英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入策略

英語教學(xué)中,教師要重視文化導(dǎo)入,要由以往單純"為語言而學(xué)語言"的教學(xué)模式向語言知識教學(xué)和文化內(nèi)容相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變.本文根據(jù)筆者自己的教學(xué)實(shí)踐,詳細(xì)闡述了在英語教學(xué)中如何進(jìn)行文化的導(dǎo)入和滲透,培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化交際意識和能力.

作 者： 周琳   作者單位： 無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,江蘇無錫,214000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 英語教學(xué)   跨文化交際   文化導(dǎo)入   課堂教學(xué)策略  

【英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入策略】相關(guān)文章：

論英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-26

論英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-27

試論外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-27

大學(xué)英語教學(xué)中課堂導(dǎo)入部分的重要性探討04-26

情感策略在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用04-27

深層文化對比導(dǎo)入在第二語言教學(xué)中的價值04-26

多樣化聽寫策略在英語教學(xué)中的實(shí)踐04-26

英語教學(xué)中的有效課堂互動設(shè)計及策略探討04-26

前理解能力與文化導(dǎo)入--綜合英語教學(xué)的一種思考04-26

試論大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)04-26