科學(xué)游戲活動(dòng)教案
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的科學(xué)游戲活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)游戲活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些保護(hù)樹木的工具、材料和護(hù)理樹木的基本方法。
2、嘗試運(yùn)用文字、符號(hào)或圖像制作“護(hù)綠卡”,爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。
3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
關(guān)鍵點(diǎn):知道保護(hù)樹木的重要性。
活動(dòng)過程:
一、觀看PPT,引發(fā)討論
1、提問:
1)在這些圖片上你看到了什么?
2)這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果?
2、討論:為什么要保護(hù)樹木呢?它給我們?nèi)祟悗硎裁春锰帲?/p>
二、分享交流,經(jīng)驗(yàn)提升
1、交流:
1)你知道護(hù)理樹木需要哪些工具和材料?
2)可以用一些什么方法來護(hù)理樹木?
2、小結(jié):護(hù)理樹木的工具和材料有草繩、石灰水、水桶、刷子等,若要樹木長得好,可以經(jīng)常給樹木澆水、松土、修剪、清理周邊的環(huán)境等。
三、小組制作,宣傳護(hù)綠
1、提問:我們小朋友都知道要保護(hù)樹木,可是破壞綠化的現(xiàn)象還不時(shí)發(fā)生,我們可以用什么辦法來讓大家都知道要保護(hù)樹木呢?(鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法,師做總結(jié))
2、師:我們可以做一些“護(hù)綠卡”,“護(hù)綠卡”上可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨兀?/p>
1)幼兒分小組商量,合作制定“護(hù)綠卡”。
2)教師巡回,與幼兒邊畫邊議。
3)將“護(hù)綠卡”掛到樹木上。
3、延伸:我是護(hù)綠小衛(wèi)士。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的.興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性,動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。
科學(xué)游戲活動(dòng)教案2
游戲目標(biāo):
1、懂得節(jié)約資源是減少垃圾的根本途徑。
2、認(rèn)識(shí)循環(huán)再造的概念,懂得物盡其用,廢物利用。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
游戲準(zhǔn)備:
1、各種各樣的廢紙盒
2、錄音機(jī)、磁帶
游戲過程:
1、組織教學(xué),教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂玩游戲。
2、發(fā)現(xiàn)地上有許多的垃圾,教師和幼兒一起分析原因和好壞。
3、游戲:變廢為寶規(guī)則:教師將幼兒組織成一個(gè)縱隊(duì),將發(fā)現(xiàn)的紙盒從第一個(gè)幼兒手中傳出,當(dāng)音樂停了,拿著紙盒的幼兒將以最快的速度,用紙盒動(dòng)手做一個(gè)玩具?凑l做得又快又好。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、展示幼兒作品。
6、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思:
1、在備課過程中,如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;
2、通過對(duì)幼兒的啟發(fā),希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識(shí)、 變廢為寶意識(shí),為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣做鋪墊;
3、教師可以在制作手工的過程中,與幼兒多做互動(dòng),以引起幼兒的注意力;
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)聽取聽課老師提出的一些有價(jià)值的.意見和建議,讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩!
小百科:寶,漢語常用字,讀作bǎo,最早見于甲骨文,本義是指珍貴的東西,即《說文解字》:“寶,珍也!币隇橛衿鞯目偡Q、玉質(zhì)的信物、帝后太子的印信,也引申為珍貴的等義。
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