青年教師要求寫較詳細(xì)的教案，教齡 10 年以上的教師要求課課有教案;縣級及以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干教師教案要有特色。
4 、語文、數(shù)學(xué)、思品課、其他學(xué)科專任教師(不少于 8 節(jié))要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。
5 、學(xué)校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對教師教案進(jìn)行檢查，并形成書面材料在教師會上反饋，檢查記錄存檔備查。
二、上課
1 、養(yǎng)成候課習(xí)慣，教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，準(zhǔn)時下課。
2 、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，嚴(yán)格按功課表上課，上課時除帶齊課本、教案外，還應(yīng)隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學(xué)安排課堂 40 分鐘的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。上課時，教師不得隨意離開教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。
3 、堅持用普通話教學(xué)，語言規(guī)范，板書工整，教師要堅持用正楷字板書。
4 、要尊重學(xué)生，建立民主平等的.師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5 、體育課要加強組織教學(xué)，重視學(xué)生的運動安全，若需提前下課讓學(xué)生休息，時間不得超過 5 分鐘;因天氣原因需改上室內(nèi)課，應(yīng)給學(xué)生講授體育知識，不得隨意讓學(xué)生自習(xí)。
6 、語文、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科專任教師每課或每單元、每章節(jié)教完后，要根據(jù)實際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思(教后小結(jié))，每學(xué)期不少于 8 次。
三、作業(yè)
1 、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式要多樣。
2 、各科基本作業(yè)量：課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補充配套練習(xí)題。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)應(yīng)是課本上的練習(xí)題總量的四分之三以上。
3 、作業(yè)本的設(shè)置:語文科:一、二年級要批改的:生字本(拼音本)、詞語抄寫本、作業(yè)本、寫話本(二年級)、聽寫本;要檢查的：日記本、練習(xí)冊。 —六年級要批改的：生字本、作業(yè)本、作文本、小測本;要檢查的：課外閱讀摘錄本(每周不少于 2 次)、日記本(每周不少于 2 次)、練習(xí)冊。 數(shù)學(xué)科：要批改的：課堂作業(yè)(課本上的練習(xí)題，不少于總量的四分之三); 要檢查講評的： 課堂練習(xí)(補充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習(xí)題)
4 、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真,適當(dāng)記載并做講評。作文批改要求是:大作文要全批全改。三年級的作文以改為主，以批為輔;四 — 六年級作文嚴(yán)禁不批改只寫一個“閱”的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象。批改后應(yīng)寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
5 、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，一、二年級盡量不留課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過 45 分鐘，五、六年級不超過一小時。
四、輔導(dǎo)
1、教師應(yīng)主動及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑、補缺補漏。要確定輔導(dǎo)對象并作情況分析，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助，循循善誘，增強學(xué)習(xí)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以提出較高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力;各學(xué)科要成立課外興趣小組，制定計劃，開展活動發(fā)揮學(xué)生特長、專長，培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀人才。
2、提倡教師個別輔導(dǎo)，反對占用課余時間集體補課。
3、課余、晚上、節(jié)假日，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生進(jìn)行有償補課。
4、教師不許以代學(xué)生征訂練習(xí)、代購學(xué)習(xí)用品或組織活動為名，向?qū)W生亂收費。
五、考試
1.考試科目：語文、數(shù)學(xué)。到考率要求 100% ，及格率達(dá)到 90% 以上，優(yōu)秀率(一二年級 90 分以上，三、四年級 85 分以上，五、六年級 80 分以上為優(yōu)秀)，中心小學(xué)要求達(dá)到 40% 以上，點校和其他完小要求 30% 以上，一般小學(xué)達(dá)20% 以上。
2.考查科目：思品、自然、社會、體育、音樂、美術(shù)、勞動、合格率達(dá) 95%以上。
3.一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后，要組織單元測試，對教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)鑒定。
4.中心學(xué)校不定期組織抽考，有目的、有重點對基層小學(xué)有關(guān)班科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
5.期中考試一般由學(xué)校自行組織。期末考、畢業(yè)考采用縣小學(xué)教研室統(tǒng)一命題的試卷或由中心學(xué)校自行組織命題。中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考，統(tǒng)一組織評卷和成績統(tǒng)計。教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)教學(xué)工作意見。質(zhì)量分析材料學(xué)校要統(tǒng)一收集，以備檢查。
教師管理制度2
教師培訓(xùn)管理制度是一項旨在提升教育質(zhì)量，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學(xué)創(chuàng)新的重要舉措。它涵蓋了培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)效果評估等多個環(huán)節(jié)，旨在為教師提供持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)需求分析：根據(jù)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教師個人發(fā)展需求，定期進(jìn)行教師能力評估，確定培訓(xùn)的重點和方向。
2. 培訓(xùn)課程設(shè)計：結(jié)合教育教學(xué)理論與實踐，制定涵蓋教育理念、教學(xué)技能、學(xué)科知識、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的課程。
3. 培訓(xùn)實施：選擇合適的.培訓(xùn)方式，如面對面講座、在線學(xué)習(xí)、工作坊、研討會等，確保教師參與度和學(xué)習(xí)效果。
4. 培訓(xùn)師資選聘：挑選有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的專家、優(yōu)秀教師擔(dān)任講師，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
5. 培訓(xùn)效果評估：通過測試、觀察、反饋等方式，定期評估教師的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)改進(jìn)情況。
6. 激勵機制建立：設(shè)立獎勵制度，鼓勵教師積極參與培訓(xùn)，提高教師參與培訓(xùn)的積極性。
教師管理制度3
鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊伍管理暫行規(guī)定
第一章總則
第一條為進(jìn)一步深化教育體制改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和“文教興縣”戰(zhàn)略的深入實施，規(guī)范和加強中小學(xué)教師隊伍管理，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，促進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，依據(jù)《教師法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合全縣實際，特制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于全縣各類公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和幼兒園的所有教職工。
第二章體制
第三條落實以縣為主的教師管理體制�？h教育體育局作為全縣教育體育工作的管理者、組織者和實施者，應(yīng)切實履行對中小學(xué)教師的招聘錄用、資格認(rèn)定、職稱評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎懲、人員流動等管理職能，并積極配合縣委組織部門做好縣直學(xué)校校長（園長）、初級中學(xué)校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任的選拔任用和培訓(xùn)考核等工作。
第四條鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)作為縣教育體育局的委派機構(gòu)，應(yīng)對縣教育體育局負(fù)責(zé)，履行對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)教師的各項管理職能。
第五條各級各類學(xué)校根據(jù)教育行政部門關(guān)于教師管理的政策規(guī)定，負(fù)責(zé)管理本校的教師隊伍。
第三章編制
第六條實行教師編制動態(tài)管理�？h教育主管部門每年按照學(xué)校班額、生源等情況，提出各學(xué)校教師編制調(diào)整方案，報縣編制部門。由縣編制部門依據(jù)中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，在全縣中小學(xué)教師編制總數(shù)內(nèi)發(fā)文予以調(diào)整。
第七條任何單位不得違反規(guī)定占用或變相占用中小學(xué)教師編制，對各類占編不在崗人員，要限期與學(xué)校脫離關(guān)系。
第八條嚴(yán)禁借用教師，確因工作需要借用教師的，必須通過縣政府常務(wù)會議或縣長辦公會議研究同意，按照有關(guān)規(guī)定程序辦理手續(xù)后方可借用。借用人員不得享受績效工資，不得評聘專業(yè)技術(shù)職稱。
第九條連續(xù)病休1年以上，又不符合退休條件的教師，經(jīng)縣教育行政部門批準(zhǔn)可暫列編外。
第四章資格
第十條實施教師資格準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格落實《教師資格條例》，對新招錄的非師范類教師，必須實行定期專業(yè)培訓(xùn)，并限期一年取得教師資格證，否則不予轉(zhuǎn)正定級。
第十一條無教師資格證或不具備相應(yīng)等級教師資格的人員，不得聘用到教學(xué)崗位工作，不得評選優(yōu)秀教師，不得晉升專業(yè)技術(shù)職稱。第十二條對品行不良、違紀(jì)違規(guī)、師生和家長反映強烈，不適宜繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的教師，依法撤銷其教師資格，上報縣人社部門處理。
第五章職務(wù)職稱
第十三條規(guī)范中小學(xué)校長的任免程序�？h直學(xué)校校長（園長）、初中校長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任由縣委組織部和縣教育體育局共同考察提名，縣委常委會議研究任免；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)考察任免，報縣教育體育局備案。完初中校長必須具備中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，小學(xué)校長和幼兒園園長必須具備助理級專業(yè)技術(shù)職稱。
第十四條積極試點中小學(xué)校長公推公選制度。逐年確定部分校長崗位，按照一定程序公開選拔優(yōu)秀教育管理人才擔(dān)任各級各類中小學(xué)校校長職務(wù)，或者引進(jìn)優(yōu)秀人才擔(dān)任校長職務(wù)。男年滿50周歲，女年滿45周歲，一般不能參加校長公推公選。
第十五條實行校長任期目標(biāo)責(zé)任制。中小學(xué)校長一般3年為1個任期。教育主管部門要和中小學(xué)校校長按簽訂目標(biāo)責(zé)任書，校長定期向教育主管部門述職，接受上級督導(dǎo)評估。教育主管部門對校長落實目標(biāo)責(zé)任情況進(jìn)行定期和不定期的督促檢查。
第十六條校長考核分考核和任期考核，考核內(nèi)容主要包括思想作風(fēng)、治校能力、業(yè)績貢獻(xiàn)、勤政廉潔等方面�？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職4個等次，考核結(jié)果作為校長任免、調(diào)配、解聘、續(xù)聘、獎懲的主要依據(jù)�？己私Y(jié)果為基本稱職及以下的，予以免職。
第十七條中小學(xué)教師取得任職資格后，實行評聘分離。凡被聘任者方可執(zhí)行相應(yīng)技術(shù)崗位的工資、補貼和福利待遇。
第十八條縣城中小學(xué)教師評聘中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，必須到基層偏遠(yuǎn)學(xué)校工作1年以上。
第十九條教師評聘中高級職稱后，除距法定退休年齡不足5年者外，必須在教學(xué)一線承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)，每周任課時數(shù)和教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到規(guī)定要求，否則對現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)予以解聘。
第六章考核
第二十條教師考核工作以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、初級中學(xué)和縣直學(xué)校為單位具體實施。人社、教育部門要根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》等政策依據(jù)，建立健全中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核的指導(dǎo)意見和相關(guān)規(guī)定，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)和學(xué)校要結(jié)合實際制定切實可行的考核細(xì)則。
第二十一條教師考核分階段性考核、專項考核和年終綜合考核，考核結(jié)果要與績效工資分配掛鉤，同時作為教師聘用、評優(yōu)選模、晉升職稱等的主要依據(jù)。
第二十二條教師綜合考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉5個方面，通過定性分析和定量評價，確保考核客觀公正準(zhǔn)確。
第二十三條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格4個等次。學(xué)�？筛鶕�(jù)實際，實行管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位分類考核、排名、定等的辦法，不互占優(yōu)秀指標(biāo)。第二十四條教師在職務(wù)晉升、職稱評聘、崗位聘任時，近五年考核必須全部達(dá)到合格以上；推選縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，近3年考核必須全部在合格以上并且至少有一次優(yōu)秀。
第七章師德師風(fēng)
第二十五條加強教師職業(yè)道德教育。堅持把師德教育擺在教師隊伍管理的首要位置常抓不懈。全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展師德教育活動，引導(dǎo)和激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)的重任，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生，弘揚求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成高尚的師德形象。
第二十六條嚴(yán)格師德評價考核。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，完善師德考評指標(biāo)體系，建立健全師德建設(shè)督查制度、師德問題報告和輿論監(jiān)督機制，建立教師個人師德檔案，推行學(xué)生、家長、學(xué)校和上級部門“四位一體”的動態(tài)考核機制，定期予以公示。把師德考核結(jié)果作為教師聘任、評優(yōu)選模、職稱評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，師德考核優(yōu)秀的，同等條件下優(yōu)先，師德考核不合格的一票否決。
第八章激勵
第二十七條實施“名教師、名校長”培養(yǎng)工程。每2年在教育系統(tǒng)開展1次“名教師、名校長”評選，由縣教育主管部門推薦，縣政府審查后授予相應(yīng)稱號，并進(jìn)行獎勵。
第二十八條建立優(yōu)秀教師獎勵長效機制。每年評選100名優(yōu)秀教師、模范班主任和先進(jìn)教育工作者，由縣委縣政府予以表彰獎勵。第二十九條建立骨干教師評選激勵機制。每兩年評選1次學(xué)科帶頭人、青年骨干教師和教學(xué)能手，由縣教育體育局予以表彰獎勵。
第三十條建立后備校長人才庫，完善校長培養(yǎng)選拔機制�？h委組織部要按照數(shù)量充足、專業(yè)配套、素質(zhì)優(yōu)良、年齡結(jié)構(gòu)合理的要求，建立后備校長人才庫，為選拔優(yōu)秀校長做好人才儲備。校長人選的確定，應(yīng)按照先進(jìn)庫、后提拔的程序進(jìn)行。
第三十一條積極引進(jìn)優(yōu)秀教育教學(xué)和管理人才。根據(jù)全縣完全中學(xué)和示范性學(xué)校學(xué)科建設(shè)需要，每年可對第一學(xué)歷為師范類本科以上，年齡35歲以下，教齡5年以上，具備中級職稱任職資格，教學(xué)成績顯著，業(yè)績突出的優(yōu)秀教師，按照規(guī)定程序選拔引進(jìn)。做好教育部直屬師范院校免費師范生和西北師范大學(xué)重點緊缺專業(yè)畢業(yè)生的簽約引進(jìn)工作。
第三十二條提高中小學(xué)班主任津貼和農(nóng)村教師補貼。全面實行績效工資制度，做好核定發(fā)放工作；根據(jù)班額大小和工作實績，提高班主任工作津貼；拉大縣城、公路沿線與邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師補貼差距，確保艱苦偏遠(yuǎn)學(xué)校教師隊伍穩(wěn)定，加快教育均衡發(fā)展。
第九章懲處
第三十三條中小學(xué)校出現(xiàn)下列情況之一的，校長考核直接定為基本稱職以下等次：
（一）連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量名列全縣倒數(shù)第一的；
�。ǘ┻`反上級規(guī)定亂收費、亂訂資料、亂辦班的；
�。ㄈ┮蛉藶樨�(zé)任，學(xué)校發(fā)生重大安全事故的；
�。ㄋ模┚C合治理、計劃生育等工作受到縣級及以上部門黃牌警告的；
�。ㄎ澹┙處燇w罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；
（六）對教師違紀(jì)違法行為管理制止不力，包庇放任或隱瞞不報而造成一定后果的；
（七）在教師考核、職稱評聘、評優(yōu)選模等工作中，執(zhí)行政策不力、審查不嚴(yán)、程序不當(dāng)，造成信息和材料失實，擾亂正常工作秩序的；
�。ò耍┬ｉL私自批準(zhǔn)教師從事第二職業(yè)、雇人頂崗、離職進(jìn)修的；
�。ň牛┰诳己说拿裰鳒y評中，班子“不滿意”票達(dá)40%以上或個人“基本稱職”和“不稱職”票合計達(dá)40%以上的。
第三十四條中小學(xué)教師在聘期內(nèi)，有下列情形之一者，按相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分或解聘：
（一）擅自脫離工作崗位，雇人頂崗，經(jīng)商、炒股或從事第二職業(yè)，無正當(dāng)理由不服從工作安排的；
�。ǘ┑叫Ｍ馍鐣k學(xué)機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教的；
（三）收受或者向?qū)W生及家長索要錢物和有價證券的；
�。ㄋ模﹨⑴c黃、賭、毒等違法活動的；
（五）不能正確處理與異性學(xué)生、教師的關(guān)系，造成不良影響的；
�。┎环䦶墓芾�，玩忽職守，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成重大損失或影響的；
（七）體罰和變相體罰學(xué)生、屢教不改或造成一定后果的；
（八）品行不正，侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
�。ň牛┮騻�人責(zé)任導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生重大安全事故的；
（十）在校內(nèi)外參與滋事、斗毆、損害教師形象的；
�。ㄊ唬┯衅渌`法違紀(jì)行為的。
第三十五條中小學(xué)教師有下列情形之一的，取消教師資格，并按有關(guān)規(guī)定和程序予以辭退：
（一）考核連續(xù)兩年被確定為不合格的；
（二）不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其它安排的；
（三）未被聘任，待崗期間拒絕組織調(diào)配的；
（四）曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或一年累計超過30天的；
�。ㄎ澹┎蛔袷乇緧徫还ぷ髦贫�，經(jīng)教育一年內(nèi)仍無轉(zhuǎn)變，群眾意見大，又不宜給予開除處分的。
第十章培養(yǎng)培訓(xùn)
第三十六條完善繼續(xù)教育制度。中小學(xué)教師繼續(xù)教育由縣級以上教育和人社部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以鄉(xiāng)校為主組織實施。堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層培訓(xùn)，注重實效”的工作原則，制定和完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育長期和近期規(guī)劃，建立繼續(xù)教育考核激勵機制，落實職稱評定、評優(yōu)選模、提拔使用與繼續(xù)教育掛鉤制度。
第三十七條開展教師全員培訓(xùn)。積極開展新課程和新技術(shù)全員培訓(xùn)，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。抓好校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師及時研究解決教育教學(xué)工作中存在的主要問題。將骨干教師、非師范專業(yè)教師、新錄用教師、班主任、心理健康教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)的主要范疇。鼓勵和引導(dǎo)富余青年教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，解決農(nóng)村中小學(xué)英語、計算機、音樂、體育、美術(shù)教師嚴(yán)重不足的結(jié)構(gòu)性矛盾。加大經(jīng)費投入，真正建立“走出去，請進(jìn)來”的教師培訓(xùn)模式。
第三十八條加強培訓(xùn)基地建設(shè)。積極整合教師培訓(xùn)、教育科研、信息技術(shù)教育等資源，加強縣級教師培訓(xùn)的組織管理和協(xié)調(diào)服務(wù)。按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。
第三十九條加強教師離職進(jìn)修管理�？h教育主管部門要制定具體的提高教師學(xué)歷規(guī)劃，并配合組織、人社部門做好學(xué)歷認(rèn)定工作。教師離職進(jìn)修，按下列規(guī)定執(zhí)行：
�。ㄒ唬┙處熾x職進(jìn)修的學(xué)校和專業(yè)，必須為本科以上師范院校師范類緊缺專業(yè)。
�。ǘ┓矞�(zhǔn)備離職進(jìn)修的教師，必須于每年參加考試前1個月遞交申請，經(jīng)任教學(xué)校同意，縣教育主管部門批準(zhǔn)后方可參加成人離職進(jìn)修考試。被錄取者8月份向教育、人社部門正式申請離職進(jìn)修，批復(fù)后按有關(guān)規(guī)定簽訂離職進(jìn)修合同，辦理有關(guān)手續(xù)后方可離職進(jìn)修。擅自離職進(jìn)修者，由學(xué)校從其離職后的下月起停發(fā)工資，報請教育、人社部門按自動離職處理。
�。ㄈ╇x職進(jìn)修教師工資按以下辦法執(zhí)行：進(jìn)修本科學(xué)歷期間停發(fā)工作性津貼和生活補貼，畢業(yè)后返回原單位工作的，恢復(fù)并補發(fā)進(jìn)修期間停發(fā)的津補貼�？既》嵌ㄏ蚝妥曰I經(jīng)費研究生的停發(fā)工資，保留公職，考取委培和定向研究生的每月發(fā)給800元生活費，研究生畢業(yè)后返回原單位工作的，恢復(fù)工資，補發(fā)進(jìn)修期間的全部工資（每工作滿一年補發(fā)一年，三年補發(fā)完畢）。離職進(jìn)修期間不享受績效工資。教師離職進(jìn)修期滿，5年內(nèi)不得調(diào)離本縣，否則收回進(jìn)修期間領(lǐng)取的全部工資和津貼。
第十一章流動
第四十條教師流動管理由縣教育體育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)，人社、編制部門配合實施。每年8月份，縣教育體育局根據(jù)中小學(xué)校教職工自然減員和學(xué)生人數(shù)增減變化情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。凡要求調(diào)動的教師，必須參加工作滿3年，且工作表現(xiàn)好，無違規(guī)違紀(jì)行為。對要求從小學(xué)到初中、初中到高中逆向調(diào)動的教師，除符合上述條件外，還必須具備相應(yīng)的學(xué)歷和教師資格要求，并經(jīng)縣教育主管部門考核后方可調(diào)動。
第四十一條教師流動必須嚴(yán)格按編制控制，既要保持教師隊伍相對穩(wěn)定，又要不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。每學(xué)年縣內(nèi)教師流動一般控制在教師總數(shù)的5%左右，學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)之間教師流動控制在學(xué)區(qū)教師總數(shù)的10%左右。晉升中高級職稱或獲市級及以上表彰獎勵后不滿5年或一年內(nèi)累計請假超過30天的，不得從農(nóng)村學(xué)校向城鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)動，不得從薄弱學(xué)校向示范學(xué)校調(diào)動，不得跨系統(tǒng)和跨縣市調(diào)動。第四十二條建立教師末位交流制度和對口幫扶支教制度。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校每學(xué)綜合考核排名靠后的教職工實行末位交流，完（職）初中和縣直小學(xué)交流人數(shù)為教職工總數(shù)的2%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和幼兒園為4%。凡被確定為末位的教師，一律進(jìn)行交流�？h鎮(zhèn)學(xué)校每年必須安排一定數(shù)量的骨干教師到基層偏遠(yuǎn)學(xué)校開展對口幫扶支教。
第四十三條從嚴(yán)控制教師跨系統(tǒng)調(diào)動�？h直部門和外市縣選調(diào)教師必須先征得縣教育主管部門同意后，方可按照規(guī)定程序調(diào)動。緊缺學(xué)科骨干教師原則上不允許調(diào)出本縣教育系統(tǒng)。農(nóng)村特設(shè)崗位教師在3年服務(wù)期內(nèi)不能跨系統(tǒng)調(diào)動，否則取消服務(wù)資格，自主擇業(yè)。
第十二章請假
第四十四條規(guī)范審批權(quán)限和程序。教育系統(tǒng)科級及以上干部請假7天以內(nèi)由教育體育局局長批準(zhǔn)，8至15天由教育體育局加注意見報縣委組織部審批，15天以上的`，報縣委組織部提請縣委分管領(lǐng)導(dǎo)審批；其他教師請假7天以內(nèi)由學(xué)�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)批準(zhǔn)，8至15天由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、初級中學(xué)或縣直學(xué)校審查后報縣教育體育局批準(zhǔn)，15天以上的，縣教育體育局審查后，按照干部管理權(quán)限，報縣人社局審批。請假期滿按時返回單位，及時辦理銷假手續(xù)。
第四十五條教師有事必須請事假，全年事假累計不超過20天者，工資照發(fā)；超過20天者，每天的扣薪標(biāo)準(zhǔn)是：月基本工資/20.92天。
第四十六條教師的父母（包括岳父母、公婆）、配偶、子女亡故時，可休假5至7天，需到外地料理喪事者，可根據(jù)路程情況續(xù)假。
第四十七條教師的婚假、產(chǎn)假等假期參照國家和省市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第四十八條教師曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或者1年內(nèi)累計超過30天的，按照干部管理權(quán)限，上報組織人社部門按有關(guān)規(guī)定予以辭退。
第四十九條教師曠工、請假超假的，每曠工一天或超假一天，扣發(fā)一天工資；因病請長假的，不享受績效工資，執(zhí)行病假工資，即：連續(xù)病假在兩個月內(nèi)的發(fā)給原工資；超過2個月的，從第3個月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的90％，工作年限滿10年以上的，工資照發(fā)；超過6個月的，從第7個月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的70％，工作年限滿10年和10年以上的，發(fā)給本人工資的80％。
第五十條教師患精神病、麻風(fēng)病和癌癥等不能治愈的重大疾病，必須持有權(quán)威機構(gòu)或省級專科醫(yī)院的診斷資料辦理請假手續(xù)，不執(zhí)行病假工資。
第五十一條凡未經(jīng)組織、人社、教育部門批準(zhǔn)，學(xué)校越權(quán)辦理請長假手續(xù)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第十三章保障
第五十二條建立政府定期研究教育工作制度。深入貫徹《教師法》，把教師隊伍建設(shè)作為一項戰(zhàn)略性任務(wù)來抓，制定規(guī)劃，完善措施，及時研究解決教師隊伍管理中的突出問題，切實幫助教師特別是農(nóng)村教師解決工作生活中的實際困難；建立健全目標(biāo)管理責(zé)任制，將教師隊伍管理列入目標(biāo)進(jìn)行考核。教育部門要切實履行教師管理職責(zé)，做好教師隊伍管理工作。編制、財政、人社等部門要各司其職、密切配合，形成共同推進(jìn)教師隊伍管理的工作合力。
第五十三條嚴(yán)格執(zhí)行教師工資和地方補貼發(fā)放的政策規(guī)定，全面落實義務(wù)教育公辦學(xué)校教師績效工資政策，確保按時足額發(fā)放。
第五十四條進(jìn)一步弘揚尊師重教的良好風(fēng)氣，嚴(yán)厲打擊侵犯教師合法權(quán)益的違法違紀(jì)行為，切實保障教師的合法權(quán)益，努力提高教師的社會地位和政治待遇。充分尊重和積極鼓勵廣大教師的勞動創(chuàng)造，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。定期慰問離退休老教師和困難教師，定期表彰獎勵教師隊伍管理先進(jìn)單位，大力宣傳優(yōu)秀教師教書育人、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會的先進(jìn)事跡，鼓勵和引導(dǎo)社會各界為廣大教師辦實事、辦好事。
附則
第五十五條民辦教育機構(gòu)及其他教育機構(gòu)的教師、職員、教學(xué)輔助人員的管理參照本規(guī)定執(zhí)行。
第五十六條本規(guī)定由縣教育體育局負(fù)責(zé)解釋。第五十七條本規(guī)定自頒布之日起正式實施。
教師管理制度4
第一條 教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，未經(jīng)教務(wù)部門同意，不得隨意調(diào)課、串課、請他人代課，更不允許缺課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課不得遲到、早退，不提前下課，中途不離開課堂，下課不拖堂。不帶孩子進(jìn)教室上課，無特殊情況，不坐著講課。嚴(yán)禁在教室內(nèi)抽煙、酒后上課、上課時接打手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。
第二條 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案(有條件的可設(shè)學(xué)案)，提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)；對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查，了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三條 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
第四條 教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強；注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。
第五條 教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點，理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析和解決問題，感悟和體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊含的科學(xué)方法和情感、態(tài)度、價值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng)，知識梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵，揭示重點內(nèi)容，分散化解難點內(nèi)容，具體分析對比疑點，著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
第六條 教學(xué)過程要發(fā)揮教師的.主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾問，加強過程教學(xué)，面向全體學(xué)生，兼顧個體差異，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，主動參與自主學(xué)習(xí)的時間不少于15分鐘。要根據(jù)教學(xué)實際和個體差異，選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，因材施教；要加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，主動參與教學(xué)過程。
第七條 靈活合理的組織和調(diào)控課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要注意組織好教學(xué)，努力集中學(xué)生注意力、多方收集學(xué)生的信息反饋，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，及時調(diào)整教學(xué)策略；各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢；對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價與總結(jié)，充分發(fā)揮評價的激勵功能，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象時，教師要機敏地進(jìn)行引導(dǎo)；不得在課堂上發(fā)脾氣，不準(zhǔn)諷刺侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和將學(xué)生趕出課堂。
第八條 強化課堂教學(xué)的管理意識。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及時反饋給家長或者班主任和學(xué)校，上課時要維持好正常的教學(xué)秩序，教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，杜絕上課時間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生，一旦課堂發(fā)生事故必須嚴(yán)格追究責(zé)任。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)以任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理，上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須上報學(xué)校教務(wù)處同意。
第九條 科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。設(shè)計的教學(xué)問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng)；精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，及時矯正鞏固。要科學(xué)安排學(xué)、講、練的時間，保證學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、交流討論和完成課堂達(dá)標(biāo)課檢測，精心選擇布置課后練習(xí)題。
第十條 合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，有機整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，注重實效；演示、驗證和探究實驗教學(xué)，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時，確保安全。演示實驗和分組實驗，應(yīng)認(rèn)真按教材要求完成；提倡師生自制教具，鼓勵教師就地取材解決直觀教具、標(biāo)本不足等問題，努力增強教學(xué)的直觀性。切實加強安全管理教育，預(yù)防實驗室安全事故及學(xué)生實踐教學(xué)活動中安全事故的發(fā)生。
第十一條 用普通話授課，教學(xué)語言規(guī)范、流暢、精練、準(zhǔn)確、生動、文明、有激情、具有啟發(fā)性和感染力。
第十二條 板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強；要體現(xiàn)知識的形成過程和講課重點，布局結(jié)構(gòu)合理，揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，嚴(yán)禁字跡潦草和寫錯別字、不規(guī)范的簡化字。
第十三條 教師在課堂上要儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，舉止適度，教態(tài)可親；對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又真誠關(guān)愛，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，杜絕發(fā)生教學(xué)事故；發(fā)現(xiàn)學(xué)生答問或練習(xí)錯誤要巧于指點、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生握筆、寫字、坐立姿勢不正確等問題應(yīng)及時糾正；要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體育教師應(yīng)穿運動服、運動鞋上課。
第十四條 課型把握得當(dāng)。在教學(xué)過程中，要注意以下幾種課型的不同特點的把握：
�。ㄒ唬┬率谡n：新授課一般包括以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)（或激趣）導(dǎo)入→新知探究→討論講解→練習(xí)鞏固→變式拓展→課堂小結(jié)→布置作業(yè)。在以上環(huán)節(jié)中要注意：復(fù)習(xí)應(yīng)為導(dǎo)入服務(wù)；新知的探究要設(shè)計出能有效引導(dǎo)學(xué)生活動的問題；練習(xí)鞏固要注重基礎(chǔ)，圍繞新知進(jìn)行有效訓(xùn)練，要控制難度，能讓學(xué)生品嘗到求知和成功的喜悅。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)課：復(fù)習(xí)課一般包括以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：專題集成→問題診斷→針對解惑→鞏固提升。具體做法是，教師在階段教學(xué)的基礎(chǔ)上，對原先的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識集成、專題歸類和脈絡(luò)梳理，和學(xué)生交流之后，讓學(xué)生做診斷練習(xí)，在批改診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上有針對性地備課；課上先呈現(xiàn)練習(xí)批改主要情況并點評，在講評診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納各個知識點的規(guī)律和用法；接著讓學(xué)生做相應(yīng)的的鞏固練習(xí)，使其得到有效提升。
�。ㄈ┲v評課：作業(yè)講評或試卷講評課一般應(yīng)遵循的流程是：教師研讀作業(yè)或試卷，研透其中內(nèi)容，了解命題特點；統(tǒng)計、分析學(xué)生答題情況，找出共性的典型錯誤，并分析錯誤生成原因；根據(jù)試卷特點和學(xué)生答題情況，確定講評目標(biāo)和重點內(nèi)容；課堂上必須要呈現(xiàn)錯題統(tǒng)計數(shù)據(jù)，重點解決學(xué)生普遍集中的問題；選編針對性和鞏固性練習(xí)。切忌不作錯題統(tǒng)計，不分輕重，從頭講到腳。
教師管理制度5
一、計算機是教師了解教育信息、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高工作效率的工具，計算機設(shè)備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。
二、為確保計算機的正常運轉(zhuǎn)，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經(jīng)過殺毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關(guān)程序或刪除重要文件。
三、不在計算機上做與工作無關(guān)的事。工作時間嚴(yán)禁在計算機上進(jìn)行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進(jìn)入商業(yè)性網(wǎng)站進(jìn)行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準(zhǔn)則，嚴(yán)禁進(jìn)入不健康網(wǎng)站；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，不傳播有害信息。
四、愛護(hù)一切計算機設(shè)備，不得擅自更改設(shè)備配置，嚴(yán)禁將計算機設(shè)備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設(shè)備處于良好狀態(tài)。確實需要，須經(jīng)管理人員許可。
五、開機、并機等操作都必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。在使用過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與管理人員進(jìn)行聯(lián)系處理。使用結(jié)束后，應(yīng)切斷電源。
六、做好計算機內(nèi)文件資料的`安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。
七、保持計算機設(shè)備的干凈整潔，并做好維護(hù)和保養(yǎng)工作。
八、每臺計算機的管理員要認(rèn)真管理，嚴(yán)格落實上述各項規(guī)定。
教師管理制度6
1、落實教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。
2、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。
3、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
4、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄），期末寫好工作總結(jié)。
教師管理制度7
為了進(jìn)一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。
幼兒園要有政治學(xué)習(xí)制度，保證每周有一小時的'學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，并寫一至二篇心得體會文章，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、加強教育理論、新《綱要》、計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)。
幼兒園要以年級組、教研組為陣地，強化園本培訓(xùn)，每個教師要以撰寫論文、心得、教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)教案、開設(shè)優(yōu)質(zhì)課和公開課為載體，證明自己學(xué)有所得，提高自己的教育水平，業(yè)務(wù)能力，科研能力。
3、遵守紀(jì)律，以園為家，確保每周五天工作時間。
上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室、不打手機、不隨意調(diào)課。
4、樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。
教師做到先備課再上課，語言流暢準(zhǔn)確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。
5、關(guān)心愛護(hù)幼兒，做幼兒的良師益友。
對幼兒要嚴(yán)愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。
6、嚴(yán)守社會公德，真正為人師表。
教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當(dāng)?shù)母偁�、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
7、注重儀表。
容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
8、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。
本著對自己、對他人、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。
9、為人要樸實誠信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。
10、強化安全意識，嚴(yán)守安全底線。
教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
教師管理制度8
為加強中小學(xué)教師管理，保持教師隊伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、考勤
�。ㄒ唬┘訌妼處煹�、能、勤、績的考核考評，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格（或不稱職），2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱；對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
�。ǘ﹪�(yán)格請銷假制度。學(xué)校教師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批；請假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批；請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報縣教育局審批�？h直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批；一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資；連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示（不少于3天），公示后報中心學(xué)校審核。
�。ㄈ┙怪行W(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
（一）各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。
�。ň牛┪唇�(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費及管理費。
三、教師流動
嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實施細(xì)則如下：
備課
�。ㄒ唬﹤湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
�。ǘ﹦澐终鹿�(jié)、課時，要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
�。ㄈ﹤�人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
�。ㄋ模┙�(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的.課，每節(jié)課都要寫出教案。
�。ㄎ澹⿲Σ贾玫淖鳂I(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
�。⿲嶒炚n前要做好充分準(zhǔn)備，上實驗課時，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
（七）認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
�。ò耍┙贪笗鴮懸ふ�、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
�。ň牛┮y(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。
�。ㄊ┙虅�(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。
上課
�。ㄒ唬┥险n是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
�。ǘ⿲γ恳惶谜n的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點突出，詳略得當(dāng)；難點抓準(zhǔn)，分步克服；例題精選，講述正確；密度合理，分量適中。
�。ㄈ┨岢珕l(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
（四）講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
�。ㄎ澹┲匾曊n堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。
批改作業(yè)
�。ㄒ唬┡淖鳂I(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
�。ǘ┎贾米鳂I(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
�。ㄈ┙處熞J(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
�。ㄋ模z查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
�。ǘ┳⒁馀囵B(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上， 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
（三）做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強基礎(chǔ)，剖析難點，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核
�。ㄒ唬┛己耸菣z查教學(xué)質(zhì)量，評定學(xué)生成績，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)�？己恕Ｈ纾禾釂�、板演、小測驗、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
（二）考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
（三）認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
（四）認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，以求實、求真的考風(fēng)，推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。
教師管理制度9
為了維持良好的工作秩序，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強教職工的規(guī)范管理，特制定本制度：
一、幼兒園實行上下班劃考勤制度，每天請自覺在前臺刷卡機上刷卡。
二、工作時間不得擅自離崗，遲到、早退。有事必須提前向主管領(lǐng)導(dǎo)請假，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后填好請假單，方可離開辦事。（緊急情況下不能事先呈交請假單時，事后需補交）病假需交病假條后休息。病事假期間的`工資按幼兒園獎懲規(guī)定執(zhí)行。
三、各種請假批準(zhǔn)權(quán)限：
1．帶班教師不準(zhǔn)隨意自行安排倒班，特殊情況倒班須經(jīng)保教主任批準(zhǔn)。
2．病事假休息請假需經(jīng)部門主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可休息。
3．事假一般一個月不能超過3天，特殊情況酌情研究處理。
四、各主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤記錄，詳細(xì)記錄好教職工的出勤，并要求請假人員簽名確認(rèn)。
五、教職工的寒暑假在規(guī)定時間休完，如果在假期外因個人原因想提前休寒暑假，按幼兒園管理規(guī)定執(zhí)行。
六、幼兒園可根據(jù)工作需要安排員工加班或補休，但加班需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可才可記錄為加班。每日加班費以北京市當(dāng)年的最低工資標(biāo)準(zhǔn)計算。且按下列標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)加班費：
1．工作日加班按1.5倍計算；
2．周六周日加班按2倍計算；
3．國家法定節(jié)日加班按3倍計算；
注：不足1小時的延時工作，不記錄為加班。
七、工作人員考勤每月由后勤副園長和保教副園長進(jìn)行統(tǒng)計核實后上報園長批準(zhǔn)后，由會計進(jìn)行發(fā)放。
八、幼兒園工作人員出勤統(tǒng)計資料，由園長統(tǒng)一存檔保管，以便隨時查詢。
教師管理制度10
一、全體幼兒、小學(xué)教師工作實行全日制、蹲班制。
二、考勤管理實行查崗制、刷卡制。
三、教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行考勤制度，因病因事的遲到、早退、中途離校必須辦理好請假手續(xù)，0.5天以上請假須有假條、遲到、早退、中途離校等假須向校長和主管領(lǐng)導(dǎo)面請。
四、教師到校時間：上午：7：50下午：1：50（2：50夏季）
五、作息時間：上午7：50-11：45下午：1：50-5:30（冬季）2：50-6:30（夏季）。
六、請假手續(xù)：教師請假必須由本人向校長請假；校長不在校，考勤工作由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)（小學(xué)：教導(dǎo)主任；幼兒：負(fù)責(zé)人）。
七、病事假三天以下（含三天），教師須持請假條請假，由校長批準(zhǔn)。急病住院、急診等緊急情況，可先電話請假，隨后按規(guī)定辦理補假手續(xù)。由學(xué)校報請聯(lián)校審批、準(zhǔn)假。
八、病事假三天以上一周以下，教師須出具縣級以上醫(yī)院的診斷建議書等病歷證明，方可請假。急病住院、急診等緊急情況，可先電話請假，隨后按規(guī)定辦理補假手續(xù)。由校務(wù)委員會集體審核認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。否則按無故處理。
九、病假在一周以上兩個月以下者，教師須出具縣級以上醫(yī)院的診斷建議書等病歷證明方可請假，并由校務(wù)委員會集體審批認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。并將本人出勤記錄上報聯(lián)校，按照教育行政部門和人社局相關(guān)待遇規(guī)定執(zhí)行（請假天數(shù)實行累計，公辦教職工扣除相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼部分；代課教師扣除相應(yīng)的區(qū)或村給予的`崗位津貼）。
十、病假在兩個月以上者（含兩個月），教師須出具縣級以上醫(yī)院的診斷建議書等病歷證明方可請假，并由校務(wù)委員會集體審核認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。并將本人出勤記錄上報聯(lián)校，期間工資待遇按照國家和教育行政部門、人社局規(guī)定的相關(guān)待遇規(guī)定執(zhí)行。代課教師病事假在兩個月以上者（含兩個月），如果繼續(xù)被學(xué)校聘用，扣除期間相應(yīng)的區(qū)或村補崗位津貼外，基本工資開資為原基本工資：10年以下50%，10以上60%。
十一、教師產(chǎn)、婚、喪假規(guī)定：婚假7天；女教師產(chǎn)假90天，難產(chǎn)增加10天，其中產(chǎn)前15天，男教師妻子生產(chǎn)3天；女教師哺乳時間12個月，上下午各1小時；流產(chǎn)四個月以下15天，四個月以上30天。喪假直系親屬（父母、配偶、子女）5天，非直系親屬（公婆、岳父母）2天。（以上定假包括公休假，不在另行追加）。
十二、工傷界定：教師在上班期間和上班及回家途中發(fā)生的非人為性事故，最終由校委會集體界定。教師工傷休假期間不計考勤積分，不扣缺勤款，其他事宜請示上級后按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。人為造成的事故不按公傷處理。
十三、缺勤處理規(guī)定：教師考勤情況除按規(guī)定扣款處理，按量化考核規(guī)定扣分。
量化扣分：
�。�1）遲到、查崗不在每次0.3分，小假、早退每次0.2分。
�。�2）病事假每天0.5分
�。�3）曠工每天5分
�。�4）不候課、中途離堂每次0.1分
十四、學(xué)校做好教師考勤統(tǒng)計工作，每月公布一次，并與當(dāng)月20日上報義井聯(lián)校備案。
十五、當(dāng)年事假累計滿10天、病假超過一個月的不參加任何評優(yōu)評先。
教師管理制度11
為了保證正常的教育教學(xué)工作秩序，強化紀(jì)律觀念，使教師按時作息，特制定本教職工考勤制度：
一、考勤時間計算
1、每天從上午早操(升旗)至下午放學(xué)為止，按8節(jié)課計算，每期按上級規(guī)定的'時間，學(xué)校上班為準(zhǔn)。
2、開會在40分鐘內(nèi)按1節(jié)課計算，以類推，加班、校本培訓(xùn)、上級組織的各種活動，按當(dāng)日實際計算。
二、請假
1、一般情況盡量不請假，利用星期日(六)辦理;實在無法避免、應(yīng)先作好安排。
2、有事先請假，校長在假條上簽字，教導(dǎo)處安排代課落實后生效，病假在痊愈后，以病歷證明或處方生效。
3、公假范圍：為學(xué)校出差，參加上級組織的會議、培訓(xùn)、參賽等。
4、突發(fā)情況，又必須請假的只有在上課前報告學(xué)�；蛑等战處煟駝t無效。
5、事假2天以上，必須報教辦批準(zhǔn)生效。
三、獎懲
1、滿勤獎：
一個學(xué)期除公假外，無病事假，無曠工、遲到、早退等缺勤現(xiàn)象，獎教師人民幣100元。
2、缺勤懲：
(1)、遲到(早退)，在上課鈴響后(下課鈴響前)早操3分鐘，其余時間2分鐘，2分鐘后，扣工資人民幣1元，5分鐘內(nèi)扣人民幣3元，10分鐘內(nèi)扣人民幣5元，依此類推。
(2)、曠工一天扣工資人民幣60元，曠工一節(jié)扣人民幣20元。
(3)、請假一天付代課費人民幣40元(代課教減半)，1節(jié)付人民幣10元。
(4)、無論開會或上課，中途會客、辦私事、閑談等，室外課，不指導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)現(xiàn)一次作曠工一節(jié)處理。
(5)、婚喪嫁娶在規(guī)定假期內(nèi)的不付代課費，但不能算滿勤。
(6)、教師如果出現(xiàn)特殊情況(如直系親屬生病、照管子女類)算例假，三日內(nèi)不付代課費，但不能算滿勤。
(7)、值日教師漏記，按當(dāng)事人所扣金額扣工資。
教師管理制度12
教師辦公室安全管理制度
為確保辦公室安全，按照“誰使用，誰負(fù)責(zé)”的原則，特制訂本制度，望廣大教
師遵照執(zhí)行。
1、對確需存放在辦公室的.各種準(zhǔn)備實驗儀器或其他貴重物品，必須采取完善的安
全防范措施，并由專人管理。
2、工作人員都必須提高警惕，防止不法分子闖入室內(nèi)。重要的文件、資料要及時送學(xué)校檔案室保存，個人存放文件、資料要妥善保管，不要亂放亂丟，嚴(yán)防泄密。
3、辦公室的鑰匙不得隨意轉(zhuǎn)交本室以外的人員使用，嚴(yán)禁將外人或?qū)W生單獨留在辦公室內(nèi)看書、學(xué)習(xí)或玩耍。
4、個人的現(xiàn)金、存款單、有價證券及其他貴重物品（如私家鑰匙、手機、相機等不得放在辦公室桌上或抽屜、櫥柜內(nèi)，以防被外來人員順手牽羊造成損失。
5、辦公室內(nèi)要時刻注意用電的安全，不準(zhǔn)亂接電源，不準(zhǔn)擅自使用電爐、電暖氣等大容量電器，要經(jīng)常檢查線路安全，發(fā)現(xiàn)隱情要及時匯報有關(guān)部門。
6、不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)焚燒雜物、紙張，吸煙人員要每天清理煙缸，確保煙蒂徹底熄滅，認(rèn)真做好防火工作。
7、每天最后離開辦公室的教師，必須關(guān)好門窗，關(guān)閉電燈、電腦、電源、水籠頭。
8、落實辦公室安全責(zé)任制。室內(nèi)發(fā)現(xiàn)失盜案件或火災(zāi)事故要查明原因，明確責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予責(zé)任人相應(yīng)處理，情節(jié)嚴(yán)重者，交由公安司法機關(guān)處理。
教師管理制度13
教師專業(yè)發(fā)展管理制度是教育系統(tǒng)中的核心組成部分，旨在促進(jìn)教師的職業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)。它通過設(shè)定明確的發(fā)展路徑、提供持續(xù)的學(xué)習(xí)機會以及實施公正的評價機制，激發(fā)教師的'潛力，提升其教學(xué)技能和教育理念，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)與發(fā)展：制度應(yīng)包括定期的教師培訓(xùn)計劃，涵蓋教育技術(shù)、課程設(shè)計、教學(xué)方法等多個領(lǐng)域，以提升教師的專業(yè)知識和技能。
2. 評估與反饋：建立全面的教師績效評估體系，包括自我評價、同行評價和管理層評價，以獲取持續(xù)改進(jìn)的反饋。
3. 職業(yè)規(guī)劃：為教師提供職業(yè)發(fā)展路徑，如晉升機會、專業(yè)證書獲取、學(xué)術(shù)研究等，鼓勵他們設(shè)定個人發(fā)展目標(biāo)。
4. 支持環(huán)境：創(chuàng)建一個鼓勵創(chuàng)新、分享經(jīng)驗和協(xié)作的教學(xué)環(huán)境，包括資源分配、時間安排和團(tuán)隊建設(shè)活動。
5. 激勵機制：設(shè)立獎勵制度，表彰優(yōu)秀教學(xué)成果，激勵教師積極參與專業(yè)發(fā)展活動。
教師管理制度14
一、備課要求
1. 教師應(yīng)鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識、能力、學(xué)生、教法、實驗、練習(xí)等。
1) 備知識：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料、弄清知識原理、教學(xué)目的、難點及本章節(jié)與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基本知識和技能的要求。
2) 備學(xué)生：了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，分析學(xué)生掌握知識可能會出現(xiàn)的問題，因材施教，有的放矢。
3) 備能力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。
4) 備教法：選擇最佳教法，精心設(shè)計程序，結(jié)合教材特點和學(xué)生實際組織教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，講練結(jié)合。
5) 備實驗：準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實驗的開出率、成功率和操作規(guī)范。
6) 練習(xí)：緊扣教學(xué)目標(biāo)，選擇難易，數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)，布置學(xué)生的練習(xí)需保證準(zhǔn)確無誤。
3. 每節(jié)課都必須有教案，教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)步驟和措施、實驗、教學(xué)過程、小結(jié)、練習(xí)等。教案中要反映出師生雙邊活動，打好基礎(chǔ)培養(yǎng)能力的做法。三年以下新教師，提倡寫課后小記并記錄作業(yè)信息反饋，教案務(wù)求工整規(guī)范。對年輕教師的教案從嚴(yán)要求。
4. 一般情況下，教齡在5年及5年以下的教師須備詳案。
5. 教師要在上課前二天寫出教案，上課前一天準(zhǔn)備好實驗器材和教學(xué)用具。
6. 同年級同學(xué)科的教師組成備課組，制訂出新學(xué)期的教學(xué)計劃，并由教研組長審閱后送教務(wù)處備案。備課組要以教學(xué)單元為單位集體備課，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求及交流教學(xué)方法和經(jīng)驗。
7．在學(xué)期中，校長、教務(wù)主任、教研組長有權(quán)查閱教師的備課教案。
8. 備課組
二、上課要求
1. 教師要嚴(yán)格按排定的課程表上課，不得隨意變更課程，不準(zhǔn)缺課。教師上課要注意儀表，衣著整齊端莊。不遲到、不早退、不拖堂、不能提前下課、不在課室內(nèi)抽煙。
2. 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維智力因素，教師要明確每單元教育的德育要求，要充分利用教材的思想性和特點、結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。加強學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)。
3. 遵循教學(xué)規(guī)律，從具體到抽象，理論聯(lián)系實際，從一般到特殊，從已知到未知，由淺入深，經(jīng)常再現(xiàn)，不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯誤。循序漸進(jìn)，打好雙基，反對急于求成、急功近利、挫傷學(xué)生積極性的做法。
4. 課堂設(shè)計嚴(yán)格有序，定量適度、思想清晰，層次分明，語言準(zhǔn)確，板書規(guī)范、突出重點。面向全體學(xué)生，因材施教，運用直觀手段，實驗成功有效，反對信口開河或照本宣科的“滿堂灌”做法。
5. 講究教學(xué)藝術(shù)，提高駕馭課堂和靈活處理突發(fā)性事件的能力，保證按時按質(zhì)完成課堂教學(xué)任務(wù)。對課堂出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為要用適當(dāng)方式及時制止，課后個別幫教，不要簡單把矛盾上交。幫教學(xué)生要態(tài)度誠懇，以理服人，講求實效，反對冷嘲熱諷，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不能隨便把學(xué)生趕出教室或不準(zhǔn)入教室，也不能采取放任自流的不負(fù)責(zé)態(tài)度。
6. 按學(xué)校要求如實填寫班務(wù)日志及評分。
7. 上課時要注意保護(hù)學(xué)生視力，注意節(jié)約用電和愛護(hù)公物。
8. 因故需臨時調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處同意，因病或特殊原因請假需經(jīng)相應(yīng)部門批準(zhǔn)，一周以上由教務(wù)處安排其他教師代課。
9. 電化教育
三、作業(yè)要求
1. 按大綱和教材要求布置課內(nèi)外練習(xí)和作業(yè)。首先要加強堂上練習(xí)，其次才是課外作業(yè)。作業(yè)要以課本為主再加適量的補充練習(xí)或選做題，先做一遍，防止超綱和出現(xiàn)差錯。
2. 課外作業(yè)要注意質(zhì)量和科際平衡，作業(yè)量按中等生所需時間控制，盡可能在課堂內(nèi)解決；音、體、美、勞、電等根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，適當(dāng)組織課外實踐活動。
3. 教師要有統(tǒng)一明確的要求，學(xué)生作業(yè)本和書寫格式要工整規(guī)范，要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
4. 作業(yè)要當(dāng)天布置，當(dāng)天完成，第二天早讀前交齊。批改作業(yè)是教師重要工作，不應(yīng)讓學(xué)生代勞。批改作業(yè)原則上全批全改。
5. 要及時做好作業(yè)評講，教師評講內(nèi)容盡可能在教案中反映出來。
四、輔導(dǎo)要求
1. 輔導(dǎo)學(xué)生是教師職責(zé)。早讀課由語文、英語老師下班輔導(dǎo)。
2. 利用課余時間接觸學(xué)生，輔導(dǎo)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差、查缺補漏。要熱誠耐心，保護(hù)學(xué)生勤學(xué)好問積極性，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的個別輔導(dǎo)。注意信息反饋，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。
3. 要積極承擔(dān)學(xué)校或教研組安排的輔導(dǎo)講座，如競賽輔導(dǎo)、興趣小組輔導(dǎo)，優(yōu)差生輔導(dǎo)及第二課堂活動輔導(dǎo)等，指導(dǎo)學(xué)生開展小發(fā)明、小實驗、小制作、小論文活動。
五、復(fù)習(xí)考試和分析總結(jié)要求
1. 學(xué)科考試分單元測驗、期中考試、期末考試、升學(xué)考試四大類，各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時間、范圍、方式和要求，讓學(xué)生作考前準(zhǔn)備，并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習(xí)計劃。
2. 考前要上復(fù)習(xí)課，目的是使學(xué)過的知識系統(tǒng)條理化，明確各部分知識的聯(lián)系，形成較完整的知識框架和相關(guān)技能。對復(fù)習(xí)課要認(rèn)真?zhèn)湔n，有計劃和針對性，拾遺補漏，使學(xué)生感到有新意。
3. 期末考試一般安排一到二周的時間按原課程表組織復(fù)習(xí)，非統(tǒng)考科目要隨堂下班組織學(xué)生自行復(fù)習(xí)。
4. 期中由備課組研究命題，難度適中，題型及量向中考靠攏。
5. 教師可用堂上提問或隨堂小測辦法及時了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整補救。單元測驗隨堂進(jìn)行。每月至少考一次。
6. 期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排閱卷、評分，評卷后要按學(xué)校要求做好分析，有關(guān)分?jǐn)?shù)及時送交班主任，質(zhì)量分析等有關(guān)數(shù)據(jù)及時送交教務(wù)處。
7. 評講試題要做到講審題、講思路、講邏輯、講解題技巧，分析出現(xiàn)差錯的原因，防止再錯。通過對試卷講評，使大部分學(xué)生對試題都能理解掌握。
4.8 教學(xué)常規(guī)檢查與考核獎懲制度
1. 每學(xué)期進(jìn)行備課筆記的檢查。檢查情況納入教師業(yè)務(wù)檔案。
2. 不定期對教師的課堂教學(xué)實施情況進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
3. 不定期對學(xué)生的作業(yè)本的批改進(jìn)行抽查，根據(jù)抽查情況及時總結(jié)、反饋并登記入冊。
4. 定期或不定期檢查各科輔導(dǎo)情況，及時總結(jié)、反饋、糾正。
5. 校長室、教務(wù)處定期或不定期對部分班上課情況作全面檢查。
6. 每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生評教活動，形式不拘一格。
教師管理制度15
教師教學(xué)管理制度是教育機構(gòu)確保教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)效果的核心機制，它涵蓋了教師的教學(xué)行為規(guī)范、課程設(shè)計與實施、教學(xué)評估、教師發(fā)展等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)與行為規(guī)范：明確教師的授課責(zé)任，規(guī)定教學(xué)態(tài)度、職業(yè)道德及與學(xué)生互動的行為準(zhǔn)則。
2. 課程規(guī)劃與實施：規(guī)定課程設(shè)置、教學(xué)大綱制定、教學(xué)方法選擇以及教學(xué)資源的`準(zhǔn)備與利用。
3. 教學(xué)評估：建立教師自我評價、同行評價、學(xué)生評價等多元化的評價體系，以監(jiān)測和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
4. 教師發(fā)展：設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，支持教師專業(yè)成長，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)研究。
5. 教學(xué)反饋與改進(jìn)：定期收集并分析教學(xué)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，實現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
6. 教學(xué)紀(jì)律與違規(guī)處理：設(shè)定教學(xué)違規(guī)行為的界定和處理程序，確保教學(xué)秩序的正常運行。
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