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「蔣鵬飛」人體杠桿教學(xué)反思
人體杠桿教學(xué)反思
蔣鵬飛
“人體杠桿”是學(xué)生學(xué)了杠桿內(nèi)容之后安排的一節(jié)綜合習(xí)題課。對(duì)于人體杠桿這一節(jié)的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的。整個(gè)課堂按照以前所探索的“習(xí)題課三環(huán)教學(xué)法”分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)學(xué)生自主回顧基礎(chǔ)知識(shí)，形式采用學(xué)生自學(xué)、小組抽問(wèn)、同學(xué)互答的形式展開(kāi)。老師起到一個(gè)指導(dǎo)，明晰基礎(chǔ)、形成網(wǎng)絡(luò)的作用。第二環(huán)分析人體杠桿，學(xué)生先嘗試分析人體當(dāng)中哪些地方存在杠桿原理。分別是杠桿三種形式當(dāng)中的哪一種？小組之內(nèi)互相討論交流，學(xué)生展示自己的想法談?wù)勛约旱目捶�。老師提出幾個(gè)具體的分析例子。人直立時(shí)的頭顱，是什么杠桿？人在拿起物體時(shí)的手肘和手持鐵球轉(zhuǎn)動(dòng)手腕時(shí)，分別是什么杠桿？人走路時(shí)的腳是什么杠桿？分別畫(huà)出其模型圖并加以分析談?wù)�，老師最后做指�?dǎo)總結(jié)分析，明確學(xué)生想法的正確與否，指明錯(cuò)誤的原因。第三環(huán)學(xué)生嘗試練習(xí)具體習(xí)題，人走路時(shí)的杠桿分析一題，做俯臥撐一題。展示自己的練習(xí)結(jié)果，老師做最后指導(dǎo)分析總結(jié)。
通過(guò)這一節(jié)課下來(lái)，自我感覺(jué)前面所探索的“習(xí)題課三環(huán)教學(xué)法”這種教學(xué)方法是有用的是切實(shí)可行的。學(xué)生參與度也是比較高的，能充分帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，參與每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，避免課堂的枯燥乏味，能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，提高了課堂效率。
但是也暴漏出了一些不足的地方，還需要加以改進(jìn)：
1.在課堂趣味性上，還要加以精心設(shè)計(jì)提高課堂的趣味性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)語(yǔ)言上可以幽默一些。學(xué)生活動(dòng)上，適當(dāng)多安排一點(diǎn)有趣的活動(dòng)，比如可以讓學(xué)生拜拜手腕、搬搬東西、或者找兩個(gè)學(xué)生做一下俯臥撐。在課件制作上也可以在趣味性這方面做一些改進(jìn)，比如圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的使用。
2.整個(gè)課堂節(jié)奏的把握方面：前半部分基礎(chǔ)回顧節(jié)奏把握的比較好，不急不緩。在后面練習(xí)部分節(jié)奏有些偏快，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有可能跟不上，沒(méi)有充分思考清楚每一個(gè)問(wèn)題。造成學(xué)習(xí)上有疑惑，不利于班級(jí)整體的提高與進(jìn)步。
3.在基礎(chǔ)回顧與新課引入的過(guò)渡上顯得比較僵硬，還需加以處理。使過(guò)渡自然，避免學(xué)生反映不過(guò)來(lái)，影響教學(xué)效果。在杠桿的基礎(chǔ)知識(shí)到人體杠桿這個(gè)地方應(yīng)該先做鋪墊。
4.在對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的處理上，需要注意方式方法。要多鼓勵(lì)，結(jié)合他的解題思路分析其習(xí)題解錯(cuò)的原因，不要直接給打個(gè)叉一筆帶過(guò)。
5.在板書(shū)設(shè)計(jì)上面，還要進(jìn)行課前設(shè)計(jì)。避免板書(shū)雜亂，不利于學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成。同學(xué)教學(xué)語(yǔ)言表述一定要規(guī)范，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的提法要統(tǒng)一，便于學(xué)生理解。比如人體杠桿中的速度杠桿實(shí)際就是我們物理中的費(fèi)力杠桿。
通過(guò)這一節(jié)課的實(shí)踐應(yīng)用，自己在習(xí)題課的教學(xué)設(shè)計(jì)上面思路更加清晰。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)步驟更加明確，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度有所提高。逐步的由教師的教變成了學(xué)生的學(xué)，在教學(xué)思路理念及教學(xué)實(shí)踐方面取得了進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐中反思，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)步。同時(shí)感謝物理組全體成員以不同角度提出了自己的寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的提高。
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