幼兒園大班音樂教案《我們的祖國是花園》

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《我們的祖國是花園》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班音樂教案《我們的祖國是花園》 1

　　教學目標

　　1.活潑有序地用演唱、集體舞等形式表演《我們的祖國是花園》。

　　2.在模仿、合作、創(chuàng)編等方式中學習《我們的祖國是花園》，并在活動中學會與他人合作。

　　3.學生在演唱和表演集體舞的過程中歌唱我們美麗的祖國，表現出對祖國的贊美之情。

　　教學重、難點

　　1.能夠參與表演，在集體舞中學會合作。

　　2.在表演的過程中要動作優(yōu)美，活潑有序。教具錄音機、鋼琴、多媒體等。

　　教學步驟

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　師：播放宋祖英演唱的《愛我中華》。

　　生：隨音樂欣賞、律動并說一說自己知道的少數民族有哪些？師：你知道的少數民族歌曲有哪些？

　　生：《苗家兒童慶豐收》、《娃哈哈》……

　　二、探索新知師：老師這兒有一首少數民族的歌曲，你能聽出它與哪個少數民族的音樂風格相似嗎？播放歌曲《我們的祖國是花園》。

　　生：仔細聆聽，回答問題。

　　師：它是一首維吾爾族的歌曲，你知道歌曲唱了些什么內容嗎？

　　生：歌曲唱了我們的祖國像一座大花園。

　　師：歌曲是怎樣描述祖國像花園的？讓我們一起來讀歌詞。

　　生：自己有感情地朗讀歌詞。

　　師：我們還可以這樣讀歌詞。指導學生按節(jié)奏讀歌詞，師生合作。（老師領讀，學生齊讀；學生領讀，學生齊讀。要準確整齊，要有感情。）

　　生：按要求拍手讀歌詞，注意十六分音符節(jié)奏要準確，教師給予指導。（在讀歌詞過程中盡量記住歌詞的內容）

　　師：指導學生隨音樂拍手，感受并演唱歌曲。（數遍）后，提問，你感覺哪一句比較難，不會唱？說出來，大家一起唱一唱。

　　生：自己說出難點和疑問，老師領著學生進行反復練習。

　　師：針對學生出現的問題，老師彈一句學生唱一句。學生自主學唱歌曲，老師給予指導，注意音準和節(jié)奏的準確性。

　　生：有感情地演唱歌曲。

　　師：表揚學生唱得好。提問：誰能用動作表演歌曲？（提出要求，參與表演的同學看誰的動作最優(yōu)美，表情最豐富。沒參與表演的同學，請你來當小評委，看看誰的`動作最有創(chuàng)意，誰的表情最豐富。）

　　生：一部分學生隨音樂表演歌曲《我們的祖國是花園》，一部分學生參與評價。

　　師：進行評價，對表演突出的學生給予鼓勵，讓大家一起學習某個表演出色的同學的動作。請同學們隨老師一起進行表演。

　　生：模仿老師的動作，隨老師一起進行表演。

　　三、體驗模仿

　　1.指導學生兩人一組，按順時針方向站成雙圓圈隊形。老師喊口令，學生模仿老師。

　�。�1-4）每小組第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，左手上舉，腳踮步。

　�。�5-8）內圈上肢動作同1-4小節(jié)，向左跨步。外圈向右跨步，雙手向一側上舉做敲鼓動作，第7小節(jié)換方向。

　�。�9-12）內圈單膝下跪，手心入在脖子處，晃動脖子；外圈圍繞內圈轉圈，腳踮步，雙手向一側上舉拍手。

　　2.學生分組排練，可以把動作加以創(chuàng)新、改編，教師參與指導。

　　3.教師播放音樂，學生隨音樂表演排練。

　　四、小舞臺展示

　　師：大家在排練時都很認真，哪個小組愿意上臺來展示？你們可以采用演唱、集體舞、歌舞相結合的形式進行表演。

　　提出要求：

　　1.演唱的聲音要優(yōu)美、和諧。

　　2.舞蹈的動作要舒展、流暢、美觀、大方。

　　3.全組要集體參與，不準一個掉隊。

　　4.觀看的小組要參與評價，講出評價的理由。

　　生：分組進行匯報展示。

　　師生共同參與評價，給表現好的小組獎勵一個酷兒星。

　　五、小結

　　我們今天學習了維吾爾族歌曲《我們的祖國是花園》，維吾爾族小朋友用歌聲和舞蹈表現了對祖國大家庭的贊美和熱愛。大家今天的表現也很出色，小組合作很成功，老師也感受到“團結就是力量”。希望大家在以后的音樂課中，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，在合作中體驗成功的喜悅。最后讓我們大家一起用最美的動作贊美我們美麗的祖國。（學生做動作隨音樂《我們的祖國是花園》走出教室）

　　幼兒園大班音樂教案《我們的祖國是花園》 2

　　教學目標

　　知識與技能：學生能夠活潑有序地用演唱、集體舞等形式表演《我們的祖國是花園》。

　　過程與方法：在模仿、合作、創(chuàng)編等方式中學習《我們的祖國是花園》，并在活動中學會與他人合作。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過演唱和表演集體舞，表現出對祖國的贊美之情，增強愛國情感。

　　教學重點與難點

　　重點：學生能夠參與表演，在集體舞中學會合作。

　　難點：在表演過程中動作要優(yōu)美，活潑有序，且音準和節(jié)奏要準確。

　　教學準備

　　教具：錄音機、鋼琴、多媒體等。

　　音樂材料：《我們的祖國是花園》、《愛我中華》等。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　播放歌曲：教師播放宋祖英演唱的《愛我中華》，學生隨音樂欣賞并律動。

　　互動問答：

　　師：同學們，你們知道我國有哪些少數民族嗎？

　　生：回答自己知道的少數民族。

　　師：那你們知道哪些少數民族的歌曲呢？

　　生：《苗家兒童慶豐收》、《娃哈哈》等。

　　二、探索新知

　　播放新歌：教師播放歌曲《我們的'祖國是花園》，學生仔細聆聽。

　　提問討論：

　　師：這首歌曲與哪個少數民族的音樂風格相似？

　　生：回答（新疆維吾爾族）。

　　師：歌曲唱了些什么內容？

　　生：歌曲唱了我們的祖國像一座大花園。

　　歌詞學習：

　　教師指導學生按節(jié)奏讀歌詞，師生合作讀歌詞，注意準確整齊，有感情。

　　學生按要求拍手讀歌詞，注意十六分音符節(jié)奏要準確，教師給予指導。

　　三、新歌教學

　　感受歌曲：教師指導學生隨音樂拍手，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

　　學唱歌曲：

　　教師彈琴唱簡譜，學生注意音高和音準。

　　學生填詞跟琴演唱，教師及時糾正唱錯的地方。

　　學生有感情地跟琴演唱，注意活潑歡快的節(jié)奏，唱出輕柔、跳躍的感覺。

　　四、舞蹈教學

　　基本動作：

　　教師示范舞蹈基本動作，學生模仿。

　　(1-4小節(jié))踮腳：右腳向下為重拍，左腳腳尖著地；手部動作：拍手、拖帽位。

　　(5-8小節(jié))女生：踮腳，雙手舉過頭頂，指尖碰指尖；男生：雙腳不動，雙手手背掐腰，聳肩。

　　(9-10小節(jié))男女生一起：拍手挽花動作，一手在胸前一手舉過頭頂，做斗脖。

　　隊形編排：

　　指導學生兩人一組，按順時針方向站成雙圓圈隊形。

　　教師喊口令，學生模仿教師動作進行排練。

　　五、小舞臺展示

　　分組表演：學生分組進行匯報展示，可以采用演唱、集體舞、歌舞相結合的形式。

　　評價反饋：師生共同參與評價，對表演突出的學生給予鼓勵，并一起學習某個表演出色的同學的動作。

　　六、課堂總結

　　總結回顧：教師總結本節(jié)課的學習內容，強調合作與表演的重要性。

　　情感升華：教師引導學生表達對祖國的贊美之情，希望學生在以后的音樂課中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗成功的喜悅。

　　結束課程：學生隨音樂《我們的祖國是花園》走出教室，結束課程。

　　幼兒園大班音樂教案《我們的祖國是花園》 3

　　教學目標：

　　活潑有序地用演唱、集體舞等形式表演《我們的祖國是花園》。

　　在模仿、合作、創(chuàng)編等方式中學習《我們的祖國是花園》，并在活動中學會與他人合作。

　　通過演唱和表演集體舞，表達對祖國的贊美之情。

　　教學重點：

　　能夠參與表演，在集體舞中學會合作。

　　表演過程中動作優(yōu)美，活潑有序。

　　教學準備：

　　教具：錄音機、鋼琴、多媒體設備。

　　音樂材料：《我們的祖國是花園》、《愛我中華》等。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　播放音樂：播放宋祖英演唱的《愛我中華》，學生隨音樂欣賞并律動。

　　互動問答：

　　老師提問：你們聽出了哪些少數民族的歌曲？

　　學生回答，如《苗家兒童慶豐收》、《娃哈哈》等。

　　老師繼續(xù)提問：你們知道還有哪些少數民族的歌曲嗎？

　　二、探索新知，學習歌曲

　　播放新歌：老師播放《我們的祖國是花園》，學生仔細聆聽。

　　討論交流：

　　老師提問：這首歌曲與哪個少數民族的音樂風格相似？

　　學生回答：新疆維吾爾族。

　　老師追問：歌曲唱了些什么內容？

　　學生回答：歌曲唱了我們的祖國像一座大花園。

　　學習歌詞：

　　老師指導學生按節(jié)奏讀歌詞，師生合作讀歌詞（老師領讀，學生齊讀；學生領讀，學生齊讀）。

　　學生按要求拍手讀歌詞，注意十六分音符節(jié)奏要準確，教師給予指導。

　　學唱歌曲：

　　老師指導學生隨音樂拍手，感受并演唱歌曲。

　　學生自主學唱歌曲，老師給予指導，注意音準和節(jié)奏的準確性。

　　學生有感情地演唱歌曲，老師表揚唱得好的學生。

　　三、創(chuàng)編舞蹈，表演歌曲

　　舞蹈教學：

　　老師先示范舞蹈動作，學生模仿。

　　分步驟教學舞蹈動作，如踮腳、拍手、挽花、斗脖等。

　　學生分組練習，老師參與指導。

　　合作表演：

　　指導學生兩人一組，按順時針方向站成雙圓圈隊形。

　　老師喊口令，學生模仿老師的動作進行表演。

　　學生分組排練，可以創(chuàng)新、改編動作，老師給予指導。

　　小舞臺展示：

　　各小組上臺展示表演，可以采用演唱、集體舞、歌舞相結合的形式。

　　師生共同參與評價，給表現好的小組獎勵。

　　四、總結回顧，情感升華

　　總結回顧：

　　老師總結今天學習的內容，表揚學生的表現。

　　強調合作的重要性，鼓勵學生在以后的音樂課中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　情感升華：

　　老師引導學生用最美的`動作贊美我們美麗的祖國。

　　學生隨音樂《我們的祖國是花園》走出教室，結束課程。

　　教學反思：

　　本節(jié)課通過演唱和表演《我們的祖國是花園》，不僅讓學生學習了新疆維吾爾族的音樂文化，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表演能力。在今后的教學中，可以繼續(xù)探索更多形式的音樂活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

【幼兒園大班音樂教案《我們的祖國是花園》】相關文章：

幼兒園大班音樂教案《我的小花園》04-03

大班音樂教案我們的田野05-01

大班音樂教案：我們的村莊03-16

大班音樂我們去溜冰教案01-16

我們都是好朋友幼兒園大班音樂教案05-02

我們都是好朋友大班音樂教案12-31

大班音樂《我們多快樂》優(yōu)質教案05-06

大班音樂我們都是好朋友教案02-14

大班音樂教案：等到我們長大了03-13