- 相關(guān)推薦
探究鋼琴學(xué)習興趣的思考藝術(shù)論文
一、鋼琴學(xué)習熱潮引發(fā)的問題
培養(yǎng)孩子在音樂上的特長有助于幫助孩子全面的發(fā)展,但要求孩子必須對鋼琴學(xué)習有濃厚的興趣,在興趣的指引下就能真實地反應(yīng)孩子的天性和學(xué)習的動力。然而我國鋼琴學(xué)習熱中大多數(shù)都是家長決定,這樣的形式造成的鋼琴學(xué)習中諸多問題,下面進行詳細的探討。
(一)家長的盲目行為,使孩子對鋼琴產(chǎn)生厭惡
鋼琴學(xué)習是目前兒童課外培訓(xùn)中最為熱門的一項,針對這樣的熱潮,許多家長并沒有站在孩子的角度去深入思考,是否對鋼琴有興趣和音樂方面的天賦才能的考量。兒童在家長的安排下參加鋼琴學(xué)習是我國鋼琴熱的基本情況,學(xué)生自己對鋼琴并不感興趣,客觀來講,許多孩子并不具備音樂方面的才能,只是按照父母的要求在做。一些家長為了支持孩子學(xué)習鋼琴,在學(xué)習上花費大量錢財,得到的結(jié)果卻并不如意,造成孩子和家長雙方都為此付出了巨大的代價。
(二)缺乏專業(yè)鋼琴教師,造成學(xué)生專業(yè)學(xué)習欠佳
市場上涌現(xiàn)的鋼琴熱現(xiàn)象使一些人認準其中潛藏的商機,大規(guī)模的開辦鋼琴興趣班,鋼琴音樂教師資源不足,但面對每年的鋼琴過級考試,學(xué)生們都背負了巨大的壓力,這就需要鋼琴水平較高的老師來進行教學(xué)輔導(dǎo)。鋼琴教師的專業(yè)水平和素質(zhì)將會直接影響到兒童鋼琴的學(xué)習。盡管目前鋼琴學(xué)習的各類輔導(dǎo)班比較多,但培訓(xùn)質(zhì)量存在嚴重問題。許多鋼琴教師自身專業(yè)知識不過關(guān),造成學(xué)生鋼琴學(xué)習的盲目。鋼琴教師自身的技能問題影響到學(xué)生學(xué)習的進度和專業(yè)性,對學(xué)生來說是一個非常大的損失。學(xué)生因為授課教師的問題而沒有提升自己的技能操作,在時間和資源上都是無形的浪費。
(三)缺乏鋼琴學(xué)習的意志,出現(xiàn)中途放棄現(xiàn)象
鋼琴學(xué)習是一個長期的過程,它要求學(xué)生持之以恒的堅持才能到達預(yù)期設(shè)想的目標。在為孩子選擇鋼琴培訓(xùn)課程的時候,并沒有將孩子的興趣愛好考慮進去,造成學(xué)生鋼琴學(xué)習半途而廢的局面。任何一門藝術(shù)技能的學(xué)習都是需要長期的堅持和吃苦,短時間內(nèi)不可能獲得很好的成果,但往往很多家長和孩子忽視了這個問題,將其視為學(xué)習的必然途經(jīng),這樣的心態(tài)直接影響到是否能一直堅持鋼琴的學(xué)習。中途放棄的學(xué)生一定程度上收獲的學(xué)習的相關(guān)內(nèi)容,但同時也是一種人力資源的浪費,必須在選擇鋼琴課程初就做一個合理的分析和規(guī)劃。避免出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。
(四)學(xué)生為過級而學(xué),失去學(xué)習的意義
兒童對待事物的意志力比較薄弱,如果沒有強烈的興趣作為動力,他們很難在鋼琴學(xué)習中堅持下去。但迫于每年鋼琴過級考試的壓力不得不學(xué)習,同時學(xué)生家長為其制定嚴格的訓(xùn)練計劃,迫使學(xué)生在這樣高壓力下進行訓(xùn)練學(xué)習。無形中縮短了孩子休息和玩耍的時間,長期如此,孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生一些抵觸情緒,甚至不愿意再學(xué)習鋼琴。這樣會嚴重影響學(xué)生身心成長,阻礙了孩子健康快樂的成長途徑。在性格的形成上也會受到一定的影響。家長的強勢是對孩子最大的壓迫,家長不能理解孩子的內(nèi)心本性而采取了一些錯誤的行為,對孩子的成長造成了嚴重的威脅。
(五)給予學(xué)生過高期望,造成學(xué)生壓力過大
家長的行為對孩子的影響是巨大的,家長對孩子學(xué)習結(jié)果抱有過高的期望,造成學(xué)生心理的巨大壓力,面對學(xué)習進度落后的情況就會對孩子嚴加責備、辱罵。這樣不僅會影響到整個家庭的和睦還會對孩子的內(nèi)心造成很大的傷害,孩子幼小的心靈受到來自家人的創(chuàng)傷會極容易出現(xiàn)叛逆行為。這不僅影響了孩子未來的成長和發(fā)育,還對性格的形成產(chǎn)生一定的負面影響。使得孩子沒有自信,不能應(yīng)對生活中遇到的各種困難,變得無法適應(yīng)現(xiàn)在的生活,形成孤僻的人格。家庭因為這樣的矛盾也變得非常不和諧,影響到整個家庭生活,使孩子與家長雙方都收到嚴重的損失。
二、對鋼琴學(xué)習熱的思考
鋼琴學(xué)習熱的現(xiàn)象是我國的一種特殊時期的學(xué)習現(xiàn)象,它在某種程度上實現(xiàn)了鋼琴的普及,讓鋼琴學(xué)習成為一種潮流。但存在的問題也非常多,需要做好各項鋼琴培訓(xùn)的工作,國內(nèi)鋼琴熱的現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生突然大幅度增多,而專業(yè)的鋼琴教師卻沒有龐大的數(shù)量來完成這樣的教學(xué)任務(wù)。于是社會上出現(xiàn)一批非專業(yè)人士冒充鋼琴教師進行鋼琴教學(xué)工作,其教學(xué)質(zhì)量存在嚴重的問題。這些冒充的鋼琴教師嚴重擾亂了市場的行情,對學(xué)生老師來說都造成了嚴重的影響。商業(yè)鋼琴培訓(xùn)的運作是商家的一些不合理行為,在鋼琴教育的質(zhì)量上沒有一定的保障。一些教育培訓(xùn)機構(gòu)借助鋼琴培訓(xùn)的主題在全國各地召開培訓(xùn)班,相應(yīng)的也取得了一些成績。針對目前的市場,需要有關(guān)管理部門對這項工作有個管理和監(jiān)督,在實現(xiàn)鋼琴教育普及的同時,還能促進學(xué)生對鋼琴學(xué)習興趣的培養(yǎng)。在大力提倡鋼琴學(xué)習的同時,需要落實各項基層管理工作,通過對國外資源的合理利用來完善國內(nèi)鋼琴教育存在的不足。通過采取合格畢業(yè)的方式來激勵學(xué)生對鋼琴的學(xué)習,這樣科學(xué)、合理的標準使得學(xué)生檢驗了自己的學(xué)習進程,同時賦予教師強烈的責任感。在教學(xué)方法和途徑上進行科學(xué)的改善的調(diào)整,規(guī)范鋼琴教育行業(yè)市場,為國家培養(yǎng)真正的鋼琴人才作出貢獻。鋼琴作為一種樂器是從國外傳入到中國的,發(fā)展至今已近擁有一百多年的歷史。
鋼琴的演奏帶給人們藝術(shù)上的享受,隨著時代慢慢發(fā)展,已經(jīng)成為人們普遍認知的音樂樂器,它對我國的音樂文化有著一定的意義和價值。關(guān)系到社會主義經(jīng)濟建設(shè)和文化的交流。鋼琴學(xué)習熱潮始于上個世紀80年代,經(jīng)濟發(fā)展是那個特殊年代的標志,改革開放的思想深入人心,對于提出的一些經(jīng)濟建設(shè)的調(diào)整,推動了各行各業(yè)的快步發(fā)展。國民經(jīng)濟的提升帶領(lǐng)全國人民走上豐富的物質(zhì)生活,當下許多企業(yè)的快速發(fā)展,為人民生活水平的提高作出了巨大的貢獻。鋼琴學(xué)習的潮流就因運而生了,在物質(zhì)相對充裕的情況下,人們更加注重精神方面的的追求和享受。以各大城市迅速向各中小城市蔓延,開放的信息交流實現(xiàn)人們對外面世界的認識和了解,通過一些媒體的新聞報道了解到當前關(guān)注的話題,以便隨時的完善和充實自己的生活。鋼琴學(xué)習順應(yīng)時代的發(fā)展要求,它的出現(xiàn)具有一定特殊的原因,它是時代的產(chǎn)物。但不可否認鋼琴學(xué)習能開發(fā)學(xué)生的智力,促進學(xué)生學(xué)習,培養(yǎng)自主學(xué)習的能力,在學(xué)生早教中充分展現(xiàn)了獨特的魅力和價值。鋼琴學(xué)習是一個非常辛苦的過程,它能磨練學(xué)生學(xué)習的毅力,同時發(fā)掘?qū)W生的潛能,為今后的音樂學(xué)習做好鋪墊工作。結(jié)語音樂能夠體提升個人的修養(yǎng)和素質(zhì),我國是一個禮儀之邦的國家,鋼琴作為樂器中的一種開拓了人們的視野,對音樂文化的理念有了更加全面的認識。國內(nèi)出現(xiàn)鋼琴學(xué)習的熱潮是將這樣優(yōu)雅的音樂文化傳遞到人們的日常生活中,能有效的提升整體國民素質(zhì),為培養(yǎng)音樂型人才做出貢獻,充分認識這種學(xué)習風帶來的好處和弊端,使它發(fā)展成為一種積極的力量帶領(lǐng)鋼琴學(xué)習走向新文化的事業(yè)中去。
【探究鋼琴學(xué)習興趣的思考藝術(shù)論文】相關(guān)文章：
培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣探究04-29
基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的探究性學(xué)習的思考04-30
體育教學(xué)中合作學(xué)習的探究與思考論文05-02
在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習遷移能力的思考04-30
注重實驗探究教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣論文04-27
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文探究式學(xué)習的研究與思考04-30
基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的小學(xué)探究性學(xué)習的現(xiàn)狀與思考04-30