二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教案，歡迎大家分享。
二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，會用分類數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成簡單的統(tǒng)計表；初步認(rèn)識統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結(jié)果。
2.過程與方法：在經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理、描述的方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。
二、教學(xué)重點：
收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
三、教學(xué)難點：
在動手實踐的`活動中學(xué)會收集和整理數(shù)據(jù)的基本方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 統(tǒng)計課表
五、教學(xué)過程：
1、激發(fā)興趣
同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？（喜歡）
老師準(zhǔn)備了四部動畫片，一起來看看。（多拉A夢，大頭兒子小頭爸爸，喜洋洋與灰太狼和海綿寶寶）
可是這里有四部動畫片，只能選一部來觀看，你們最喜歡選哪一部呢？ (我要看多拉A夢……我要看海綿寶寶……)
大家喜歡的動畫片都不一樣，怎么辦？
�。ㄎ矣幸粋�辦法，就是把每部動畫片都放上一小段……老師說出一部動畫片的名字，喜歡的小朋友就舉手或者站起來，數(shù)出每部動畫片喜歡的人數(shù)。哪部動畫片喜歡的小朋友多就看哪部動畫片。）
你們覺得這個辦法怎么樣？
剛才按照喜歡動畫片的情況分成了四隊，數(shù)出了喜歡每部動畫片的人數(shù)，這就是數(shù)據(jù)收集整理。（板書：課題數(shù)據(jù)收集整理）
2、探究新知
（1）學(xué)校要訂做校服，有四種顏色，該選哪種顏色好呢？出示四種顏色。
（2）分組討論：怎么知道哪種顏色是大家都喜歡的呢？ 學(xué)生討論，選大多數(shù)人喜歡的顏色。
（3）匯報交流。
�。�4）在班里怎么調(diào)查呢？（舉手?jǐn)?shù)一數(shù)，每人只能選一種顏色。學(xué)生統(tǒng)計。）
�。�5）全班調(diào)查。出示統(tǒng)計表。
思考：怎么知道統(tǒng)計結(jié)果是正確的呢？ 學(xué)生思考。
小結(jié)：喜歡每種顏色的人數(shù)相加等于全班人數(shù)。
�。�6）根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。學(xué)生回答。
3、鞏固應(yīng)用
�。�1）練習(xí)一第1題
出示掛圖，你能調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪個課外活動小組嗎？
學(xué)生調(diào)查。
完成書上的統(tǒng)計表。
師生共同統(tǒng)計全班情況，填寫統(tǒng)計表。
本班參加哪個小組的人數(shù)最多？ 喜歡哪個小組的人數(shù)最少？
學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表回答。
�。�2）練習(xí)一第2題
一年有幾季？學(xué)生回答。春夏秋冬。
調(diào)查本班最喜歡哪個季節(jié)，填好統(tǒng)計表，并回答問題。
學(xué)生調(diào)查并回答。
4、課堂總結(jié)
你有什么收獲？你想統(tǒng)計什么問題？
二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》教案2
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過練習(xí)，進(jìn)一步體驗如何收集信息，如何分析統(tǒng)計表。
2．再次體驗簡單數(shù)據(jù)收集、整理的過程，能靈活選擇方法。
教學(xué)重點：體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點：分析、提出合理化建議。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、引入練習(xí)
完成教材練習(xí)一的第6題。
1．同學(xué)們，你們最喜歡吃的水果是什么？
2．從你的統(tǒng)計中，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么建議？
二、鞏固練習(xí)
1．完成教材練習(xí)一的第4題。
(1)談話：同學(xué)們，我們班誰的家里有車？(家里有車的同學(xué)舉手，了解學(xué)生家里有車的情況)
這么多同學(xué)家里有車，隨著社會水平的提高，各種各樣的車輛越來越多，你們看，幾個同學(xué)正在統(tǒng)計一個路口10分鐘內(nèi)所通過的各種交通工具的數(shù)量。根據(jù)他們的.記錄結(jié)果，你知道道路上的面包車、大巴車、小轎車、摩托車各通過多少輛嗎？
(2)小組內(nèi)分工，分發(fā)記錄單。
學(xué)生填寫，匯報，教師展示。
種類面包車大巴車小轎車摩托車輛數(shù)683312
(3)回答問題。
這個路口10分鐘內(nèi)所通過的哪種車最多？哪種車最少？(小轎車最多，面包車最少)
如果再觀察10分鐘，哪種車通過的數(shù)量可能最多？(放手讓學(xué)生討論，說出理由)
2．完成教材練習(xí)一的第5題。
討論：圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？
三、變式練習(xí)
完成教學(xué)練習(xí)一的第7題。
課件出示條形統(tǒng)計圖。
讀懂統(tǒng)計圖。
圖中1格代表( )份。
教師小結(jié)：如果數(shù)據(jù)比較大，用1格代表1份有時候不能表示更大的量，因此，我們在讀條形統(tǒng)計圖時，先要讀懂每格表示多少份。
四、課堂小結(jié)
你覺得本節(jié)課有哪些收獲？感覺自己表現(xiàn)得怎么樣？
板書設(shè)計
教學(xué)反思
學(xué)生收集整理數(shù)據(jù)的過程都比較順利，也能比較順利地作出簡單的分析，但是對于簡單的預(yù)測不能清楚地說明理由。通過與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的練習(xí)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的收集、整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行調(diào)查，還可以引導(dǎo)學(xué)生對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析。
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