提質(zhì)增效心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的提質(zhì)增效心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
提質(zhì)增效心得體會1
一、存在問題
1、未按時發(fā)工資,使得工人勞動積極性降低,觀望、窩工、出工不出力,遲到、早退現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、現(xiàn)有工人20余人,分2組。
該兩組不團(tuán)結(jié)協(xié)作,各自為陣,各自分開隔片隔坡做工,工人分散勞動,不利檢查勞動效果,上工情況工人之間部分互不清楚,遲到、早退、曠工仍記足工天,勞動成效低下,勞動工天工時記錄不實不足。
3、帶班組長示范作用不強(qiáng)、監(jiān)督管理不力。
4、無專職監(jiān)督管理人員,獎懲不力,安排工作任務(wù)不清。
5、思想問題:勞動群眾為公司務(wù)工,領(lǐng)公司的錢,公司人員監(jiān)督管理不到位,自己放任松散,其他人說,不聽他勸,反而說“做好做差、做多做少,公司看不見,差不多一個樣,任何人講,不管用,我是領(lǐng)公司的錢,又不是領(lǐng)你家的錢,你多管閑事啥!
二、擬制定管理措施
1、設(shè)專職監(jiān)督管理負(fù)責(zé)人1名。該負(fù)責(zé)人必須熟悉基地情況和工作業(yè)務(wù),做到安排工作清楚,分配勞動工作工人明白認(rèn)可。
2、每天在預(yù)定工作地點集中,規(guī)定時間報到:劃√點名,管理人簡述各組各人工作區(qū)勞動情況,統(tǒng)一出發(fā)上工,在工作區(qū)安排勞動范圍和要求。
3、每周一通報遲到、早退、曠工名單
4、嚴(yán)格請銷假制度 當(dāng)面請假或電話請假,請假三天及以上的報公司負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),管理負(fù)責(zé)人做好記錄,請假人回來后補簽字。
5、工人中可自選帶隊組長,組長必須是優(yōu)秀的工人,并在工作中能起示范帶頭作用,工人必須服從組長的安排。組長必須服從監(jiān)督管理人指揮。
6、提質(zhì)增效管理
。1)公司監(jiān)督管理人核算日人均工作量,指定山頭、區(qū)域、畝數(shù)、株數(shù),劃出勞動范圍,完成天數(shù),形成分包責(zé)任,倒包工期,做好做完的通知負(fù)責(zé)人檢查,剩余天數(shù)可騰出時間做自己的事,另一方面可形成質(zhì)量對比。( 劃分勞動范圍,工人可單干,也可2至3人聯(lián)手,此為工人自選動作)
。2)掛牌區(qū)分勞動范圍
分配勞動范圍,制定工作木牌,人均一塊,自行保管,工人在自己的工作區(qū)插上牌子,寫上自己的名字或編號。一是增強(qiáng)責(zé)任心,二是便于監(jiān)督檢查。
7、獎勵懲罰
(1) 發(fā)工資時,通報出勤情況,分列較好、優(yōu)良、一般、較差、很差名單,對工作成績表現(xiàn)較差、很差的'工人提出批評、警告,拒不改正的即可開除基地;對工作成績表現(xiàn)較好、優(yōu)良的工人進(jìn)行表揚,可給予毛巾、洗衣粉、肥皂等生活小用品鼓勵。
。2) 對虛報工時、工天的工人,或徇私多報他人工時、工天的組長,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、予以開除。
提質(zhì)增效心得體會2
襄陽房建生活段機(jī)關(guān)第一黨支部召開黨員大會,黨員大會按程序組織進(jìn)行了專題民主生活會和黨員評議,就以強(qiáng)基達(dá)標(biāo)為主題,以提質(zhì)增效為成果。
“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”,就是堅持抓基儲強(qiáng)基本、重基層,堅持各項工作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,完善管理制度和工作流程,明晰管理權(quán)責(zé),強(qiáng)化職工教育培訓(xùn),構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的考核評價體系,切實筑牢鐵路事業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)0提質(zhì)增效”,就是堅持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心,確立提質(zhì)增效鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向,加快轉(zhuǎn)變鐵路發(fā)展方式,深化改革創(chuàng)新,推動鐵路發(fā)展從規(guī)模速度型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,從運輸生產(chǎn)型企業(yè)向運輸物流型企業(yè)轉(zhuǎn)型,全面提升鐵路建設(shè)質(zhì)量、運輸質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、工作質(zhì)量,實行全面預(yù)算管理,增收節(jié)支,努力提高企業(yè)經(jīng)營效益。
圍繞“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題,全路要著力構(gòu)建“三位一體”安全保障體系,確保鐵路安全持續(xù)穩(wěn)定;著力創(chuàng)新鐵路建設(shè)機(jī)制,實現(xiàn)鐵路建設(shè)可持續(xù)發(fā)展;著力深化運輸供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,提高鐵路服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)營效益;著力推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新,強(qiáng)化科技對鐵路發(fā)展的`支撐作用;著力服務(wù)“一帶一路”建設(shè),擴(kuò)大國際交流合作;著力加強(qiáng)和改進(jìn)鐵路黨建和宣傳思想工作,充分調(diào)動干部職工的積極性主動性創(chuàng)造性。
提質(zhì)增效心得體會3
“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是今年鐵路總公司提出的工作主題,作為一個在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有著舉足輕重地位和作用的行業(yè),其一舉一動與民眾的工作生活息息相關(guān)。
“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”旨在強(qiáng)化基礎(chǔ)、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),這基礎(chǔ)包含了安全、管理、建設(shè)、設(shè)備、機(jī)制,以安全為首要重點,夯實基礎(chǔ),是鐵路生存的根本;“提質(zhì)增效”意為提升經(jīng)營質(zhì)量、增創(chuàng)效率,提質(zhì)增效的核心落腳點依舊是客、貨運及資產(chǎn)經(jīng)營開發(fā),進(jìn)步的重點仍是依托運輸市場的變化,強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢項目和注入合作共贏元素,彰顯大型國有企業(yè)與時俱進(jìn)新思路;“奮力開創(chuàng)鐵路改革發(fā)展新局面”展示敢于推陳出新、號令全路為實現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗的堅定決心和意志,是“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)提質(zhì)增效”的重要體現(xiàn)和結(jié)果。
俗話說:基礎(chǔ)不牢,地動山搖在企業(yè)界是一條不變的真理。夯基礎(chǔ)是一個動態(tài)的過程,只有進(jìn)行時,沒有完成時。必須順應(yīng)形勢的變化,鏡頭不換、力度不減、常抓常新。鐵路部門將“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”貫穿機(jī)、車、工、電、輛各領(lǐng)域、各項工作之中,其目的是做實基礎(chǔ),做牢基層,做強(qiáng)基本功,增強(qiáng)發(fā)展實力就在情理之中。
與強(qiáng)基一樣,提質(zhì)也是全方面的。不僅鐵路自身的各項工作要提質(zhì),鐵路職工業(yè)務(wù)技能素質(zhì)也要提高,同時對旅客和貨主的服務(wù)也要提質(zhì)。按照鐵路總公司的`要求,今年要繼續(xù)兼顧公益性與盈利性、統(tǒng)籌好簡政與放權(quán)、國有獨資與多方融資的關(guān)系?梢钥隙,繼續(xù)增加高鐵運營里程與在部分地區(qū)繼續(xù)開行惠民便民的“綠皮小慢車”將成為常態(tài),民眾大可打消發(fā)達(dá)地區(qū)的“落伍”擔(dān)憂和發(fā)展中地區(qū)的“掉隊”焦慮,妥妥地享受鐵路改革發(fā)展帶來的紅利。
鐵路部門“增效”主題的提出既是自身發(fā)展所需,也是經(jīng)濟(jì)大勢所迫。而隨著今年以來鐵路貨運止跌回升、客運持續(xù)增長的良好態(tài)勢出現(xiàn),鐵路部門“增效”這步棋正逐漸走活。相信隨著全國兩會結(jié)束后,一系列利好政策措施的出臺,鐵路部門“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”的預(yù)期目標(biāo)一定能實現(xiàn)。
鐵路作為國家的重要基礎(chǔ)設(shè)施和大眾化交通工具,具有重要地位。只有切實做到“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”才能確保穩(wěn)定;才能切實做到客貨通暢;才能在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更好地發(fā)揮作用。
近年來,隨著高鐵不斷延伸、路網(wǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,社會對運輸企業(yè)的要求也在不斷提高。與此同時,對安全管理、經(jīng)營方式、員工素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量、現(xiàn)代化設(shè)備運用及可靠性等等,都有了更高的要求。新技術(shù)、新任務(wù)、新形勢、新挑戰(zhàn)擺在鐵路面前。如何從規(guī)模型、粗放型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,從運輸生產(chǎn)型向標(biāo)準(zhǔn)化物流企業(yè)轉(zhuǎn)型,更需要“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”來確保長遠(yuǎn)持續(xù)的發(fā)展需要。只有筑牢基礎(chǔ),一切經(jīng)營行為符合社會發(fā)展需求,凡事有規(guī)可查、有據(jù)可循,才能使企業(yè)在風(fēng)云不斷變幻的市場上站穩(wěn)腳跟,謀劃長足發(fā)展。
由此可見,“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是求真務(wù)實之舉,是鐵路創(chuàng)新發(fā)展的正道,也是鐵路健康發(fā)展之道。
3月6日,在北京參加全國政協(xié)十二屆五次會議的全國政協(xié)委員、海南省政協(xié)主席于迅表示,海南環(huán)島高鐵通過近期推進(jìn)“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工程,不僅運營品質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量越來越好,社會評價很好,而且進(jìn)一步促進(jìn)了海南經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。
20xx年12月30日,海南環(huán)島高鐵東段開通運營。12月30日,海南環(huán)島高鐵西段開通運營,至此海南環(huán)島高鐵全線貫通運營!斑@是全世界第一條環(huán)島高鐵,值得中國人驕傲!”于迅介紹,目前海南環(huán)島高鐵年旅客發(fā)送量超過20xx萬人次,成為海南老百姓和國內(nèi)外游客的首選交通工具。
從今年1月20日開始,鐵路部門大力推進(jìn)供給側(cè)改革,推進(jìn)海南環(huán)島高鐵“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工程,實施調(diào)換新型動車組、調(diào)整列車運行圖、優(yōu)化旅行服務(wù)條件等一系列新舉措,全面提升了海南環(huán)島高鐵的運行品質(zhì)和效率,并迅速得到了市場和旅客的肯定,海南環(huán)島高鐵的旅客發(fā)送量進(jìn)一步增長。
“海南環(huán)島高鐵上的動車組更換為新型動車組后,乘坐更舒適。動車組運行趟數(shù)加密,全程運行時間縮短,極大方便了百姓出行!庇谘刚f。
于迅還強(qiáng)調(diào),海南環(huán)島高鐵東段開通運營以后,有力促進(jìn)了沿線的瓊海、萬寧等海南東部沿海城市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,海南環(huán)島高鐵西段開通運營以后,高鐵成環(huán),又拉動了海南西部沿海城市的發(fā)展。
“社會對海南環(huán)島高鐵的評價很好!庇谘刚f。社會的滿意,是對海南環(huán)島高鐵最大的肯定,也激勵著海南環(huán)島高鐵人奮勇前行。
提質(zhì)增效心得體會4
提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率一直是每位教師的追求。在教育事業(yè)中,教師是起著重要作用的推動者,教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作方法的合理性直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。在多年的教學(xué)實踐中,我總結(jié)出了一些提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)效率的心得體會。
首先,教師應(yīng)不斷提升自己的知識水平。知識是教師的底蘊,只有掌握了扎實的知識,教師才能夠在教學(xué)中信手拈來。因此,我經(jīng)常利用業(yè)余時間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和研究,閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍和學(xué)術(shù)論文,不斷更新自己的知識儲備。同時,我還積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,與其他教師進(jìn)行互動和分享,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
其次,教師應(yīng)注重培養(yǎng)和提高自己的教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在我自己的實踐中,我意識到培養(yǎng)和提高教學(xué)能力離不開對教學(xué)方法和策略的研究和嘗試。因此,我積極探索不同的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,選擇合適的教學(xué)策略,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)中,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過設(shè)置各種趣味性的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,提高教學(xué)效果。
此外,教師還應(yīng)注重改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。教學(xué)方法是教師實施教學(xué)活動的方式和手段,通過采用不同的教學(xué)方法,可以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在我的教學(xué)中,我注重運用多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、實驗法、小組合作學(xué)習(xí)等,使學(xué)生在互動中進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力。同時,我也嘗試運用信息技術(shù)輔助教學(xué),通過多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的使用,使課堂更加生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
此外,教師還應(yīng)注重教學(xué)反思和教師自我評估。反思和自我評估是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的重要途徑。在教學(xué)結(jié)束后,我經(jīng)常會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),分析教學(xué)中的.優(yōu)點和不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略。同時,我也積極參與同行評課和教學(xué)觀摩活動,與其他教師進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和借鑒,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后,教師在提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的過程中,還應(yīng)樹立正確的教育觀念和價值觀。教育是一項神圣的事業(yè),教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長作為自己的追求目標(biāo),注重學(xué)生的思想品德教育和全面素質(zhì)培養(yǎng)。同時,教師也應(yīng)尊重學(xué)生的個性和差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神,從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
總之,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效率是每位教師的責(zé)任和追求。通過不斷提升知識水平、培養(yǎng)和提高教學(xué)能力、改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)反思和教師自我評估、樹立正確的教育觀念和價值觀,我相信每位教師都能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
提質(zhì)增效心得體會5
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn),教師的工作也面臨了新的挑戰(zhàn)和要求。如何提高教育質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果,是每個教師不斷追求的目標(biāo)。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我積累了一些心得與體會,下面將結(jié)合個人經(jīng)驗,對教師提質(zhì)增效的方法進(jìn)行總結(jié)。
首先,教育教學(xué)是一項充滿激情與責(zé)任的工作。要想提升自己的專業(yè)水平,教師首先應(yīng)該對教育事業(yè)懷有高度的熱情和責(zé)任感。只有真正尊重教育、熱愛教育,才能保持恒心和耐力,不斷追求進(jìn)步。我在教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為本,我深知自身的使命是為學(xué)生的`全面發(fā)展服務(wù),因此,在各個環(huán)節(jié)中都注重了學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。只有當(dāng)學(xué)生感受到老師的熱情、責(zé)任和關(guān)懷,他們才會在教育事業(yè)中投入更多的心血,提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在多年的教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn),要想提高教學(xué)效果,教師需要注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。教師應(yīng)該緊跟時代步伐,及時更新教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)科前沿,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。此外,教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)興趣和實際情況,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動,使他們能夠主動參與到學(xué)習(xí)過程中來。只有當(dāng)教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的需求和實際情況,他們才能更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。
再次,教師的教學(xué)方法和手段也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,教師應(yīng)積極融入現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教學(xué)效果。我?guī)啄陙硪恢狈e極探索各種教學(xué)方法,努力提升自己的教學(xué)效果。例如,我熟練運用多媒體教學(xué)手段,利用PPT、教學(xué)軟件等現(xiàn)代技術(shù),使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象,并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外,我還推崇多樣化的教學(xué)手段,如小組討論、案例教學(xué),以及項目學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,提高他們的思維能力和實踐能力,提高教學(xué)效果。
最后,教師與教育服務(wù)環(huán)境的合理配合也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教育是一個系統(tǒng)工程,需要教師與學(xué)校、家庭、社會等多方面的努力才能產(chǎn)生良好的效果。作為教師,我們需要積極與學(xué)生家長合作,建立良好的溝通與協(xié)作機(jī)制,共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和教育問題。同時,學(xué)校也需要提供良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,為教師提供各種教育資源和專業(yè)培訓(xùn),以支持和促進(jìn)教師的提質(zhì)增效工作。
總之,提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)效果是每個教師的追求目標(biāo)。在教師提質(zhì)增效的過程中,我們需要牢記教育事業(yè)的重要性和責(zé)任,注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性,靈活運用教學(xué)方法和手段,與教育服務(wù)環(huán)境進(jìn)行合理配合。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自身的教學(xué)方法,才能更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
提質(zhì)增效心得體會6
為深入踐行路局“堅持強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)增效、建設(shè)首善之局”的工作主線,更好地發(fā)揮辦公系統(tǒng)職能作用,通過全局辦公系統(tǒng)開展的主題研討活動,結(jié)合自身工作實踐,就如何提升文秘工作水平,為建設(shè)首善之局作出貢獻(xiàn)談幾點體會。
一、立足于“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”,提升素質(zhì)引擎
文秘崗位是多面手,宏觀上要明方向、知全局、懂政策,微觀上要能說、能寫、能干事,對綜合素質(zhì)要求很高,要實現(xiàn)“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”,關(guān)鍵就是要通過學(xué)習(xí)補齊基礎(chǔ)短板,打牢素質(zhì)基礎(chǔ),做到“提筆能寫、開口能講、逢策能對、遇事能辦”。因此,必須要樹立終生學(xué)習(xí)的理念,既要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,更要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求,養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。一要勤學(xué)習(xí)。要向書本學(xué),既要對理論政策、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識等深入學(xué)習(xí),又要對古今中外、天文地理、文學(xué)歷史等都有所涉獵,不斷拓展自己的知識面;要向領(lǐng)導(dǎo)、同事以及全局辦公系統(tǒng)的同行學(xué),學(xué)習(xí)他們的工作思路、方法技巧、處事藝術(shù),努力使自己成為行家里手。二要善思考。思考是研究、探索客觀規(guī)律的`過程,也是理論聯(lián)系實際的過程。要結(jié)合日常工作實際,經(jīng)常性地回顧思考,善于從成功中總結(jié)經(jīng)驗,從失誤中吸取教訓(xùn),通過不斷總結(jié)積累,減少工作失誤。三要多實踐。要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),堅持學(xué)以致用,努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、做好服務(wù)的本領(lǐng)和推動工作的舉措,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的科學(xué)性、實效性,持續(xù)提升自身的能力素質(zhì)。
二、著眼于“提質(zhì)增效”,做到精益求精
文秘工作要實現(xiàn)“提質(zhì)增效”,關(guān)鍵就是要把精益求精貫穿于工作的全過程,力求把每一項工作都做成精品工程,實現(xiàn)辦文出精品、辦事有章法、辦會無差錯。一要把握細(xì)節(jié)!疤煜麓笫卤刈饔诩(xì)”,要時刻秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的實干態(tài)度,在辦文、辦會、辦事的過程中,時刻保持對細(xì)節(jié)的敏銳,以精益求精、力求完美的態(tài)度看細(xì)節(jié),以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)抓細(xì)節(jié),把每項工作都做深、做實、做細(xì)。二要當(dāng)好參謀。做到“身在兵位,胸為帥謀”,善于換位思考,站在領(lǐng)導(dǎo)的角度看問題想問題,準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,積極建言獻(xiàn)策;要緊扣路局“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效、建首善之局”的工作主線,緊跟車站工作思路,緊貼基層實際,尤其是在構(gòu)建“四大體系”和全年確定的六個方面重點任務(wù)上,加大信息、調(diào)研工作力度,抓住重點、關(guān)注熱點、剖析難點、捕捉亮點,努力為領(lǐng)導(dǎo)提供有分析、有建議、有價值的決策參考依據(jù)。三要求真務(wù)實。在調(diào)查研究上要摸實情、求實效,不搞形式主義,不作表面文章;在信息報送上要以實為本,不搞憑空捏造、無中生有;在工作匯報上要說實情、講實話,不夸夸其談、弄虛作假;在經(jīng)驗總結(jié)上不故意拔高,不搞假大空,真正做到“言之有物、言之有據(jù)、言之要實、言之要簡”,大力倡導(dǎo)良好文風(fēng),推進(jìn)文稿創(chuàng)新,不斷提高文稿質(zhì)量。
三、服務(wù)于“建首善之局”,爭做先進(jìn)表率
文秘工作要服務(wù)“建首善之局”,關(guān)鍵就是要樹立良好形象,圍繞“服務(wù)一線、服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”,始終保持熱愛之心,做到事事讓領(lǐng)導(dǎo)放心,處處讓群眾滿意,在文秘這個平凡崗位上做表率、出成績,為北京局建設(shè)中國鐵路首善之局作出最大貢獻(xiàn)。一要敬業(yè)奉獻(xiàn)。文秘工作平日里加班加點是常事,遇到重大活動或緊急情況,更是需要夜以繼日連軸轉(zhuǎn)。因此,必須要有高度的敬業(yè)精神和奮發(fā)有為的狀態(tài),懂得奉獻(xiàn)、力戒浮躁、耐住寂寞,把做好自己的本職工作作為崇高的職責(zé),以飽滿的工作熱情和干勁做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。二要敢于擔(dān)當(dāng)。要有擔(dān)當(dāng)精神,對于一些急事、難事、瑣事和其他部門不便協(xié)調(diào)的事,都要敢于牽頭抓總,善于居中協(xié)調(diào),自覺做到急事不緩、難事不推、瑣事不煩、責(zé)任不避,對出現(xiàn)的問題勇于承擔(dān)責(zé)任。三要塑好形象。文秘人員的一言一行、一舉一動,都直接關(guān)系到車站和領(lǐng)導(dǎo)的形象。要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),靠實干贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任,靠實干樹立自身良好形象,靠實干爭當(dāng)辦公系統(tǒng)的排頭兵,真正為“建首善之局”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
提質(zhì)增效心得體會7
我校語文組的教學(xué)活動如火如荼的展開了,活動以“品詞句、細(xì)體味、構(gòu)建高效課堂”為主題。
在黃志祥校長和語文組組長曹慧老師的指導(dǎo)下:我們語文組老師被分為三組:備課組、上課組、評課組,在這次教研活動中,我們成了活動的主體,每位語文老師都有自己的角色。
首先,選定課文,一開始上課組老師選擇了《月光曲》這篇經(jīng)典課文,黃校長當(dāng)時對這篇課文的評價及期望也非常高。后來由于一些原因,組內(nèi)商量換成另外一篇講述人與動物真摯感情的課文《老人與海鷗》,課文講述了一個感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此,老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨,海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動,像是為老人守靈的“兒女”,不忍離開自己的親人。課文結(jié)構(gòu)清楚,可分為兩大部分,前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛;后一部分則通過老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實,平凡中包含深情,令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的'感情而動容。
課文確定后,全體語文組老師一起找出本課的重難點以及教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)自己的理解感悟,找出破解的方法。
陳艷和鐘艷老師一次次的試教,修改,其他語文老師一遍遍討論,出謀劃策,最終呈現(xiàn)出精彩、高效、感人的課堂。
評課環(huán)節(jié),老師們各抒己見,有碰撞同時也產(chǎn)生了共鳴,充分展現(xiàn)了我們語文教師的專業(yè)素養(yǎng)以及水平。
通過本次活動,我深刻的感受到團(tuán)體的力量,集體的智慧;并感悟到學(xué)無止境的真諦,以學(xué)促研,用研促教。這樣才能使得教師的自身成長和學(xué)校的教育質(zhì)量得到可持續(xù)的發(fā)展與進(jìn)步!皹I(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”,相信只要我們堅定“探索學(xué)習(xí)研究”的教研步伐,就一定可以在一片書崖學(xué)海中,走出一條屬于我們自己的陽光大道。
提質(zhì)增效心得體會8
提質(zhì)增效是當(dāng)前教育改革的重點工作之一,教師作為教育改革的主力軍和推動者,是關(guān)鍵性的因素。在提質(zhì)增效實踐中,我深感教師應(yīng)積極適應(yīng)時代變革,提升素質(zhì)能力,不斷追求教育的創(chuàng)新與發(fā)展,不斷完善自身的教學(xué)方法與探索,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,從而為實施提質(zhì)增效工作出力。
首先,提升教師的專業(yè)能力是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。要提高教師的專業(yè)能力,首先要具備一定的教育理論基礎(chǔ)和教育心理學(xué)知識,這是教師自身專業(yè)素養(yǎng)的根本。同時,教師應(yīng)不斷探索教育教學(xué)的新方法、新技術(shù),提高自己的教育教學(xué)技能。在課堂運用中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
其次,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。作為一名教師,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是教學(xué)工作的根本任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、自主思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓每一個學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的方向。
再次,創(chuàng)新教學(xué)模式是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。在提質(zhì)增效的過程中,教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,通過多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先,要注重探索和研究教學(xué)方法,通過教材和課外的拓展教材,能夠讓學(xué)生在寓教于樂的環(huán)境中獲取知識,并提升自己的學(xué)習(xí)能力。其次,要利用現(xiàn)代化的.教育技術(shù)手段,例如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外,教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,通過實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)化為主動參與,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
最后,提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。教師的教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師要不斷進(jìn)行教育教學(xué)實踐和教學(xué)研究,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。要善于反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時,要注重與同行的交流與合作,互相學(xué)習(xí)借鑒,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,提質(zhì)增效是當(dāng)前教育改革的重要任務(wù),教師作為提質(zhì)增效的主力軍,責(zé)任重大。要提升教師的專業(yè)能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新能力;要創(chuàng)新教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力;要提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。只有教師不斷努力,才能為提升教育質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
提質(zhì)增效心得體會9
根據(jù)省局統(tǒng)一部署,在全局范圍內(nèi)開展3個月的"轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效大討論"活動,本次大討論對于深入貫徹省局一系列會議精神,認(rèn)識和把握新常態(tài)下對地質(zhì)工作的新要求,圍繞能源礦產(chǎn)結(jié)構(gòu)和國家、省重大戰(zhàn)略地質(zhì)需求,為"十三五"開好頭、起好步具有重大意義,非常及時,很有必要。因此,我們要進(jìn)一步把解放思想作為破解發(fā)展難題,通過扎實開展"轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效"活動,強(qiáng)化黨員干部特別是技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展意識、憂患意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。
1,認(rèn)真學(xué)習(xí),解放思想。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)王玉君局長和唐院長的一系列的講話精神,深刻理解其內(nèi)涵。認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)升級的典型案例,通過學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識和領(lǐng)會局黨委做出轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效重大部署的戰(zhàn)略意圖。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話和講座,本人理解,轉(zhuǎn)型升級并不一定要轉(zhuǎn)產(chǎn)或轉(zhuǎn)行,應(yīng)當(dāng)更多地強(qiáng)調(diào)發(fā)展質(zhì)量和效益,轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)與轉(zhuǎn)型并沒有直接的對等關(guān)系,產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)涵既包含產(chǎn)業(yè)之間的升級,也包含產(chǎn)業(yè)內(nèi)的升級,轉(zhuǎn)型與升級之間是相互促進(jìn)的,轉(zhuǎn)型的方向是升級,升級的目的是提升發(fā)展質(zhì)量和效益。
2,理清思路,認(rèn)清形勢。
從下發(fā)的學(xué)習(xí)資料及有關(guān)材料上看,目前,地礦經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化,進(jìn)入深度調(diào)整的.冰封期和深水區(qū),一方面,全球礦業(yè)市場劇烈震蕩,地質(zhì)勘查產(chǎn)能嚴(yán)重過剩,礦業(yè)形勢由熱變冷,經(jīng)濟(jì)由高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長。另一方面,礦產(chǎn)資源供需矛盾依舊突出,國家推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、高速鐵路、公路等基礎(chǔ)建設(shè)仍保持較大的規(guī)模,對傳統(tǒng)大宗礦產(chǎn)品的需求仍維持高位,但是,隨著生態(tài)文明建設(shè)的深入推進(jìn),迫切要求加強(qiáng)生態(tài)地礦建設(shè),綠色發(fā)展、環(huán)保發(fā)展要求礦業(yè)勘查開發(fā)由粗放型向環(huán)保型轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的地質(zhì)勘查已無法適應(yīng)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,必須調(diào)整礦產(chǎn)勘查結(jié)構(gòu),堅持綠色發(fā)展,建設(shè)生態(tài)地礦。
以上是本人膚淺的見解,不當(dāng)之處,請批評指正。
提質(zhì)增效心得體會10
沒有觀念的更新,就不會有發(fā)展的突破;沒有思維方式的轉(zhuǎn)變,就不會有行為方式的改變
為了共和國建設(shè),地處小興安嶺腹地的伊春,幾十年來多出木材、出好木材,至上世紀(jì)80年代中后期,伊春出現(xiàn)了資源危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危困。當(dāng)前,伊春的轉(zhuǎn)型發(fā)展正處在結(jié)構(gòu)調(diào)整、動力轉(zhuǎn)換、爬坡過坎的關(guān)鍵時期。思維決定行動。沒有觀念的更新,就不會有發(fā)展的突破;沒有思維方式的轉(zhuǎn)變,就不會有行為方式的改變。
要樹立綠色化思維。我們深刻認(rèn)識到生態(tài)是伊春發(fā)展的“根”和“魂”,綠色是伊春的“筋骨”和“血脈”,把思維方式建立在保護(hù)與發(fā)展相統(tǒng)一的基礎(chǔ)之上,把“綠色化”“生態(tài)化”貫穿到轉(zhuǎn)型發(fā)展的全過程,真正讓綠水青山源源不斷地給我們帶來金山銀山。
要樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維;ヂ(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)打破了地域時空界限,使原有的地處偏遠(yuǎn)等劣勢,都不再是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`問題。而我們并沒有利用好互聯(lián)網(wǎng)這個免費、開放、合作的巨大商業(yè)平臺,網(wǎng)上推介、網(wǎng)上營銷的意識還不強(qiáng),失去了很多商機(jī)。平臺決定高度、決定速度,搭上一個什么樣的平臺,決定我們能走多遠(yuǎn)、走得好不好。
要樹立資本金融思維。伊春林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的特殊性和體制原因,多年來一直徘徊在資本市場的大門之外,長期處于“想發(fā)展沒資金,沒有資金更難發(fā)展”的惡性循環(huán)之中。但這些都是客觀因素,核心還是思維方式的問題,懂不懂金融,會不會資本運作,能不能“無中生有”、小錢變大錢的問題。破解伊春轉(zhuǎn)型發(fā)展的資金瓶頸,必須給“藍(lán)天、綠地、青山、秀水”打上“價格標(biāo)簽”,做活資本運營這篇大文章。
這幾種思維,是密切相關(guān)、有機(jī)統(tǒng)一的。綠色化思維是基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)云思維是方法,資本金融思維是路徑。我們強(qiáng)調(diào)改革創(chuàng)新,也要堅持依法辦事,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。幾個方面共同著力,伊春轉(zhuǎn)型發(fā)展才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
提質(zhì)增效心得體會11
通過工程勘察處傳達(dá)到項目部的“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動學(xué)習(xí)材料匯編,通過工程勘察處轉(zhuǎn)型升級大討論活動會議的傳達(dá)學(xué)習(xí),并對材料的進(jìn)行了認(rèn)真的分析,將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下:
今年是全局“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”突破之年,根據(jù)院黨委研究決定,在全院開展“轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效”大討論活動,圍繞“為什么轉(zhuǎn)”、“向哪轉(zhuǎn)”、“怎么轉(zhuǎn)”展開了廣泛深入的討論。
工程勘察處于03月18日開展了討論活動,科室人員就會議討論內(nèi)容對我們野外項目部進(jìn)行了傳達(dá)。
當(dāng)前,全局轉(zhuǎn)型升級、地質(zhì)增效正處在關(guān)鍵時期。地勘經(jīng)濟(jì)正處在下行期,新常態(tài)下地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連、密不可分。受其影響同樣呈現(xiàn)出以下新特征:一是地勘市場下行壓力特別是地勘投資下降、大宗礦產(chǎn)品價格下跌、市場環(huán)境低迷、競爭激烈等不利因素已凸顯;二是投資商業(yè)性地質(zhì)項目、拓展礦業(yè)經(jīng)濟(jì)等潛在風(fēng)險將呈顯性化;三是基本建設(shè)投資緊縮、房地產(chǎn)樓市膨脹,已給地勘隊伍拓展延伸產(chǎn)業(yè)帶來壓力。由于社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增速放緩?fù)瑯映蔀槌B(tài),發(fā)展換擋將成為地勘經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展的主題。同時,在新常態(tài)下,地勘產(chǎn)業(yè)已從單一從事基礎(chǔ)性、公益性、先行性地質(zhì)找礦延伸到環(huán)境地質(zhì)、能源地質(zhì)、海洋地質(zhì)、城市地質(zhì)、工程地質(zhì)、旅游地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)等多個領(lǐng)域,構(gòu)建大地質(zhì)工作格局正在全面推進(jìn)。地質(zhì)找礦融合“探采一體化”運作將成為發(fā)展路徑選擇。地勘產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在邁向服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)的新階段,增長動力正從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動上來。
轉(zhuǎn)型升級就是要更加求實,同時要解放思想改革創(chuàng)新,更要突破傳統(tǒng)思維,克服原來的自我滿足感、小富即安;增強(qiáng)競爭意識、增強(qiáng)危機(jī)意識、增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)意識。只有勇于挑戰(zhàn)自我,才能突破自我。才能正真做到解放思想。
以基礎(chǔ)地質(zhì)為依托開拓發(fā)展地質(zhì)周邊產(chǎn)業(yè),實施多樣化經(jīng)營,拉長產(chǎn)業(yè)鏈條,培育新的經(jīng)濟(jì)增長點。相關(guān)專業(yè)的突破也是轉(zhuǎn)型升級的一種形式。作為技術(shù)人員應(yīng)做到一專多能,不僅本身專業(yè)業(yè)務(wù)精通過硬,而且相關(guān)專業(yè)也要突破:由懂到不懂,由會到不會,直至得心應(yīng)手。我們單位是生產(chǎn)單位,技術(shù)人員平時對成熟的`生產(chǎn)技能學(xué)習(xí)多應(yīng)用多。
總之在地勘單位轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時期,尤其是與地礦工作者有這直接的聯(lián)系,必定會在單位轉(zhuǎn)型升級階段盡自己的一份力,凝心聚力,同心同德為地礦事業(yè)新常態(tài)下的發(fā)展作出自己的努力。
提質(zhì)增效心得體會12
今年的鐵路總公司工作會議將“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、體重增效”確定為工作主題,并要求全年各項工作都要突出這一主題。以下是整理的鐵路局“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)提質(zhì)增效”反思與感悟,歡迎閱讀。
鐵路如同國家的血脈一般,對帶動經(jīng)濟(jì)的增長有很大的意義,國家也十分看重鐵路的發(fā)展,連續(xù)三年對鐵路投資了8000億元以上。鐵路的發(fā)展速度很快,如今的規(guī)模也已經(jīng)很大,但是我國地域廣闊,對鐵路還有很大的需求。相對于過去而言,如今鐵路網(wǎng)更加完善,鐵路線遍布的地區(qū)越來越多,進(jìn)而使得鐵路的下一步發(fā)展變的困難起來!皬(qiáng)基達(dá)標(biāo),提質(zhì)增效”主題教育活動的開展為鐵路的下一步發(fā)展提供了幫助,促進(jìn)了鐵路科學(xué)發(fā)展。
在過去的一年中,鐵路發(fā)展的速度很快,多地鐵路線的修建已經(jīng)開通,以及多個跨國鐵路大工程的動工,成為了“一帶一路”建設(shè)的標(biāo)志性成果。但是鐵路部門并沒有驕傲,沒有滿足與數(shù)量上的提升,更是致力于質(zhì)量上的提升,爭取鐵路能跨上一個新的臺階!皬(qiáng)基達(dá)標(biāo),提質(zhì)增效”主題活動是鐵路部門對內(nèi)加強(qiáng)的'表現(xiàn)之一,將鐵路部門對內(nèi)加強(qiáng)的核心精神表現(xiàn)了出來,體現(xiàn)出了鐵路部門的用心。
鐵路的一個優(yōu)勢就是安全性極高,但是在如今鐵路發(fā)展的過程中,很容易出現(xiàn)威脅到鐵路運輸安全的問題。隨著鐵路的快速發(fā)展,鐵路的運力越來越大,客運量越來越多,且20xx年鐵路客運創(chuàng)下了歷史新高,吸引了人們的眼球,但是鐵路部門并沒有將注意力停留在這些功勞上面,而是將目光放在了鐵路的基礎(chǔ)上面,著重解決安全問題。鐵路運輸中每一列火車的運量都很大,無論是鐵路貨運還是鐵路客運,一旦出現(xiàn)安全問題后果將不堪設(shè)想。鐵路部門也考慮到了這一點,“強(qiáng)基達(dá)標(biāo),提質(zhì)增效”主題活動的開展加強(qiáng)了鐵路的安全建設(shè),使得鐵路的發(fā)展更加平穩(wěn),安全性更高,讓旅客乘坐鐵路客運列車更加放心。
“強(qiáng)基達(dá)標(biāo),提質(zhì)增效”主題活動的開展還提高了鐵路的知名度,讓人們對鐵路有一個新的認(rèn)識。在過去人們對鐵路的關(guān)注雖然很多,但是大部分都停留在鐵路所做的貢獻(xiàn)上面,并沒有了解多少鐵路自身的東西!皬(qiáng)基達(dá)標(biāo),提質(zhì)增效”主題活動將人們的注意力吸引了過來,加深了人們對鐵路的了解,以及讓人們更加認(rèn)可鐵路,以后乘坐火車出行時也更加放心。
新一屆總公司黨組站在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局和全面加強(qiáng)國有企業(yè)黨的建設(shè)的歷史新起點,作出了突出“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題,奮力開創(chuàng)鐵路安全穩(wěn)定、改革發(fā)展新局面的決策部署。這一工作主題,是總公司黨組貫徹落實中央要求的務(wù)實舉措,對于我們牢牢把握改革發(fā)展的方向和重點,抓好當(dāng)前、開創(chuàng)未來,具有十分重要的意義。
中央經(jīng)濟(jì)工作會明確了今年工作的總基調(diào)是穩(wěn)中求進(jìn),強(qiáng)調(diào),穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)是治國理政的重要原則,貫徹好穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)對于做好今年經(jīng)濟(jì)工作具有特別重要的意義;強(qiáng)調(diào)迎接黨的十九屆人大召開,必須保持經(jīng)濟(jì)社會大局穩(wěn)定,穩(wěn)是主基調(diào)、穩(wěn)是大局,在穩(wěn)的前提下要在關(guān)鍵領(lǐng)域有所進(jìn)取,在把握好度的前提下奮發(fā)有為。這些論述,不僅是對經(jīng)濟(jì)工作講的,也是對全局工作、對各個領(lǐng)域工作的根本性要求。對鐵路而言,“穩(wěn)”的核心是運輸安全,特別是要確保高鐵和旅客安全;“進(jìn)”的核心是深化改革,在安全穩(wěn)定的前提下,加快企業(yè)市場化改革步伐。由此可見,強(qiáng)基達(dá)標(biāo)既是“穩(wěn)”的具體體現(xiàn),也是“穩(wěn)”的實現(xiàn)途徑;提質(zhì)增效既是“進(jìn)”的鮮明導(dǎo)向,也是“進(jìn)”的最終目標(biāo)。堅持“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題,就是對中央穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)的最好貫徹落實。
陸總經(jīng)理在今年總公司工作會議上深刻闡述了鐵路正處在查處以往重大貪腐案件后、正處在認(rèn)真吸取以往重大事故教訓(xùn)后、正處在以往政企分開改革后的三個基本判斷!叭齻后”的基本判斷,既是對鐵路行業(yè)所處歷史地位和經(jīng)營管理環(huán)境的基本認(rèn)識,也是思考和謀劃新時期鐵路工作必須面對的重大挑戰(zhàn)。把握這“三個后”的基本判斷,應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到,我們最根本的問題在于安全工作、經(jīng)營管理以及鐵路系統(tǒng)黨的建設(shè)根基不穩(wěn)固,我們最突出的短板在于思想認(rèn)識沒有完全跟上市場化改革的步伐,沒有真正把握市場化改革的規(guī)律,發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益還有不小的差距。解決這些問題,補齊這些短板,最有針對性、可行性的出路就是“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”。
從鐵路未來發(fā)展形勢來看。
盡管近幾年我們在高速鐵路、路網(wǎng)規(guī)模、產(chǎn)品升級發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面都取得了很大的成績,從長遠(yuǎn)來看,到“十三五”末,高鐵運營里程將達(dá)到3萬公里,覆蓋80%以上的大城市,前景十分可觀,但鐵路仍然面臨著強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效的問題。面對新形勢新任務(wù),我們要有冷靜的判斷,審視我們的管理基礎(chǔ)、人員基礎(chǔ)、設(shè)備基礎(chǔ),與高鐵發(fā)展水平還有差距;我們的經(jīng)營理念、發(fā)展方式,與一流的運輸物流型企業(yè)還不相匹配;我們的經(jīng)濟(jì)效益,也不足以支撐可持續(xù)發(fā)展。所以,要承擔(dān)好中國鐵路未來的發(fā)展,就必須突出抓基礎(chǔ)、抓基本、抓基層這個主旨,堅守政治紅線和職業(yè)底線,實現(xiàn)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定;牢固確立提質(zhì)增效的鮮明導(dǎo)向,加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,全面提高鐵路發(fā)展質(zhì)量和效益。
經(jīng)過近幾年快速發(fā)展,路局固定資產(chǎn)總額、運營里程、運輸收入、發(fā)送旅客等指標(biāo)在全路排名靠前,特別是隨著今年西成、渝黔鐵路相繼開通,路局已具備向全路“第一梯隊”進(jìn)軍的基礎(chǔ)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,全路貨運增長乏力,客運增長不快,西部地區(qū)還有較大增長空間,路局做好安全、經(jīng)營創(chuàng)收工作,對全路完成全年任務(wù)具有重要意義。站位新的歷史起點,路局改革發(fā)展各項任務(wù)交織重疊,十分艱巨,我們必須始終立足于基本局情,把“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”作為基本方法,從基礎(chǔ)、基層、基本出發(fā),腳踏實地,練好基本功,對標(biāo)全路一流先進(jìn)企業(yè),努力提升綜合實力,實現(xiàn)安全生產(chǎn)質(zhì)的飛躍,才能完成由鐵路大局向鐵路強(qiáng)局的轉(zhuǎn)變。
就是要在全路形成一種全員全方位全崗位、人人行動起來的良好態(tài)勢,動員和激勵廣大干部職工都圍繞“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”創(chuàng)造性地開展工作,讓大家的智慧和力量更好地迸發(fā)出來,努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
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提質(zhì)增效心得體會13
為貫徹落實國務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,上海師范專科學(xué)校附屬小學(xué)在本學(xué)期開學(xué)伊始,就制定了相應(yīng)的工作方案,并深入年級組、各教研組予以實施。
學(xué)期近半,教師們在落實“雙減”工作的過程中具體形成了哪些經(jīng)驗與方法呢?由薛xx副校長主持的“雙減之我思”經(jīng)驗交流會給全校教師提供了分享溝通的機(jī)會。來自不同學(xué)科、不同教齡、不同崗位的六位教師從不同角度向全校教師介紹了自己落實“雙減”工作的心得體會。他們中有的是區(qū)域骨干教師,有的是剛?cè)胄2痪玫男陆處煟挥械氖菍W(xué)科教研組長,有的則是經(jīng)驗豐富的班主任……六位教師從不同的視角,為全校教師展現(xiàn)了一幅經(jīng)緯交錯的學(xué)!半p減工作”全景圖。
六位教師的分享中,有一點是共同的——那就是“作業(yè)負(fù)擔(dān)”的減輕,絕不等同于作業(yè)的簡單“減少”,更不等同于教師工作的“減輕”。例如,在劉蓉老師看來,“作業(yè)負(fù)擔(dān)”的'減少,意味著作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計。作業(yè)的類型應(yīng)該更豐富,更精準(zhǔn),更好地圍繞學(xué)習(xí)重難點予以突破。耿笑笑老師和曹揚老師對此非常贊同,她們分別和大家分享了自然“項目化”作業(yè)設(shè)計案例以及數(shù)學(xué)“活動”作業(yè)設(shè)計案例。在這兩個案例中,學(xué)生們在教師引導(dǎo)下自主探索和建構(gòu)相關(guān)學(xué)科概念,并將其運用于日常生活。學(xué)生在這樣的作業(yè)中,不僅獲得了學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合運用能力的提升,更感受了探究本身的樂趣。
提質(zhì)增效心得體會14
伴隨著國家“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn),全國上下將進(jìn)入到新一輪課程改革中去!半p減”工作的主旨是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),還原孩子們童年最本真的模樣,這就要求我們一線教育工作者本著從學(xué)生成長的角度出發(fā),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念,深入研究教材,提高課堂教學(xué)效率,提升作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,以達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)的目的。在提質(zhì)減負(fù)方面,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起:
一、研究學(xué)情與教材,提高備課實效。
減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),要從源頭抓起,備課是教學(xué)流程的起點,抓減負(fù),要首抓備課。為提高備課實效,我們應(yīng)該認(rèn)真研究教材和學(xué)情。研究學(xué)情,就是要研究每節(jié)課學(xué)生“在哪里”,研究教材,就是要研究每節(jié)課應(yīng)把學(xué)生“引到哪里”。課前要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行前測,找準(zhǔn)知識之間的前后關(guān)聯(lián),教師就可以準(zhǔn)確判斷學(xué)生“在哪里”,從而實現(xiàn)因材施教;分析研讀教材,把握學(xué)科核心素養(yǎng),才能確定“把學(xué)生引到哪里”,從而使課堂教學(xué)實現(xiàn)有的放矢。
二、培養(yǎng)學(xué)生主體地位,提高課堂效率。
教育家葉圣陶指出:“教是為了不教!痹谡n堂教學(xué)中,教師的職責(zé)在于以生為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,借助積極有效的對話平臺,使學(xué)生分享彼此的思考過程,交流彼此的情感體驗,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、改變作業(yè)形式,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計內(nèi)容。
作業(yè)設(shè)計的目的應(yīng)在于促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我們可以設(shè)計形式多樣化的作業(yè),將作業(yè)融于活動,融于生活,充分調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動性,既減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率。
1、前置性作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識之間是相互聯(lián)系的,已有知識是學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。前置性作業(yè)是指教師預(yù)先設(shè)計探究性問題,以作業(yè)單的形式布置給學(xué)生,學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)知識和活動經(jīng)驗進(jìn)行自主探究。設(shè)計前置性作業(yè)的目的是喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,為新知的探究做好準(zhǔn)備。例如,在教學(xué)“圖形的密鋪”時,鼓勵學(xué)生在家自己借助圖形動手拼擺,學(xué)生帶著初步了解的圖形密鋪知識進(jìn)課堂學(xué)習(xí),會提升課堂教學(xué)的效率。同時學(xué)生在剪一剪、拼一拼的過程中,鞏固了對圖形的認(rèn)識,在操作中體驗到了數(shù)學(xué)的美,享受了成功的喜悅。
2、實踐性作業(yè),激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。圍繞現(xiàn)實問題,我們讓學(xué)生動手實踐或是實際調(diào)查,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,拉近知識與實際生活的距離。例如,在教學(xué)“1—10各數(shù)的認(rèn)識”后,設(shè)計“找找生活中的數(shù)字”實踐活動,教師鼓勵學(xué)生找一找生活中的數(shù),通過有趣的找數(shù)、認(rèn)數(shù)活動既鞏固了10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,同時也有助于激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。再比如,在教學(xué)“時分秒的認(rèn)識”后,設(shè)計“家庭作息時間表”實踐活動,鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的作息時間表,既鞏固了時分秒的知識,又能引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間。
3、整理性作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。這類作業(yè)主要源于每個單元結(jié)束后的“整理復(fù)習(xí)”。在每一單元結(jié)束后,可以讓學(xué)生對本單元的知識,用自己喜歡的方式進(jìn)行整理,使學(xué)生在整理的過程中形成清晰的脈絡(luò),進(jìn)而構(gòu)建完整的知識體系。
心在哪里,哪里就會開花,我們眼里要有作業(yè),心里更要有學(xué)生。讓我們在“雙減”政策的驅(qū)動下,更加堅定有力地走好教育教學(xué)之路,向教學(xué)更深處漫溯……
提質(zhì)增效心得體會15
新一屆總公司黨組站在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局和全面加強(qiáng)國有企業(yè)黨的建設(shè)的歷史新起點,作出了突出“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題,奮力開創(chuàng)鐵路安全穩(wěn)定、改革發(fā)展新局面的決策部署。這一工作主題,是總公司黨組貫徹落實中央要求的務(wù)實舉措,對于我們牢牢把握改革發(fā)展的方向和重點,抓好當(dāng)前、開創(chuàng)未來,具有十分重要的意義。
從貫徹落實中央“穩(wěn)中求進(jìn)”總基調(diào)來看
中央經(jīng)濟(jì)工作會明確了今年工作的總基調(diào)是穩(wěn)中求進(jìn),xx強(qiáng)調(diào),穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)是治國理政的重要原則,貫徹好穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)對于做好今年經(jīng)濟(jì)工作具有特別重要的意義;強(qiáng)調(diào)迎接黨的十九屆人大召開,必須保持經(jīng)濟(jì)社會大局穩(wěn)定,穩(wěn)是主基調(diào)、穩(wěn)是大局,在穩(wěn)的前提下要在關(guān)鍵領(lǐng)域有所進(jìn)取,在把握好度的前提下奮發(fā)有為。xx的這些論述,不僅是對經(jīng)濟(jì)工作講的,也是對全局工作、對各個領(lǐng)域工作的根本性要求。對鐵路而言,“穩(wěn)”的核心是運輸安全,特別是要確保高鐵和旅客安全;“進(jìn)”的核心是深化改革,在安全穩(wěn)定的前提下,加快企業(yè)市場化改革步伐。由此可見,強(qiáng)基達(dá)標(biāo)既是“穩(wěn)”的具體體現(xiàn),也是“穩(wěn)”的實現(xiàn)途徑;提質(zhì)增效既是“進(jìn)”的鮮明導(dǎo)向,也是“進(jìn)”的最終目標(biāo)。堅持“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”工作主題,就是對中央穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)的最好貫徹落實。
從鐵路發(fā)展現(xiàn)階段特征來看
陸總經(jīng)理在今年總公司工作會議上深刻闡述了鐵路正處在查處以往重大貪腐案件后、正處在認(rèn)真吸取以往重大事故教訓(xùn)后、正處在以往政企分開改革后的三個基本判斷!叭齻后”的基本判斷,既是對鐵路行業(yè)所處歷史地位和經(jīng)營管理環(huán)境的基本認(rèn)識,也是思考和謀劃新時期鐵路工作必須面對的重大挑戰(zhàn)。把握這“三個后”的基本判斷,應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到,我們最根本的問題在于安全工作、經(jīng)營管理以及鐵路系統(tǒng)黨的建設(shè)根基不穩(wěn)固,我們最突出的'短板在于思想認(rèn)識沒有完全跟上市場化改革的步伐,沒有真正把握市場化改革的規(guī)律,發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益還有不小的差距。解決這些問題,補齊這些短板,最有針對性、可行性的出路就是“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”。
從鐵路未來發(fā)展形勢來看
盡管近幾年我們在高速鐵路、路網(wǎng)規(guī)模、產(chǎn)品升級發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面都取得了很大的成績,從長遠(yuǎn)來看,到“十三五”末,高鐵運營里程將達(dá)到3萬公里,覆蓋80%以上的大城市,前景十分可觀,但鐵路仍然面臨著強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效的問題。面對新形勢新任務(wù),我們要有冷靜的判斷,審視我們的管理基礎(chǔ)、人員基礎(chǔ)、設(shè)備基礎(chǔ),與高鐵發(fā)展水平還有差距;我們的經(jīng)營理念、發(fā)展方式,與一流的運輸物流型企業(yè)還不相匹配;我們的經(jīng)濟(jì)效益,也不足以支撐可持續(xù)發(fā)展。所以,要承擔(dān)好中國鐵路未來的發(fā)展,就必須突出抓基礎(chǔ)、抓基本、抓基層這個主旨,堅守政治紅線和職業(yè)底線,實現(xiàn)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定;牢固確立提質(zhì)增效的鮮明導(dǎo)向,加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,全面提高鐵路發(fā)展質(zhì)量和效益。
從路局發(fā)展重大使命來看
經(jīng)過近幾年快速發(fā)展,路局固定資產(chǎn)總額、運營里程、運輸收入、發(fā)送旅客等指標(biāo)在全路排名靠前,特別是隨著今年西成、渝黔鐵路相繼開通,路局已具備向全路“第一梯隊”進(jìn)軍的基礎(chǔ)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,全路貨運增長乏力,客運增長不快,西部地區(qū)還有較大增長空間,路局做好安全、經(jīng)營創(chuàng)收工作,對全路完成全年任務(wù)具有重要意義。站位新的歷史起點,路局改革發(fā)展各項任務(wù)交織重疊,十分艱巨,我們必須始終立足于基本局情,把“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”作為基本方法,從基礎(chǔ)、基層、基本出發(fā),腳踏實地,練好基本功,對標(biāo)全路一流先進(jìn)企業(yè),努力提升綜合實力,實現(xiàn)安全生產(chǎn)質(zhì)的飛躍,才能完成由鐵路大局向鐵路強(qiáng)局的轉(zhuǎn)變。
全路開展“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育活動,就是要讓廣大干部職工進(jìn)一步看到總公司黨組貫徹中央決策部署,推進(jìn)鐵路改革發(fā)展的戰(zhàn)略定力、清晰思路和堅強(qiáng)決心,切實把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全年工作主題上來,統(tǒng)一到總公司黨組的部署要求上來;
就是要讓廣大干部職工特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部把貫徹落實“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、嚴(yán)守規(guī)矩、有所作為的實際檢驗,作為推進(jìn)各項工作的基本理念,使“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”成為干事創(chuàng)業(yè)應(yīng)有的精神狀態(tài),自覺融入到鐵路安全穩(wěn)定、改革發(fā)展的全過程;
就是要在全路形成一種全員全方位全崗位、人人行動起來的良好態(tài)勢,動員和激勵廣大干部職工都圍繞“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”創(chuàng)造性地開展工作,讓大家的智慧和力量更好地迸發(fā)出來,努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
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