議論文范文15篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的議論文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

議論文范文1

　　明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋曾說(shuō)過(guò)：“大度能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世上可笑之事�！彼�認(rèn)為世上的所謂難容之事，皆應(yīng)以大度寬容，以慈顏釋?xiě)眩�相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公�?wù)車上對(duì)司機(jī)“大打出手”的陳女士又何嘗不是為一己私利不得寬容釋?xiě)芽尚χ�人�?/p>

　　俗話說(shuō)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，沒(méi)有人在做一件事時(shí)能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因?yàn)槿说乃枷氩煌�，理解不同，這是難以避免的。正如公交車司機(jī)，要求陳小姐將BB車疊好是按章辦事，是為了大眾安全考慮，而陳小姐卻因自認(rèn)為的“不合理要求”斥責(zé)，反駁，與公車司機(jī)公然“對(duì)峙”�？梢�(jiàn)陳小姐的'待人處事的扭曲的自我維護(hù)觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過(guò)對(duì)他人，對(duì)世界寬容一點(diǎn)。

　　從本質(zhì)上說(shuō)，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習(xí)慣又何以至于造成數(shù)十小時(shí)對(duì)峙，數(shù)十人轉(zhuǎn)車的混亂局面？那么寬容的性格又該如何養(yǎng)成，混亂的局面又該如何避免呢？

　　在我看來(lái)最好的有容之法莫過(guò)于理解明理。社會(huì)是文明社會(huì)，法制社會(huì)，是一個(gè)講道理的社會(huì)，社會(huì)的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個(gè)陳女士，如果她能站在司機(jī)的角度想想司機(jī)的初衷——司機(jī)也是在為自己孩子的安全考慮，又怎會(huì)還“憤憤不平”；如果她能為焦急地等待發(fā)車的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數(shù)小時(shí)？一切的不滿都會(huì)被款容取代，理解作為自私自利的化解，和諧有序作為混亂局面的后序。

　　其實(shí)類似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見(jiàn)不鮮，有鄰里之間為一小點(diǎn)的噪音而“大開(kāi)罵界”的；有同學(xué)之間為掃一塊地而大打出手的；有父母與孩子之見(jiàn)為一個(gè)小觀點(diǎn)而成為“仇家”的�？梢�(jiàn)這寬容之流還未真正流入大眾心田，理解之心還為真正光耀，每個(gè)人都需要慢慢提高�！傲�尺空巷”并不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案！

議論文范文2

　　木心說(shuō)過(guò)：“生活的最佳狀態(tài)是冷冷清清的風(fēng)風(fēng)火火�！毕壬�早已明白，大柔即大剛，擁有更加旺盛的力量。

　　柔軟并非怯懦，而來(lái)源于內(nèi)心的強(qiáng)盛。“柔者，道之大也。”柔軟并非待宰的羔羊，而是內(nèi)心足夠強(qiáng)大后對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生的`悲憫情懷。這是達(dá)到一定境界的表現(xiàn)。內(nèi)心有了堅(jiān)守的基礎(chǔ)和閱盡世間滄桑的皺紋，自然會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生一種大悲憫，“一俯一仰之間，就有了大氣魄”。

　　所謂“胸懷天下”，就是這個(gè)道理。胸中懷有崇高的理想，內(nèi)心從此變得豐盈。而這一“懷”字，也是士人用柔軟之心、柔軟之溫度關(guān)懷社會(huì)的體現(xiàn)。

　　柔軟者必堅(jiān)韌。柔軟者外在遇事忍讓、事事吃虧，實(shí)則心底卻如磐石般堅(jiān)韌。只因有了這層堅(jiān)韌，才有能力或是有一份底氣去對(duì)外展示柔軟。“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！闭嬲�的君子在日常瑣事吃虧忍讓，盡顯柔軟，但當(dāng)觸及底線之日，正是現(xiàn)器拔刀之時(shí)。

　　中國(guó)文人大多講究“人有百忍自無(wú)憂”，在人事關(guān)系上柔性處理，寧愿兩頭受氣也不愿意輕慢了一方。但當(dāng)遇到國(guó)家大事之時(shí)，總是挺身而出，展示了柔軟之下的堅(jiān)韌，所謂“上馬能騎射，下馬能讀書(shū)”。柔軟成為了中國(guó)知識(shí)分子的性格組成部分，并傳承至今。

　　然而，當(dāng)今社會(huì)中存在蠅利小人，平日里人五人六，趾高氣揚(yáng)，像個(gè)鼓了氣的癩蛤蟆，真正到了緊要關(guān)頭，就軟癱了下來(lái)。這樣另類的“柔軟”，卻是真正的怯懦。

　　柔軟，方能懷其大，容其寬，行其盛。

議論文范文3

　　“黑與白”，從字面就知道是我們生活中的顏色，“黑色與白色”，但是這兩個(gè)顏色背后都具有不同的含意呢！

　　黑色與白色中的黑色是令我最討厭的，有人會(huì)覺(jué)得黑色看起來(lái)就像是冷酷無(wú)情、又黑暗的、寂寞的，類似這種感覺(jué)，但是有人卻會(huì)覺(jué)得黑色很美麗，像是有魔力一樣，把你吸引住，而白色呢！白色會(huì)讓人覺(jué)得有一種純潔、善良、溫和的感覺(jué)，白色是一種讓人看了，有很舒服的感覺(jué)，因此我也很喜歡白色，但是黑色也不是全然不好，有時(shí)候黑用在一些地方上，也會(huì)顯得很漂亮，所以黑色與白色都有很多不同的含意。

　　嗯~~就先從我有點(diǎn)討厭的黑色說(shuō)起吧！我看到黑色的感覺(jué)就是冷酷無(wú)情的、寂寞的，說(shuō)到寂寞，寂寞時(shí)的心情整個(gè)是跌到谷底，那種感覺(jué)是可以用黑色來(lái)形容的，至于冷酷無(wú)情呢！我不知道，只是看到那種冷酷無(wú)情的人或場(chǎng)景時(shí)，第一個(gè)想到的.顏色就是黑色。

　　至于白色呢！讓我感覺(jué)到純潔、善良，說(shuō)到善良，就會(huì)讓我想到白色，老實(shí)說(shuō)，我也不知道為什么！只要一說(shuō)到純潔、善良、溫和、乾凈、整潔，我第一個(gè)想到的顏色就是白色呢！

　　在我們的生活中，黑色跟白色其實(shí)跟我們形影不離，到處都看的見(jiàn)黑色與白色，所以我覺(jué)得黑色跟白色都很不錯(cuò)看呢！而“黑與白”對(duì)你們的含意是什么呢？自己好好想想吧！

議論文范文4

　　微博出現(xiàn)后，觀點(diǎn)、時(shí)間、書(shū)摘、流言風(fēng)語(yǔ)的傳播的速度頓時(shí)提升了一個(gè)檔次。現(xiàn)在，短短幾句話、幾張圖片便可瞬間形成排山倒海之勢(shì)�？墒蔷驮谶@些微博中，有相當(dāng)一部分在被追根究底之后，便露出其子虛烏有的本質(zhì)。而那些一味轉(zhuǎn)載的網(wǎng)民，似乎少考慮了一句話：我聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？

　　不究其本質(zhì)而一味相信，尤其是對(duì)于一些攻擊性言論，是現(xiàn)代相當(dāng)一部分國(guó)民的弊病。朱熹所謂三到，恐怕在這里只剩眼到了。攻擊性言論，語(yǔ)句與內(nèi)涵并不可怕，可怕而可悲的是被攻擊的對(duì)象們不經(jīng)冷靜思考而作出的反應(yīng)。網(wǎng)上關(guān)于日韓人攻擊中國(guó)人之類的事件描述很多，試問(wèn)又有多少是真的呢？更何況，中國(guó)網(wǎng)民在網(wǎng)上或直接，或旁敲側(cè)擊的攻擊日韓人的言論還少嗎？

　　有些流言出發(fā)的源頭很普通，很平常，但當(dāng)經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)的手與口后，便會(huì)面目全非了。經(jīng)過(guò)夸大，有意無(wú)意的歪曲，主觀情感的渲染，一個(gè)事件或一個(gè)人物的形象便會(huì)在輿論中走向兩個(gè)極端：極好或極惡。令人糾結(jié)的是，大部分事件、任務(wù)都在不那么樂(lè)觀的方向上走極端，社會(huì)大評(píng)論亦是，前兩天小城里發(fā)生了警民的小沖突，在網(wǎng)上波瀾非常大，結(jié)果是警察的公信力下降，而且伴隨著接踵而至的新規(guī)定，社會(huì)的安全度也在無(wú)形中下降了，警察畢竟是維護(hù)社會(huì)秩序的力量之一，只是為了逞一時(shí)口舌之快，這……正所謂好事不出門(mén)壞事傳千里，警察的辛苦鮮有人知��！好人好事人們當(dāng)然贊揚(yáng)，可我覺(jué)得讓大家最費(fèi)唾沫的，是給予國(guó)民惡感的人與事，加之群眾的主觀認(rèn)知使其蒙上不樂(lè)觀的感情色彩，被歪曲的事實(shí)遇上不加思考的人，結(jié)果顯而易見(jiàn)。

　　是什么導(dǎo)致國(guó)民的思想力如此不高？可能是文化養(yǎng)分的'攝入太少而垃圾食品吃得太多了吧。列寧同志說(shuō)：“讀書(shū)使人明智。”量是一個(gè)因素，另一個(gè)大因素是在讀書(shū)時(shí)的思考，不斷的思考感悟才會(huì)使思想境界得以升華，慢慢形成先思考而后行的心理慣性。隨著生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人讀書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量逐步下降，造成了知識(shí)的匱乏與頭腦的簡(jiǎn)單。人們耽于享樂(lè)而簡(jiǎn)于思考造成了天平向娛樂(lè)傾斜卻減少了知識(shí)的重量。知識(shí)即力量，歷史告訴我們，缺乏力量的民族岌岌可危。誰(shuí)也不愿意承認(rèn)自己所在的社會(huì)是低智商社會(huì)，也沒(méi)有誰(shuí)愿意做“低智商”的人，但明明不愿卻不去想想為什么會(huì)這樣也不去重視自我，便是一種麻木了。沒(méi)有自制力，沒(méi)有求知欲……中華民族智商高的人不在少數(shù)，從種種方面均可得出此結(jié)論，但此“高智商”并不等同于社會(huì)的智商高，社會(huì)的智商高也絕不主要取決于民眾的智商。心智的成熟與冷靜更重智商高低一籌，這才是人生智慧的結(jié)晶，是無(wú)數(shù)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)累積而成的，是其他元素的珍貴程度所不及的，遠(yuǎn)勝大腦的計(jì)算與理解能力，一個(gè)成熟穩(wěn)重的人與一個(gè)聰明的人做同一件事，結(jié)果一定有所不同。心智冷靜成熟，才能更見(jiàn)深入地思考自己的所作所為，即自省，自我批判，掌握身心上的的不足，從而通過(guò)各種途徑進(jìn)行充實(shí)與彌補(bǔ)。

　　正所謂活到老學(xué)到老，任何時(shí)候意識(shí)到自己身心的不足都時(shí)猶未晚，除非已行將垂死，如果你感到了，并且要挽救之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是慷慨的，知識(shí)的海洋是慷慨的。耶穌不會(huì)拒絕別人拜做他的信徒，智慧女神也決計(jì)不會(huì)對(duì)求識(shí)若渴的人束緊她的錦囊。勇于批判自我，思考本心與外世，樂(lè)于閱讀，這樣就已經(jīng)勝過(guò)了過(guò)去的自己。人的存在本市無(wú)意義的，但通過(guò)思考與實(shí)踐使人生充滿意義早已成為人生的意義。人怎能使自己的大腦空虛，又怎能讓自己的思想被外界的線牽著走而毫不質(zhì)疑呢。

　　人，最不尋常，最寶貴的物質(zhì)財(cái)富便是擁有深度思考能力的大腦，所以最寶貴的非物質(zhì)財(cái)富應(yīng)是獨(dú)立深入的思考能力以及能夠保持本心精神力。擁有對(duì)事物重要性的判斷力，可以使人撥清輕重緩急，分清取舍；擁有是事物是非的判斷力，可以使人站在更高的角度上，客觀評(píng)價(jià)看待周遭；擁有對(duì)一切所知所見(jiàn)的思考力，可以使人更徹底地活下去。

　　難得糊涂，也難得徹悟。思考會(huì)不可避免的帶來(lái)迷惘、困惑或者痛苦，但難道擁有這不是一種幸福嗎？我們寶貴的財(cái)富還在運(yùn)轉(zhuǎn)，該擁有的都在我們手里，我們還活著。國(guó)人，是時(shí)候想想了，遇事忖三分，相對(duì)鼓里之時(shí)。何時(shí)面對(duì)“低智商社會(huì)”此類話，國(guó)人不再是憤慨而是振奮，或者不是警醒而是謹(jǐn)防呢？我在為這一天而努力，并且期待著。

　　人生無(wú)捷徑，思想是車，路上的寄于心的風(fēng)景是最美的，探進(jìn)內(nèi)心的門(mén)──多么妙趣橫生，多么絢麗，多么令人滿足。

議論文范文5

　　湛藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)兒因能在天空中飛翔感到快樂(lè)，因?yàn)樽约簣?zhí)著于飛翔；遼闊的原野中，馬兒能在田野上飛馳感到快樂(lè)，因?yàn)樽约簣?zhí)著于奔跑；發(fā)展的社會(huì)中，人們因能在社會(huì)中成功感到快樂(lè)，因?yàn)樽约簣?zhí)著于信念！播種一顆愛(ài)心的種子，讓它悄悄發(fā)芽。美國(guó)的一位小女孩，年齡僅為6歲，卻有著強(qiáng)大的愛(ài)心。當(dāng)年，她和自己的媽媽在買(mǎi)零食的途中遇到了一位乞丐，她請(qǐng)求媽媽買(mǎi)一個(gè)冰淇凌給他，乞丐給了女孩一個(gè)微笑。女孩感到十分快樂(lè)。因此，小小的年紀(jì)開(kāi)始于愛(ài)心事業(yè)：她把自己家的花園當(dāng)菜地，收留難民......她說(shuō)過(guò)：“幫助他們，我很快樂(lè)！”小女孩有著強(qiáng)大的信念，她相信，只要堅(jiān)持下去，社會(huì)更美好！載上一艘遠(yuǎn)航的小船，讓它順?biāo)�而漂。�?guó)際貨幣基金總裁拉加德，小時(shí)候受到法律的熏陶，畢業(yè)之后，從律所的實(shí)習(xí)生到職員，到董事長(zhǎng)再到總裁，一步步走來(lái)，只因她的堅(jiān)定信念:真實(shí)是人生第一準(zhǔn)則。她認(rèn)為：真實(shí)是人生最美麗的外套;是心靈最純潔的'花朵。她在雞尾酒宴會(huì)上穿著不同于其他律師的穿著，在場(chǎng)上直言不諱。她的正義，坦蕩等的信念讓她登上最高峰，她因而感到快樂(lè)！許下一個(gè)小小的諾言，讓它伴我成長(zhǎng)。 18歲的底慧敏正值花季，但自己的媽媽卻在高考前期成為了植物人。雖深受打擊，但從未放棄。她決定：帶著母親上學(xué)。這一諾言的許出，將令人震撼：照顧媽媽一日三餐；換尿不濕和床單；周末打零工賺錢(qián)......她堅(jiān)定信念：我最大的愿望就是把家人安排好，自己怎樣都無(wú)所謂。最然生活的艱辛，讓她的黑發(fā)過(guò)早變白，但依舊沒(méi)有放棄。她的這份孝心源于她的信念，她認(rèn)為照顧好母親就是自己最大的快樂(lè)！堅(jiān)定的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使她們變得更堅(jiān)強(qiáng)！快樂(lè)源于信念！

議論文范文6

　　平凡與偉大是兩種不同的成就.每個(gè)人都花費(fèi)了畢生心血只為做出一番偉業(yè),結(jié)果往往是回首縱觀一生發(fā)現(xiàn)只因?yàn)樗麄儾欢�得只有�?jiān)持才能鑄就成功.

　　阿里巴巴總裁馬云說(shuō):“偉大的事就是無(wú)數(shù)次的平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事.我們既要有像兔子一樣的速度,又要有像烏龜一樣的耐力.”正是因?yàn)閾碛心土?促使馬云在一次次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累每次創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn),堅(jiān)持不懈,最終創(chuàng)立了阿里巴巴,完成了他的夢(mèng)想.或許,阿里巴巴的創(chuàng)立與成功,就是堅(jiān)持積累鑄就成功的偉業(yè).

　　成功與偉大是人生的最高成就.何謂成就?成就即事業(yè)上的成績(jī),那是一種無(wú)法購(gòu)買(mǎi)和交換的努力的肯定.如果說(shuō)你在某一方面獲得成就,那么恭喜你,你比別人擁有更多的耐力與積累.可千萬(wàn)小心,別讓成就束縛手腳,成為前進(jìn)路上的的`絆腳石.還記得柯達(dá)嗎,那個(gè)叱咤風(fēng)云近百年、曾經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)份額80%的企業(yè),那個(gè)最高市值達(dá)八百多億美元、破產(chǎn)前市值僅23美元的公司?百年柯達(dá)緣何破產(chǎn)?當(dāng)別人都在研發(fā)生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)時(shí),它還在得意于造膠卷的成功經(jīng)驗(yàn),停留于過(guò)去積累上,不去探索,不去堅(jiān)持研發(fā),在研發(fā)中積累經(jīng)驗(yàn),他不破產(chǎn)誰(shuí)破產(chǎn)?被成功沖昏了頭腦,猶如捕到蟬的螳螂,卻不知黃雀在后,最終被市場(chǎng)吞噬.

　　如想不到柯達(dá)之覆折,就要讓堅(jiān)持變成成功的基礎(chǔ).只有堅(jiān)持的頑強(qiáng)加上積累的豐富,方可助我們一路向前,走向成功.占據(jù)世界計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序的微軟讓比爾蓋茨名滿天下.當(dāng)年他和他的朋友保羅艾倫瞅準(zhǔn)商機(jī),兩人努力拼搏,不斷研發(fā).可惜天有不測(cè)風(fēng)云,就在最關(guān)鍵時(shí)刻保羅艾倫突發(fā)疾病,離開(kāi)了比爾蓋茨.比爾蓋茨并未因此而停止前進(jìn)的步伐,獨(dú)自一人劈波斬浪,在失敗中堅(jiān)持,在失敗中汲取教訓(xùn),不斷前進(jìn),創(chuàng)辦了微軟公司,發(fā)布了“窗口”系統(tǒng),將計(jì)算機(jī)引入新的時(shí)代.可是他并未因此而停止前進(jìn)的步伐,從用戶之中吸取寶貴建議,不斷改革、研發(fā),發(fā)布更加先進(jìn)的系統(tǒng),方便了全世界人民的使用.我們不得不感嘆比爾蓋茨的勇氣與毅力,他沒(méi)有被成功束縛手腳,而是不斷提高自己和自己的產(chǎn)業(yè),他用事實(shí)驗(yàn)證了堅(jiān)持與成功的完美結(jié)合,造就了今天的微軟,今天的比爾蓋茨.沒(méi)有成功、失敗在所難免,可如果沒(méi)有堅(jiān)持,或許連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,又何談成功?

　　我們需要堅(jiān)持為成功奠基,更需要成功為堅(jiān)持鼓勁.在人生的路上,以堅(jiān)持為基礎(chǔ),成功為力量,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,定可成就一番不平凡的事業(yè),塑造一個(gè)不平凡的人生!

議論文范文7

　　我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，她身材修長(zhǎng)，高挑的身材讓人印象深刻。她留著一頭齊肩的`短發(fā)，看起來(lái)精神飽滿。尤其是她那高高的鼻梁上戴著一副精致的紅框眼鏡，給她增添了一份智慧氣質(zhì)。她總是有很多知識(shí)要與我們分享。

　　在我心里，她對(duì)待同學(xué)總是非常溫柔。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一次，我忘記帶家庭作業(yè)本了，其實(shí)是因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)才沒(méi)有帶來(lái)。我心里非常擔(dān)心，想著該怎么辦呢？如果周老師知道了，肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。唉！沒(méi)辦法，只能怪自己懶散了！

　　來(lái)到教室，我看見(jiàn)老師正低頭批改同學(xué)們的家庭作業(yè)。我小心翼翼地走上講臺(tái)，輕聲對(duì)周老師說(shuō)：“周老師，很抱歉，我忘記帶作業(yè)本了。”“哦，那你就用另外的紙補(bǔ)上吧！”周老師頭也沒(méi)抬地回答道�！澳銘�(yīng)該會(huì)很生氣吧？”我睜大眼睛，好奇地看著她�！艾F(xiàn)在生氣有什么用呢？”她微笑著摸了摸我的頭，“只要放學(xué)前完成就可以了�！蔽医K于松了口氣。想到這次作業(yè)我真的沒(méi)有完成，心里感到非常愧疚。我默默告訴自己：滕彩芳啊，滕彩芳，今后不能再辜負(fù)周老師對(duì)我的信任了。

　　從那以后，我一直都是一個(gè)非常認(rèn)真的學(xué)生，每一次作業(yè)都能夠仔細(xì)完成。這個(gè)學(xué)期，我還有幸當(dāng)選為班級(jí)的紀(jì)律委員，這是老師對(duì)我的信任，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。非常感謝您，周老師！

議論文范文8

　　又是一個(gè)播種的季節(jié)，我們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)初三學(xué)生，將自己的汗水灑下，只為六月一飛沖天，只為一張金燦燦的通知書(shū)。在這個(gè)時(shí)刻，我們將握緊拳頭，告訴自己，命運(yùn)就在自己手上。我的命運(yùn)我做主，把握自己，天命又能奈我何？

　　人生不過(guò)幾十載春秋，與其庸庸碌碌，不如奮起拼搏，抓住自己的命運(yùn)�？匆魳�(lè)史上的巨人貝多芬，扼住命運(yùn)的咽喉，頑強(qiáng)地同自己的耳疾作斗爭(zhēng)；看身殘志堅(jiān)的張海迪，盡管身體有殘疾，但從未放棄過(guò)自己；看史蒂芬霍金，不論身心遭受了怎樣的創(chuàng)傷，依舊埋頭科學(xué)研究，與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)。

　　他們的身體或許比不上我們這些正常人，但他們的意志卻無(wú)比堅(jiān)定，這也就是為什么他們能夠獲得成功的原因了。

　　人生在世，總會(huì)遇到一些誘惑但我們要清楚我們要的到底是什么，是只圖一時(shí)之快，還是為自己的理想而奮斗。把握住自己，就要抵制得住各種各樣的誘惑，堅(jiān)守自己的底線。

　　少年發(fā)奮，永不退縮。面對(duì)困難，就該拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。如果達(dá)爾文沒(méi)有提出進(jìn)化論，與整個(gè)神創(chuàng)論為敵的勇氣，哪里有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的.生物學(xué)技術(shù)，哪有他的名垂青史呢？

　　把握自己，靠這些還不行。還要靠一種探究的精神。如果牛頓被蘋(píng)果砸了頭，只是氣憤的把蘋(píng)果扔出去，怎么會(huì)有現(xiàn)在的相對(duì)論呢？好在，牛頓并沒(méi)有放棄研究，最終發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。

　　把握自己，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，抵制誘惑的決心，極大的勇氣和探究的精神。把握自己，迎接另一個(gè)嶄新的明天。

議論文范文9

　　一縷陽(yáng)光，揮灑在我們心頭；一盤(pán)棋局，每落下一顆棋子，都是我們?cè)诼�漫人生路中多走一步。這是一場(chǎng)沒(méi)有返程票的旅行，獨(dú)留下我們單薄的背影。

　　人生如棋，每個(gè)人一出生就注定要參與到這場(chǎng)龐大的博弈中。我們旋轉(zhuǎn)于棋盤(pán)之上，游走于方寸之間。我們不停地與對(duì)手爭(zhēng)鋒，從不言棄，我們甚至不知這個(gè)對(duì)手是誰(shuí)，是他人，還是自己，亦或是那未知的遠(yuǎn)方？

　　在我們的生命開(kāi)始的那一刻，我們的對(duì)手便早給我們布好了棋局，等待我們與之共博。這是一場(chǎng)充滿未知的斗爭(zhēng)，我們?cè)谶@場(chǎng)棋局中茫然失措，迷失自我。我們?nèi)绱嗣ё�，鋒芒畢露。然而，我們的對(duì)手他微笑著，不出一語(yǔ)，便將我們落下的每一顆棋輕易推翻，將我們辛苦建立的棋局輕易瓦解。我們急得暴躁地跺腳，他卻鎮(zhèn)靜地坐在原地玩著手中的棋子。兀地，我們變得清醒！

　　我們變得內(nèi)斂、穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。于是，我們這個(gè)狡猾的對(duì)手，他就開(kāi)始布下奇陣，與我們搏戰(zhàn)棋局。他的極度自信令我們害怕退縮，卻心有不甘。盡管面對(duì)對(duì)手的一個(gè)個(gè)圈套，我們也不甘舉手投降。他給我們的誘惑猶如一朵嬌艷欲滴的曼陀沙華，美麗卻又不可觸碰。他將尖銳的毒刺鋪滿于我們前進(jìn)的'道路中，等著我們接觸，被刺痛，然后退縮。而我們絕不會(huì)因此輕易被擊倒，我們清醒地回頭，繼續(xù)堅(jiān)定地走著，走在我們?nèi)松�的棋局上，留下那道�?jiān)定的腳印！

　　可能有人認(rèn)為，這場(chǎng)棋局只有斗爭(zhēng)且充滿慘戮，最終必定兩敗俱傷，一無(wú)所獲，不如平淡一生，與世無(wú)爭(zhēng)。

　　其實(shí)，我們?nèi)松�中的棋局并非只是斗�?zhēng)和慘戮，并非只能看到開(kāi)始和結(jié)局。我們贏，我們便身逢順境，便可在順境中勇往直前，變得優(yōu)雅而自信；若對(duì)手贏，我們便淪陷逆境，淪陷于命運(yùn)的手掌之中，我們不能屈于命運(yùn)，必須奮起抵抗，在逆境中毫不氣餒，變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)！

　　這場(chǎng)棋局，代表著我們的成長(zhǎng)，我們?cè)谄渲忻�索前行，我們�(cè)谄渲旭v足深思。我們吐故納新，打敗對(duì)手，飛過(guò)那崇峻的山峰。最終，我們會(huì)贏得屬于自己的勝利，在棋局的盡頭回眸，淡然而笑。我的對(duì)手告訴我，這場(chǎng)博弈，我沒(méi)留下任何遺憾！

　　待我們年暮古稀之時(shí)，回首過(guò)去，那個(gè)從容不迫的對(duì)手竟與自己長(zhǎng)著相同的容顏，他笑著說(shuō)：“我叫人生！”

　　今夕何夕，我們的青絲已斑白，我們的容顏已衰老，我們的對(duì)手已消失，我們的棋局已落幕，徒留下那讓我們明白智慧和勇氣的棋盤(pán)，熠熠生輝！

議論文范文10

　　今天，才是一個(gè)完全屬于自己屬于現(xiàn)實(shí)的名詞，今天不會(huì)因?yàn)樽蛱斓牡檬Ф鴦?dòng)搖，也不會(huì)因?yàn)槊魈斓你烤岸�失去自我，無(wú)論明天怎么樣，一切將如過(guò)眼云煙，無(wú)論明天怎么改變，今天是屬于你的，只有把握今天，才能彌補(bǔ)昨天，創(chuàng)造明天。

　　“人沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，只有現(xiàn)在”我們彼此心領(lǐng)神會(huì)，生命對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，把握現(xiàn)在的生活和狀態(tài)是最重要的課題。

　　往事不可追，昔日的`時(shí)光不論好壞都已過(guò)去，受苦受難也好，幸福愉快也罷，給了的卻留存在我們的記憶中，豐富了我們的閱歷，成熟了我們的思想。偶爾回憶可以調(diào)節(jié)我們的情緒，豐潤(rùn)我們的心靈，感慨于時(shí)掛光的飛逝，感傷悲于昨日的情懷。這是人之常情，無(wú)可厚菲。

　　但是，一味沉迷于往事的懷戀成戚戚于昨日的傷痛，是不可取的，沒(méi)有必要把思想停留在已經(jīng)消失的歲月中，不能自拔，固步自封。

　　今天就是我們最好的禮物，生活不是過(guò)去時(shí)，更不是未來(lái)時(shí)，而是進(jìn)行時(shí)，我們要的是著眼于現(xiàn)在。

　　只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳貧風(fēng)云。只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌。

　　“日應(yīng)為之事，勿待明日”，把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始，讓每一天都過(guò)得充實(shí)。

　　歌德說(shuō)過(guò)：最值得高毒珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值，這句話告訴我們要時(shí)時(shí)刻刻地把握住今天和現(xiàn)在。

　　把握住了今天，就是把握住了獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，只有把握現(xiàn)在，才能延續(xù)生命。

　　不要在猶豫，把目光投向今天過(guò)好今天，做一個(gè)成功的人。

議論文范文11

　　時(shí)光若涓涓流水，嗅不到味道卻緩緩長(zhǎng)流；時(shí)光若縷縷陽(yáng)光，聽(tīng)不到聲音卻霞光萬(wàn)道；若曲曲長(zhǎng)歌，抓不到蹤影卻余音裊裊。

　　“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！�

　　光陰如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。正值豆蔻年華的我們，不懂得光陰易逝，或以游戲消磨時(shí)間，或以低級(jí)趣味自甘墮落。

　　或許我們太過(guò)輕松，卸下沉重的擔(dān)子，那無(wú)畏的勇氣也就此消失殆盡了罷？

　　“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休。”少年呵！停住你已邁偏了的腳步，回首望望，閉上眼睛沉思一會(huì)兒：在這近十年的學(xué)海生涯里，你都學(xué)到了哪些超人的知識(shí)？你學(xué)會(huì)了助人嗎？你是一個(gè)有素養(yǎng)、有道德、有禮貌的.青少年嗎？若不是，那么，悠悠十年，你......到底學(xué)會(huì)了什么呢？是否苦思冥想，到頭來(lái)，換不來(lái)一個(gè)結(jié)果？“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！�

　　若你想成為一名出色的學(xué)者，“勸君莫期金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！蔽磥�(lái)的路還長(zhǎng)，我們不可能只停留在此，人生，不是兒戲。光明的未來(lái)，無(wú)需游戲的鋪墊，無(wú)需我們自甘墮落，只需一顆純潔的心！

　　將那些低級(jí)樂(lè)趣拋在腦后，做些我們?cè)撟龅氖掳�！如今的社�?huì)，不需要那些‘塵埃’，“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�

　　莫負(fù)父母一番苦心，將自己培養(yǎng)成人，卻無(wú)報(bào)答之心；莫負(fù)恩師的諄諄教導(dǎo)，傳授給自己的智慧，已飄向九霄云外。

　　韶光易逝，豈容我待？何以解憂，唯有才華。去吧，向那輝煌的道路，走去吧......一步，一個(gè)腳印。

　　微笑著，去唱生活的歌謠。

議論文范文12

　　小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由。

　　從小到大，父母 、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知。難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的`飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有。但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的

　　對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們？父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛(ài) ”我的方式。

　　在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由！~

　　那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……

　　我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠(yuǎn)得不到自由！~

　　所以，我想要自由！也好想自由！

議論文范文13

　　人生，就是無(wú)數(shù)次選擇的過(guò)程：人生，就是以生為起點(diǎn)，以死為終點(diǎn)的路途。所以，人生如邊緣征途。

　　人生一如行走在邊緣的漫漫征途。生活中常有兩種相反的力量在攻占我們的心，向左向右走，全聽(tīng)從心中的那個(gè)得勝的力量。我們走到交叉路口，左路紙醉金迷，右路清貧質(zhì)樸，此時(shí)該如何選擇？心中一縷精神血脈會(huì)告訴我們：向右走。但這背后又有陰森狡詐的聲音告訴你：向左走。那你到底會(huì)向哪兒走呢？別那么輕易回答，有可能你還未真正遇到過(guò)這種情況。我們背著包袱一直前行，而每過(guò)一段路就有一個(gè)你要面臨的選擇，有的選擇你也許從未在意，比如：把撿來(lái)的錢(qián)收入囊中；隨手扔掉糖紙；鬼使神差地偷抄別人的試卷……這也就是你邊緣征途的'一小段路。在交叉口，你選擇了左路陰暗。

　　我們都是旅行者，匆匆路過(guò)這世界，一切就如白駒過(guò)隙般那么容易消逝。我們路過(guò)別人的人生，而別人也同樣路過(guò)我們的人生。我們不斷徘徊在左路右路之間，有時(shí)我們累了，干脆不選擇了，但時(shí)間還在流逝，你的不選擇不也成了一種選擇嗎？人生有時(shí)就是如此無(wú)奈。它是一段邊緣征途，誰(shuí)都無(wú)法延長(zhǎng)它，更無(wú)法縮短它。

　　也許有人會(huì)問(wèn)：“人生為什么不像一場(chǎng)夢(mèng)呢？”夢(mèng)是虛幻的，不真實(shí)的，而人路過(guò)后留下的痕跡是那么清晰，怎么能說(shuō)它是一場(chǎng)夢(mèng)呢？人的汗水滲到土地里，氣息彌留在他所走的每一個(gè)角落，所以，人生更像旅途，一段漫長(zhǎng)的旅途。這世界上的家只是或簡(jiǎn)陋或豪華的旅社罷了。

　　朋友，你驀然回首會(huì)發(fā)現(xiàn)你的征途確實(shí)面臨太多選擇了。你左右為難，眼花繚亂，背著行李不知去哪兒，此時(shí)你應(yīng)聽(tīng)從心靈的指引，不要被欲望所蒙蔽。你常游走于光陰的邊緣，有時(shí)你好想放棄，而又不能放棄。你有時(shí)走得快，有時(shí)行得慢，那是因?yàn)槟氵x擇的快慢不同。當(dāng)你陷于兩難間時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生真的像邊緣征途，不斷選擇，不斷行進(jìn)。

　　現(xiàn)在，我們都是邊緣中途中的旅行者，要想讓旅途無(wú)悔于己，無(wú)愧于心，就用心聆聽(tīng)那一縷精神血脈的指引吧！

議論文范文14

　　一個(gè)“神奇”的學(xué)校，連續(xù)己年成績(jī)都是全鎮(zhèn)NO。1。但是，奇怪的是在這“神奇”的學(xué)校中也存在著一個(gè)“怪班”。

　　一個(gè)奇怪的班級(jí)，連續(xù)己年都是全校第一只不過(guò)是倒數(shù)的，因而這也成了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人所夢(mèng)寐以求的地方了。所以，每年交學(xué)費(fèi)，老師的辦公室總是最多人的了。

　　這怪班形成也是要靠他們的辦主任咯。班主任，綽號(hào)“雷陣雨”，他是教語(yǔ)文的，學(xué)校每節(jié)課有45分鐘，而他每節(jié)課總是提前下課15分鐘左右。到了中午，沒(méi)上課之前，總是和其它老師非法聚睹。因此，只要是他學(xué)生看到了，總是會(huì)喊一聲“自摸咯”！

　　俗話說(shuō)的好：“名師出高徒”，但是在他們看來(lái)，可都成了“怪師出怪徒”咯！

　　而在這些的“釀造下”，也產(chǎn)生了一些讓人頭疼的學(xué)生。那班學(xué)生一聽(tīng)到到下課鈴響了，猶如魚(yú)有了水，那樣活潑。一下課阿，滿走廊有二分之一是那班的。還有一次大事，那次，政治老師竟然卑鄙使出“美人計(jì)”勾引了體育老師，將他的`那節(jié)課給霸占了，那時(shí)，他們可不服了，爆發(fā)了，爆爆�。。。�！全班有八十多人，一下子化為烏有，只剩下了十幾位尖子留在里面受苦，而那些“起義軍”卻在操場(chǎng)上展現(xiàn)自我，展現(xiàn)他們的活力。當(dāng)然，最后還是受到了各路軍方的“捕殺”！

　　在這種種事件中，也實(shí)實(shí)在在的證明了他們班的名言“怪班+怪師＝怪學(xué)生，也就是說(shuō)，怪班出怪師，而怪師就出怪學(xué)生！

議論文范文15

　　人生不可能總是一帆風(fēng)順，完美無(wú)缺的。在人生的旅途中，沿途的風(fēng)景可能并不是你想看到的、欣賞的，或者它可能是你厭惡、害怕的。但只要了解了生存之道就好了。。

　　在煩惱的高原反應(yīng)中，東道主反復(fù)地告誡來(lái)藏的友人：“吃飯不要太飽，走路不要太快，說(shuō)話不要太吵，喝酒不要太多�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的叮嚀，卻是高原人一些樸素的生存之道。只有聽(tīng)從東道主的告誡，才能適應(yīng)高原生活。

　　知足、守常、寧?kù)o是高原人的一種樸素、簡(jiǎn)單的生存之道。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明，他遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的險(xiǎn)詐，遠(yuǎn)離了世俗的塵囂，只是為了脫俗清新的田園生活。每個(gè)人的生活道路都是截然不同的.，生存之道也自然有著于總不同的態(tài)度。

　　淡泊名利、向往田園生活、喜歡寧?kù)o而遠(yuǎn)離塵囂，是陶淵明的一種脫俗的生存之道。

　　老鷹只能遨游于天空，魚(yú)兒只能浮游于海洋，羊群只能騁馳于草原。它們無(wú)法顛覆自然規(guī)律，無(wú)法改變命運(yùn)的安排，它們的生活來(lái)源于自然規(guī)律。

　　遵循規(guī)律、順應(yīng)自然是動(dòng)物們的一種幸福、簡(jiǎn)單的生存之道。

　　居里夫人把英國(guó)女王獎(jiǎng)勵(lì)她的勛章，給了小孩子玩。她說(shuō)：“自己只是一名科學(xué)家，職責(zé)是研究科學(xué)�！备哔F的單純是一種美麗，也是一種生活態(tài)度。居里夫人不在乎榮譽(yù)，不追逐名利，一心只為科學(xué)研究。

　　高貴單純、淡泊名利是居里夫人的一種簡(jiǎn)單的生存之道。

　　面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，如果我們都是出于追求名利、超越自己的職能范圍，那么我們的生存豈不是對(duì)社會(huì)的一種污染?倘若人們都害怕，不敢去扶摔倒的老人與小孩，那么生活還有意義嗎?如果企業(yè)家追求金錢(qián)，忽略道德，生產(chǎn)有毒的產(chǎn)品，那么世界還能有光明嗎?

　　無(wú)論旅途中的風(fēng)景如何，我們的道路還是需要繼續(xù)。人生沒(méi)有太多的要求，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，不超越自己的職責(zé)范圍，正確的認(rèn)識(shí)與掌握自己的生存之道，人生的價(jià)值才能展現(xiàn)出輝煌。懂得愛(ài)、懂得感恩、懂得奉獻(xiàn)，其實(shí)也是一種簡(jiǎn)單的生存之道……

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