淺議大學語文與人文素質(zhì)培養(yǎng)

人文素質(zhì)是大學生綜合素質(zhì)的重要組成部分.語文課程具有實施人文教育的天然優(yōu)勢.因此,語文教育工作者應挖掘其中的人支因素,并以此對學生進行人文精神的教育,把他們培養(yǎng)成為具有高尚道德修養(yǎng)、較強的社會責任感和完美品格的人.

作 者： 張金海   作者單位： 東營職業(yè)學院教育系,山東·東營,257091  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 大學語文   人文素質(zhì)   人文教育  

【淺議大學語文與人文素質(zhì)培養(yǎng)】相關(guān)文章：

淺議《論語》中的德育素質(zhì)培養(yǎng)思想04-28

中職生人文素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)驗談04-29

大學語文課程的定位與人文素質(zhì)教育04-28

開掘經(jīng)典的人文價值培養(yǎng)學生的人文精神-對理工院�！洞髮W語文》教學的思考04-29

淺議青年校長的素質(zhì)04-29

論人文素質(zhì)培養(yǎng)在函授古代文學教學中的實現(xiàn)04-28

人文素質(zhì)建構(gòu)簡論04-27

英語語用能力培養(yǎng)淺議04-26

如何在名人故居導游教學中培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)04-26

淺談理工類研究生人文素質(zhì)培養(yǎng)的社會價值04-29