（合集）活動方案3篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》、《溫州市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實際，制訂本方案。

　　一、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：

　　在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴(yán)格落實好教學(xué)設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學(xué)技能提升；引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動為契機(jī)，充分調(diào)動各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。

　　引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）階段性目標(biāo)：

　　1。 至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”16節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選；

　　2。 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”42節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選；

　　3。 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。

　　二、參加對象

　　全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。

　　三、活動組織

　　�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由周嘯勇校長任組長，黃華副校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)；活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁蝶、高啟強(qiáng)、干方田負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)�；顒臃桨�，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。

　　四、活動方式

　　整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。

　　活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課

　　等。這個過程都包括磨課。

　�。ㄒ唬┢脚_注冊（3月20日前）

　　本周完成平臺注冊和教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。

　�。ǘ�）教學(xué)設(shè)計評比階段（3月27日前）

　　1。布置教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)

　　市學(xué)科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

　　教學(xué)設(shè)計基本要求（自己教研組定的課題）：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開課。

　　設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程（有多課時，寫多課時的設(shè)計），字?jǐn)?shù)在4000字左右。

　　2。3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計和課件電子稿，交王萍老師處（會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾）。上交的`同時，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳�？梢圆粩嘈薷牡�。

　�。ㄈ�）網(wǎng)上“曬課”（4月初）

　　3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計，并由教研組組織（師徒結(jié)對）團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。

　　（四）錄像、磨課，視頻制作階段（4月中旬）

　　磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。

　　4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。

　�。ㄎ澹�“優(yōu)課”評選（4月中旬）

　　在“曬課”基礎(chǔ)上，每個學(xué)科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。

　　內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習(xí)（可選）等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。

　　課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)（姜洋、金森林等）。

　　擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。

　　教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選。

　　六、激勵保障

　　（一）為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習(xí)等，浙江省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。

　�。ǘ�）教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。

　�。ㄈ�）入選校級“優(yōu)課”的享受校級獲獎待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書。省級“優(yōu)課”由省里給予相應(yīng)的獎勵。

　　（四）按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。

　　七、應(yīng)用推廣

　�。ㄒ唬┗顒釉u選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要內(nèi)容。

　�。ǘ�）“曬課”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結(jié)對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

活動方案 篇2

　　全案小到展臺的設(shè)計細(xì)節(jié)、大到典禮流程，都充滿創(chuàng)新亮點，請細(xì)看。

　　一、展臺布置

　　背景臺上的幕布上(也就是主席臺后的那塊大板)，掛著一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時為了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收獲日

　　稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個大字：“***學(xué)院20xx年畢業(yè)典禮”

　　二、畢業(yè)生入場特別儀式

　　可采取奧運會入場儀式，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒。

　　具體操作流程：

　　1、如果導(dǎo)師或輔導(dǎo)員愿意，由他們充當(dāng)舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當(dāng)勁爆)，如果他們不愿意，就選各個系的系花之類的當(dāng)舉牌人

　　2、用雙語播報畢業(yè)生入場，畢業(yè)生入場時，可向主席臺揮手致意。

　　3、站列的形式也可以考慮設(shè)計成方陣形式。

　　4、在舉牌的各牌子設(shè)計上，最好運用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。

　　三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場

　　因為這些代表是明星級的人物，就可以采用明星入場式的方法。

　　采取一對式的.入場，女的挽著男的手臂。

　　臺上播放這些代表的名字。

　　四、宣布典禮開始

　　全體起立，奏國歌、校歌(如果有校歌的話)

　　在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領(lǐng)唱，然后全體大合唱。

　　五、主持人請領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話

　　以下各個環(huán)節(jié)稍略，現(xiàn)在重點提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)

　　六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放DV)

　　這個DV是一個總的DV，具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的

　　七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗

　　1、報幕

　　由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子)，宣布各自院系的學(xué)生代表上臺

　　2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)

　　A，校長對一學(xué)生代表進(jìn)行授證，然后進(jìn)行撥穗

　　B，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊的做法，大喊“請**院系學(xué)生代表出列”，于是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。

　　C，互撥

　　這是一個比較大膽的創(chuàng)想。因為歷史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。

　　這十個代表站成一列，報數(shù)，報數(shù)完后，學(xué)生代表說：“報雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”，于是就成了前后兩人互相面對面的形式。

　　然后學(xué)生代表說：“請撥穗”，于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。

　　D，以下各院系都按這個流程走。

　　E，更為大膽的創(chuàng)想

　　如果有足夠的學(xué)士帽，則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊的做法，每一個隊列進(jìn)行報數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù))，報單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗。

　　設(shè)計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點是，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄(因為以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗?zāi)欠N神圣感)

活動方案 篇3

各系：

　　為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識，不斷提高大學(xué)生心理素質(zhì)，完善大學(xué)生健康人格，豐富大學(xué)生的精神生活，努力營造一個充滿人關(guān)懷的.和諧校園化環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)全面健康成長，在全國十九個“2我愛我”心理健康日臨之際，決定在全校各系舉辦第十一屆心理健康教育宣傳活動月活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題：

　　全校活動主題為“幸福心理，和諧校園”，各系可發(fā)揮本系特點，自擬本系活動主題。

　　二、活動時間

　　20xx年月29日-月2日

　　三、主辦單位

　　學(xué)生工作部心理健康教育與咨詢中心

　　四、活動內(nèi)容及要求

　　1心理健康教育系列活動

　　開展心理健康主題宣傳教育。通過橫幅、板報、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)與新媒體宣傳等形式，廣泛開展有關(guān)青年學(xué)生心理健康話題的宣傳和討論活動，營造良好輿論氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康心理。

　　開展心理健康教育主題活動。各系根據(jù)本系特色制定內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生活動方案，如心理電影觀影會，心理學(xué)書籍讀書會，團(tuán)體輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展活動，心理健康主題黑板報等活動。請各系在月0日前將活動方案交心理健康教育與咨詢中心。活動設(shè)計要滿足不同學(xué)生群體心理需求，體現(xiàn)特色，精心組織，力求創(chuàng)新，確保活動取得成效。各系將新聞稿及圖資料收集整理好，在月中旬統(tǒng)一進(jìn)行活動成果展覽，根據(jù)策劃方案和活動實施情況，評選出“20xx年心理健康月活動優(yōu)秀組織獎”兩個系部。

　　開展心理健康教育主題班會。各系在大一大二學(xué)生中以大學(xué)生心理健康問題為主要內(nèi)容，不同班級、年級、專業(yè)可根據(jù)人際交往（寢室關(guān)系）、學(xué)業(yè)、就業(yè)負(fù)擔(dān)、情感戀愛、網(wǎng)絡(luò)成癮、人生觀和價值觀出現(xiàn)的心理問題等問題自擬主題，開展班會。各班心理委員做好活動記錄，填寫《班級心理活動記錄表》并附圖，各系統(tǒng)一收齊后上交心理健康教育與咨詢中心。

　　開展朋輩輔導(dǎo)心理知識競賽。發(fā)動大一大二各班心理委員進(jìn)行心理健康知識網(wǎng)絡(luò)有獎問答，綜合各班心理健康主題班會和朋輩輔導(dǎo)心理健康知識競賽結(jié)果，評選出“20xx年度優(yōu)秀心理委員”0名。

　　2第六屆心理健康情景劇比賽

　　20xx年月16日1：00在學(xué)術(shù)報告廳舉行,由建筑工程系、人科學(xué)系心理輔導(dǎo)站承辦，各系組織學(xué)生參加。

　　心理情景劇應(yīng)緊緊圍繞大學(xué)生現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的熱點問題，普遍存在的心理問題、困惑，如情感糾葛、家庭因素、人際交往等一系列角色的心理沖突、心理調(diào)試及心理變化過程。情景劇類型為校園心理情景劇，反映積極健康生活態(tài)度。主要演員限定在10人以內(nèi)，情景劇時間控制在12分鐘以內(nèi)。請各系在4月日以前確定心理情景劇劇本和參演人員，將《心理情景劇報名表》和劇本交心理健康教育與咨詢中心。情景劇排演進(jìn)程安排為4月11日進(jìn)行劇目一審，4月2日進(jìn)行劇目二審，月9日進(jìn)行彩排，月16日進(jìn)行全校匯演。

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