小學數(shù)學一年級《比較數(shù)的大小》教案

時間：2024-12-30 07:53:50 小學數(shù)學教案我要投稿

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學數(shù)學一年級《比較數(shù)的大小》教案，希望對大家有所幫助。

小學數(shù)學一年級《比較數(shù)的大小》教案

　　教學目標

　　1、經歷比較100以內數(shù)的大小的過程，掌握比較100以內數(shù)的大小的方法。

　　2、進一步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。

　　教學重點：

　　組織學生講自己是怎樣比、怎樣想的，把生活經驗上升為數(shù)學認識。

　　教學難點：

　　清楚地表述自己的想法。

　　教學資源：

　　多媒體課件或掛圖

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、談話：昨天，老師讓大家回去了解家人的年齡，誰來匯報一下？（指名說）

　　2、剛才×××小朋友說他爸爸是36歲，爺爺是63歲，那么你們知道誰的年齡大嗎？

　　3、要比較年齡的大小也就是比較數(shù)的大小，今天我們就來學習數(shù)的大小。（板書課題：比較數(shù)的大�。�

　　二、合作學習，探索新知

　　1、出示掛圖，教師講述故事：

　　在一個風和日麗的下午，潮水退去以后，沙灘上露出了美麗的貝殼。一會兒，小松鼠、大白兔都撿了一籃貝殼。小松鼠數(shù)了數(shù)說：“我撿了38個貝殼。”大白兔數(shù)了數(shù)說：“我撿了46個�！毙∷墒笳f：“我撿得多。”大白兔說：“我撿得多�！钡降渍l撿得多呢？你能給他們當一下裁判嗎？

　　2、小松鼠、大白兔到底誰撿得多呢？為什么？請你把想法告訴你同桌的小朋友。

　　3、全班交流，鼓勵學生說出自己的想法，有表揚說得對的小朋友。

　　4、指出：比較兩個小動物誰撿得多，也就是比較38與46的大小。（板書：46○38）在比較兩個數(shù)的大小時，可以用多種方法。兩個數(shù)的大小關系可以用學過的數(shù)學符號表示，誰來寫一寫？

　　5、指名板書后讀一讀。

　　6、試一試（出示計數(shù)器）

　�。�1）看著計數(shù)器把數(shù)寫出來。（53、56；100、98）

　�。�2）這兩組數(shù)我們能比較它們的大小嗎？（學生在書上完成）

　�。�3）說說你是怎樣想的？小結學生比較兩個數(shù)大小的方法。

　　三、組織練習，深化提高

　　1、“想想做做”第2、3題

　　2、“想想做做”第4題

　�。�1）小組中每人寫出1個個位是6的兩位數(shù)，比一比哪個最大，哪個最小，去掉重復的，排一排。說說個位上是6的兩位數(shù)一共有幾個？是哪幾個？