語境詞匯教學方法應用于英語詞匯教學的實證研究

高中學生的詞匯產出能力普遍低下,本實驗嘗試運用語境理論來進行詞匯教學,來驗證是否語境詞匯教學能夠提高學生詞匯產出能力.實驗表明,語境詞匯教學方法對于改進中學英語詞匯教學有一定的啟發(fā)意義.

作 者： 阮忠蘭   作者單位： 瑞安市第四中學,浙江,瑞安,325206  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.4  關鍵詞： 語境教學   詞匯教學   詞匯產出能力  

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