任務型語言教學與大學英語課堂教學

.任務型語言教學自20世紀80年代提出以來,在西方外語界得到廣泛倡導和應用.近年來在我國,人們對任務型教學模式也有了更多的探討,使這一領(lǐng)域有了更豐富的內(nèi)容.<英語課程標準>倡導在課堂教學中有效地實施任務型語言教學,培養(yǎng)學生的語言應用和交際能力.但是,在我國大學英語教學中,任務型教學的實踐還沒有充分展開并得以完善.因此,進一步認識和把握任務型教學的特質(zhì),研究和踐行任務型教學在大學英語課堂教學中的應用時提高大學英語課堂教學水平是大有裨益的,也是十分必要的.

作 者： 陳麗菊   作者單位： 齊齊哈爾大學,黑龍江齊齊哈爾,161000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G40  關(guān)鍵詞： 任務型語言教學   大學英語   教學水平  

【任務型語言教學與大學英語課堂教學】相關(guān)文章：

任務驅(qū)動型英語語言教學模式04-26

英語教學中的任務型語言教學04-29

再談任務型大學英語教學實踐04-27

大學英語任務型翻譯教學模式的建構(gòu)04-28

試論任務型教學及其對大學英語教學的啟示04-26

試論大學英語寫作教學中的任務型教學模式04-28

任務型教學在大學英語聽說教學中的應用04-28

淺談高職英語任務型教學04-27

淺析任務型的英語教學04-30

任務型教學法在技校英語語言教學中的應用04-26