大學通識教育的困境及對策

目前大學在實施通識教育存在著諸如觀念上有一定的局限性、課程設置不合理、教學方式不科學等問題.走出困境的對策是轉(zhuǎn)變觀念,明確具體培養(yǎng)目標,建設完善的課程體系,探索多樣的教學形式和嚴格的考核體制.

作 者： 王紅進   作者單位： 北京物資學院,北京,101149  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 通識教育   觀念   困境   對策  

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