科學(xué)活動教案

時間：2025-03-31 07:37:11 其它教案我要投稿

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實(shí)用的科學(xué)活動教案三篇

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)活動教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的科學(xué)活動教案三篇

科學(xué)活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試實(shí)物的內(nèi)容編出相應(yīng)的應(yīng)用題。

　　2、學(xué)習(xí)列出相應(yīng)算式，計算出未知數(shù)的答案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖一幅，數(shù)字卡片，動物圖片。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：師：你們看看老師的卡片上分別有數(shù)字幾呢？

　　（3、4）我們要把這兩個數(shù)字合起來變成一個大數(shù)，小朋友想一想，這個大數(shù)是幾呢？（7）。對了，我們把這樣的式子叫做分合式，我們一起把這個分和式念一遍。

　　小結(jié)：這個分合式的`兩個小數(shù)加起來就成為一個大數(shù)。

　　師出示一張卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。圖片上的數(shù)字有一個大的，有一個是小的，怎樣算出另一個小數(shù)？

　　小結(jié)：把大的數(shù)字減去一個小的數(shù)字，就得出另一個小數(shù)字。

　　2、嘗試編8以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

　�。�1）師：剛才我們復(fù)習(xí)了7以內(nèi)的組成，小朋友表現(xiàn)得都很棒，現(xiàn)在老師要教小朋友一個新本領(lǐng)〈〈看實(shí)物編應(yīng)用題〉〉

　�。�2）師：你們看，小鳥飛來了，請你們仔細(xì)聽，老師先給小朋友來編一題加法應(yīng)用題吧！

　　天空中飛來了2只小鳥，又飛來了3只小鳥，天空中一共有幾只小鳥呢？我們可以怎么列這道題呢？（3+2=5）

　　小結(jié)：加法編題中，要用到又、一共。

　　（3）小朋友們你們會編嗎？你們看現(xiàn)在小鳥有幾只？又飛來了幾只？請你們一起來編一道應(yīng)用題，記得編加法應(yīng)用題一定要用上：又、一共，好接下來請大家一起來編應(yīng)用題吧！

　　天空中有3只小鳥，又飛來了2只，天空中一共有幾只小鳥呢？說得真不錯，我們也給這道題列一道算式吧！（3+2=5）

　�。�4）現(xiàn)在老師又要把小鳥給變走了，現(xiàn)在是1，4請你們來編一編。

　　請你們來列一道算式吧�。ㄐ∨笥颜姘簦�

　　3、小朋友的加法應(yīng)用題編的真好現(xiàn)在我們來編減法應(yīng)用題。

　�。ㄌ炜罩性瓉碛�5只小鳥，飛走了2只，還剩幾只小鳥？我們一起來列一道算式吧！（5-2=3）對了，飛走了可以用減法來算就可以知道還剩只小鳥）

　　（1）現(xiàn)在請小朋友你們自己來編一道減法應(yīng)用題（真棒小朋友編的真好。

　�。�2）現(xiàn)在請小朋友輕輕拿出椅子下的卡片，請你們根據(jù)卡片上的數(shù)字來編應(yīng)用題，編好的小朋友就告訴你旁邊的小朋友，看下誰編的最好。

科學(xué)活動教案篇2

　　活動內(nèi)容

　　科學(xué)活動：圖形寶寶排排隊

　　活動目標(biāo)

　　1.通過觀察、操作、游戲等活動，初步感知一一交替排序規(guī)律。

　　2.嘗試按一一交替規(guī)律給圖形寶寶排排隊，并能簡單講述。

　　3.樂意參加排序活動，體驗(yàn)操作與游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己是男孩、女孩,認(rèn)識幾種常見的圖形。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖形寶寶一組，小圖形三角形寶寶、圓形寶寶人手各一份，數(shù)量相等帶兩種顏色小花的椅子。

　　活動過程：

　　一、入場，觀察椅子，激發(fā)興趣。

　　師：今天，我們的小椅子帶上了漂亮的頭花，看看有什么顏色的？我們一起來說一說。

　　二、圖形寶寶排排隊。

　　1.觀察圓形和三角形是怎么排隊的，接著往后排。

　　師一一交替出示圓形和三角形，幼兒說說誰來了，誰的.后面跟著誰。

　　師：還有幾個調(diào)皮的寶寶一起跑出來了，誰能幫助它們接著往后排？

　　集體講述圓形和三角形是怎么排排隊的。

　　2.游戲：捉迷藏，加深對一一交替規(guī)律的認(rèn)識。

　　分兩遍由師、幼分別藏起一個圖形，幼兒說說哪個圖形藏起來了，一起講述，驗(yàn)證。

　　3.交換順序重新排，幼兒練習(xí)操作。

　　師：誰排在最前面呀？三角形寶寶也想排在最前面，愿意幫助它們重新排一排嗎？

　　4.介紹操作材料和操作要求。

　　(1)師巡回指導(dǎo)，請先排好的幼兒說說是怎么排的，然后請他來排一排。

　　(2)集體看大圖形寶寶是怎么排的，并一起講述。

　　(3)請幼兒檢查自己的小圖形寶寶排隊的情況并講述。

　　三、游戲：男孩、女孩排排隊

　　1.師：寶貝們想不想一個跟著一個交替排排隊？我們這里有男孩，還有女孩，男孩、女孩可以怎么排排隊呢？

　　2.師幼按一一交替規(guī)律練習(xí)排隊，集體檢查驗(yàn)證。

　　四、開火車離開。

　　師：我們身邊還有哪些東西也是一個跟著一個交替排排隊的，我們開著小火車去找一找吧。

　　五、活動延伸：鼓勵幼兒到周圍環(huán)境中找一找一一交替排序規(guī)律的物品，進(jìn)行交流和分享。

科學(xué)活動教案篇3

　　1、年齡段：大班

　　2、課題名稱：滾動的物體

　　3、課題來源：日常生活中，物體的滾動現(xiàn)象是常見的，也是幼兒樂于探索的。如：幼兒在玩皮球的時候，總喜歡把球放到滑梯上讓它自由滾落，又或者用手推、用腳踢等，在玩的過程不自覺地進(jìn)行無意識的嘗試，在嘗試中去發(fā)現(xiàn)其中的“奧妙”。平時在玩積木和筆及其它東西時常會不自覺地讓它們?nèi)L動，這種無意識的嘗試讓我想到有必要引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)原理。

　　4、活動目的'：

　　a、通過讓幼兒自己探索問題，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　b、通過對生活題材的挖掘，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的興趣。C、在活動中注意幼兒自己的動手實(shí)驗(yàn)與嘗試，培養(yǎng)孩子自我

　　價值的肯定能力與發(fā)現(xiàn)問題的自豪感，樹立自信心。

　　5、設(shè)計框架：

　　一、師（提供操作物體若干）：有什么辦法能使物體滾動？幼兒討論。

　　幼兒嘗試操作，自由探索，交流。

　　二、為什么物體開始不動，后來滾動了呢？討論，小結(jié)：因?yàn)閷ξ矬w施加了力。

　　三、幼兒嘗試操作同樣的物體在不同的情況下滾動的差異。

　　1、當(dāng)物體在平地時的滾動。

　　2、同一物體在滑坡度不同的板上滾下來的差異。

　　3、同一物體在坡度一樣，但質(zhì)地不同的板上滑下來的差異。