小班教案《泡泡滿天飛》

時(shí)間：2025-03-07 08:21:55 教案我要投稿

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小班教案《泡泡滿天飛》

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案《泡泡滿天飛》，歡迎閱讀與收藏。

小班教案《泡泡滿天飛》

小班教案《泡泡滿天飛》1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)際操作的.能力。

　　3、通過游戲活動，了解泡泡的基本特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　泡泡玩具人手一個。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：剛才洗手時(shí)小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、展開

　　1.出示泡泡水杯和吸管。

　　教師：小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

　　2.觀察了解泡泡的大小、特征。

　　教師與幼兒一起吹泡泡，請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

　　3.操作體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份，觀察大小、形狀和顏色。

　　4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡，看泡泡顏色。

　　討論：為什么泡泡會有顏色?

　　三、結(jié)束

　　教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

小班教案《泡泡滿天飛》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣，從中體驗(yàn)探索游戲的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的'樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具（每人兩種）、

　　瓶子（每人一個）、記錄表（每組一張）等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師：剛才洗手時(shí)小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、展開

　　1.出示泡泡水杯和吸管。

　　教師：小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

　　2.觀察了解泡泡的大小、特征。

　　教師與幼兒一起吹泡泡，請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

　　3.操作體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份，觀察大小、形狀和顏色。

　　4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡，看泡泡顏色。

　　討論：為什么泡泡會有顏色?

　　三、結(jié)束

　　教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

　　活動反思：

　　在進(jìn)行幼兒的盥洗活動時(shí)，肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個個的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過實(shí)驗(yàn)“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢？在這個活動中，重點(diǎn)是幼兒探索制作泡泡水的方法�；顒右杂變禾剿�、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象，由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進(jìn)行突破。難點(diǎn)是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡。在幼兒的操作過程中，運(yùn)用嘗試法一次一次進(jìn)行試驗(yàn)，直到能達(dá)到幼兒滿意的效果為止。圓形吹泡泡工具會吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動中，幼兒將繼續(xù)探索。