因特網(wǎng)與教育-論因特網(wǎng)對教育之利弊

【摘  要  題】因特網(wǎng)對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）而言，是一把雙刃劍，有利也有弊。一方面，因特網(wǎng)激發(fā)了學生的學習興趣，提供了全新的網(wǎng)絡教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）模式，拓寬了學生的知識視野。另一方面，因特網(wǎng)又動搖了教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的目的，影響了學生的價值取向，改變了學習的內(nèi)容。探求如何善用因特網(wǎng)這個工具為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）服務，將是擺在我們教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）工作者面前的新課題。

【關(guān)  鍵  詞】教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）/因特網(wǎng)/教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）模式/價值取向

　　全球信息高速公路的迅速發(fā)展正在給整個人類的社會生活帶來革命性的、前所未有的變化。近年來，隨著因特網(wǎng)在中國的迅速延伸，越來越多的中國人開始從因特網(wǎng)上獲取各種信息（參見圖1），因特網(wǎng)滲透到生活的各個方面。以因特網(wǎng)為依托，遠程教學、網(wǎng)絡教學、多媒體教學等正在中國迅速興起，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計：在中國未來最有希望的十項網(wǎng)上事業(yè)中，網(wǎng)上學校（13%的可能性）僅次于網(wǎng)上購物（15%的可能性）和網(wǎng)絡通訊（15%的可能性），名列第三（參見圖2）。由此可見，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的數(shù)字化和網(wǎng)絡化具有十分廣闊的發(fā)展前景。

　　隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，一場從教學手段、教學方法、教學過程到教學內(nèi)容，乃至教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念和教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）目的的全方位的深刻變革正在靜悄悄地發(fā)生，并已成為21世紀教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的大趨勢之一。如何正確地認識這場新的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）變革，客觀地分析因特網(wǎng)對當前教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的各種影響，積極地推進教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革，是當前頗值得研究的一個重要課題。

　　一、因特網(wǎng)提供了全新的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）模式，但可能會動搖教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的目的

　　1.從學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）到網(wǎng)絡教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）——社會需求的滿足

　　因特網(wǎng)為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）提供了全新的模式——網(wǎng)絡教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。網(wǎng)絡教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）是近十年才興起的、將計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術(shù)應用在教學中的一種新型教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）模式。與傳統(tǒng)的學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方式相比，網(wǎng)絡教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的最大優(yōu)點在于突破了時空的限制，教師不必到教室去授課，學生也不必按部就班地學習，教師和學生能夠通過通信網(wǎng)絡在一種虛擬的環(huán)境中進行交流，教學方式由傳統(tǒng)的教師控制教學進度改為由學生根據(jù)自己的實際情況確定學習內(nèi)容和安排學習進度，從而滿足了社會普通性和個體獨立性學習的需要，并為進一步實現(xiàn)繼續(xù)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）和終身教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhtt

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