給老師教師節(jié)快樂的一封信3篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的給老師教師節(jié)快樂的一封信，希望對大家有所幫助。

給老師教師節(jié)快樂的一封信1

敬愛的鄭老師：

　　您好!

　　時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間您已與我們相處已一年多。感謝有您!在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個不懂事的小女孩變成了一位活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽光女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我的眼前浮現(xiàn)，您的教誨常駐我的心里，您的每一次關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動力。

　　記得四年級第一學(xué)期注冊的.那一天，您那一頭飄逸的長發(fā)和溫柔的笑臉，在我的心靈里刻下了一道優(yōu)美的弧線。我們特別開心，您擔(dān)任我們班的班主任，因?yàn)槊看文�留得家庭作業(yè)都非常少，鼓勵我們多看課外書。在您的引導(dǎo)下，我逐漸明白：書，是幼兒時一顆不可缺少的奶糖;書，是小學(xué)時一位必伴的“老師”……淡淡的書香里，蘊(yùn)含著我們童年漫漫的歲月!

　　隨著年齡的增長，我已不再局限于“現(xiàn)有的國土”，開始“發(fā)動戰(zhàn)爭”，去尋找“新獵物”。很快我找到一塊“新的殖民地”，并準(zhǔn)備“吞沒”它。從童話故事到時事政治，從天文知識到海底世界、從古典文學(xué)到世界文學(xué)，都成為我“捕捉獵物”的范圍。每次讀至精彩處，我必將精華處摘抄出來，作為以后的寫作素材，并經(jīng)常將讀書心得總結(jié)歸納，變成一篇篇優(yōu)美的心靈感悟。

　　自從愛上了閱讀，我常常把省下來的錢一次又一次地被“書商”騙走，有時為了一本心愛的書，我“一夜未眠”，長期“茶飯不思”。鄭老師!是您讓我對書得了“相思病”，只要半天不見書，就渾身沒勁;是您讓我體會到書中的含義，受益終生。

　　20xx年9月10日是我國第三十一個教師節(jié)，在此我對您獻(xiàn)上濃濃的祝福：“人類靈魂的工程師——鄭老師，您辛苦了!我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您!”

　　祝身體健康!萬事如意!

　　您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

給老師教師節(jié)快樂的一封信2

敬愛的徐教師：

　　您好!

　　您伴隨了我們六年時光，這六年里感激您對我們的指導(dǎo)和教誨，您在我心里您就是大樹，你是天空，您是天使。

　　可能您已經(jīng)忘了吧，在虞教師請假期間，您做了幾個星期的.班主任，雖然對我們很嚴(yán)厲，可是我們明白，您想讓我們班級變好。在一個中午，我和孫皓誠在操場上玩過了頭，結(jié)果晚回到班級，您讓我們倆在班級門外反省一下，之后您跟我們倆講了一句話：家有家規(guī)，班有班規(guī)，這句話我一向銘記在心，讓我懂得了“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。雖然您表面上對我們倆教訓(xùn)很兇，但我明白那是您為了讓我們倆以后不要再犯這種錯誤。之后虞教師回來了，你雖然不當(dāng)班主任了，但也時時刻刻關(guān)心這我們，我們依舊沒有忘記您對我們的教誨。在這六年里，您為我們整個班級操碎了心、傷透了腦，你那從烏黑的頭發(fā)，不知何時染上了幾根白發(fā)。您為了給我們上好課，日日夜夜的備課，我們都明白。您帶領(lǐng)我們下去鍛煉，與我們玩耍，在我們眼里，你既是教師又是“知心的朋友”。

　　多謝您對我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會忘記您。

此致

敬禮!

給老師教師節(jié)快樂的一封信3

敬愛的教師：

　　您好!

　　是啊我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的'陽光雨露。

　　記得6年前，爸爸牽著我的手把我送進(jìn)了這個新的而又美麗的母校。第一個迎接我的是您——韓教師。您是那么的和藹可親，使我漸漸地喜歡上了您，喜歡上了這個母校。當(dāng)您把我領(lǐng)進(jìn)教室，領(lǐng)進(jìn)知識的大門。讓我們在知識的海洋中遨游時，我最終體會到爸爸媽媽所說的知識事多么寶貴。

　　您教導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學(xué)十分淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要仔細(xì)，認(rèn)真地給他們講道理，

　　有人說教師像蠟燭;有人說教師像工程師;有人說教師像春蠶;有人說……而我卻覺得教師您更像一位辛勤的園丁，時刻都在無微不至地關(guān)心著我們這些幼小的樹苗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話寫得多好啊!透過這首詩我能夠發(fā)現(xiàn)教師為了我們的未來正在努力的備課哪怕自我累點(diǎn)苦點(diǎn)也在所不惜。

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