科學素養(yǎng)的培育:工程力學教學應關(guān)注的視點

針對理工科高等學校科學素養(yǎng)教育和工程力學教學改革中的問題,運用科學的學習理論和教學理論,結(jié)合工程力學教學和學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)教育的需要,應用建構(gòu)主義教學觀,注重創(chuàng)新意識,激活學生的創(chuàng)新能力,加強學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng).

作 者： 陸夏美   作者單位： 哈爾濱理工大學,黑龍江,哈爾濱,150080  刊 名： 黑龍江高教研究  PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G642.1  關(guān)鍵詞： 科學素養(yǎng)   工程力學   創(chuàng)新能力  

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