消化科見(jiàn)習(xí)學(xué)生實(shí)施PBL試驗(yàn)教學(xué)的初步探討

目的:探索以問(wèn)題為中心的臨床教學(xué)方法在內(nèi)科臨床教學(xué)中的效果及學(xué)生的接受程度.方法:研究對(duì)象為我院2003級(jí)消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)學(xué)生,隨機(jī)分為兩組,一組采用以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法,另一組采用傳統(tǒng)教學(xué)法.課程結(jié)束后運(yùn)用相同閉卷試題成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)效果,并應(yīng)用相同問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生對(duì)PBL教學(xué)的滿意度及意見(jiàn).數(shù)據(jù)分析應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件.結(jié)果:PBL教學(xué)組學(xué)生出科考試平均分(88.06±2.08)明顯高于傳統(tǒng)講授法組平均分(79.57±2.18)(P<0.05).PBL教學(xué)組學(xué)生對(duì)PBL教學(xué)評(píng)價(jià)明顯優(yōu)于傳統(tǒng)組學(xué)生.結(jié)論:以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法值得推廣.

作 者： 王晶桐 陳寧 李潔 劉玉蘭   作者單位： 北京大學(xué)人民醫(yī)院,北京,100044  刊 名： 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： G642.41  關(guān)鍵詞： 以問(wèn)題為中心的教學(xué)   PBL   教學(xué)方法  

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