運用多媒體教育技術

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優(yōu)化數(shù)學課堂教學

            芙蓉區(qū)八一路小學 丁玲中

 隨著科技的進步，多媒體已成為當今教學領域的熱點。多媒體教學是一種現(xiàn)代的教學手段，它是利用文字、實物、圖像、聲音等多種媒體向學生傳遞信息，而多媒體教學法則是以各種電教媒體如：計算機、電視、錄像、投影、幻燈等為標志，以傳統(tǒng)的教學媒體如：黑板、掛圖、實驗、模型等為基礎的多種媒體有機結合的教學方法，作為一名當代數(shù)學教師如果能夠熟悉現(xiàn)代化教學手段的理論和操作機能，并能依據(jù)教學大綱的要求，從學生的實際出發(fā)合理選擇現(xiàn)代化教學媒體，且使之與傳統(tǒng)的教學媒體合理結合，就能夠極大地豐富課堂教學，促進學生對知識的理解和記憶，培養(yǎng)學生的各種能力，提高學生的素質，大大提高教學效果。

   使用多媒體技術輔助教學，將極大地豐富課堂教學的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式，它的基本特點是：ＣＡＩ以生動直觀的形象，幫助學生建立起概念與表象之間的聯(lián)系，建立起各種感覺器官之間的聯(lián)系。使抽象的數(shù)學問題具體化，枯燥的數(shù)學問題趣味化，靜止的數(shù)學問題動態(tài)化，復雜的數(shù)學問題簡單化等等。這些特點對于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高發(fā)揮巨大的作用。多媒體教學法可以使得各種現(xiàn)代化教學手段在教學活動中互相補充與完善，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足使傳統(tǒng)與現(xiàn)代化教學媒體互相滲透，發(fā)揮整體功能。

在教學中運用多媒體教學發(fā)揮的主要作用有:

一、激發(fā)學生學習興趣

  興趣是最好的老師,沒有興趣的學習，無異于一種苦役；沒有興趣的地方，就沒用智慧和靈感。數(shù)學本身比較抽象、枯燥，學生對本

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