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高職高專院校公路工程造價專業(yè)教學體系重構分析教育論文
【摘 要】文章針對高職高專院校公路工程造價專業(yè)課程設置以及在教學中存在的問題，從學生培養(yǎng)目標出發(fā)，分析教材特點，結(jié)合工程實踐，重新構建了一套適應高職高專院校的教學體系。
【關鍵詞】高職高專；工程造價；教學體系
近幾年來，我國公路工程造價領域，計價模式、計價方法以及計價依據(jù)發(fā)生了一系列的變革，隨之而來的是社會對公路工程造價專業(yè)人員的需求量越來越大，對從業(yè)人員素質(zhì)的要求越來越高。然而，作為向社會一線輸送公路工程造價專業(yè)人員的高職高專院校，其教學卻遠沒有跟上改革的步伐，所培養(yǎng)的學生在知識結(jié)構和實踐技能方面均存在缺陷。為了使人才的培養(yǎng)
與社會的需求相吻合，高職高專院校公路工程造價專業(yè)教學體系改革勢在必行。
一、高職高專院校公路工程造價專業(yè)教學目標分析
高職高專院校辦學特點鮮明，以適應社會需要的應用型人才為主，強調(diào)學生技能教育和實戰(zhàn)訓練。因此，高職高專院校公路工程造價專業(yè)的畢業(yè)生應具有必備的文化基礎知識，掌握本專業(yè)所需要的專業(yè)理論和初步的社會創(chuàng)新知識；具有從事本專業(yè)工作的基本能力和技能，能應用本專業(yè)的知識和技術分析、解決實際問題；具有一定的信息收集和處理能力、計算機應用能力。
畢業(yè)生面向公路工程設計、施工、監(jiān)理企業(yè)中的相關部門；咨詢單位；銀行投資信貸管理等部門。主要從事工程造價概算、預算、決算，工程項目的費用監(jiān)理，工程項目管理，投資管理咨詢等工作。具體的崗位有：概算、預決算、咨詢、監(jiān)理、招投標代理等。
二、現(xiàn)行公路工程造價類教材剖析
從目前已出版的面向高職高專的工程造價類教材看，主要有工程估價、工程造價管理、定額原理，以及一些針對特定專業(yè)工程的計價類教材。這些教材的主體內(nèi)容基本是類同的，主要包括幾大部分:工程造價構成及其計算方法、定額理論、定額計價方法、工程量清單計價、工程計量、工程結(jié)算與竣工決算、計算機應用等，有的還加入了投標報價、投標策略、國際工程投標報價等。這種內(nèi)容設置，主要是為了滿足本科生教育的需要，而與高職高專院校的培養(yǎng)目標并不完全吻合。為了提高學生的專業(yè)技能和動手能力，教師必須在教學中對教材的實戰(zhàn)內(nèi)容加以補充，如定額的應用、工程計價案例等，縮減理論內(nèi)容。此外，近幾年計價依據(jù)、計價辦法不斷變化，老教材難以適應新形式的變化，造成教材與實際脫節(jié)。因此，有必要對公路工程造價類課程的知識體系進行重新設置，進而對工程造價課程的教學內(nèi)容進行合理劃分。
三、公路工程造價專業(yè)學生培養(yǎng)的知識體系
教學是為生產(chǎn)實踐服務的，課程知識體系的內(nèi)容必須服從于社會生產(chǎn)實踐的需要。因此，公路工程造價類課程的知識體系應從不同工程造價崗位的職業(yè)要求出發(fā)，參照公路工程造價人員和造價員、造價工程師考試的業(yè)務內(nèi)容，結(jié)合學生就業(yè)去向的差異進行設置�？紤]上述因素，工程造價課程的知識體系可劃分為如下5個方面:
1.具有本專業(yè)高級技術人才所具備的文化素質(zhì)和專業(yè)理論基礎知識。
2.具有公路、橋隧工程施工和項目管理的工程專業(yè)知識。
3.具有施工組織與概預算、施工機電、工程監(jiān)理等工程專業(yè)知識。
4.具有財務基礎、經(jīng)濟及管理相關知識。
5.具有公路工程概算、預算、施工結(jié)算、竣工決算，工程招標標底，投標報價的編制和審核，對工程造價進行監(jiān)控以及提供有關工程造價信息資料等方面的知識。
四、公路工程造價專業(yè)學生培養(yǎng)的能力體系
知識體系的完善需要學生實踐技能的培訓，在教學過程中必須加入大量的教學實踐內(nèi)容，適應應用型人才培養(yǎng)的目的。學生的能力培養(yǎng)可以從以下幾個方面著手：
1.具有識讀圖紙和使用AutoCAD軟件制圖的能力。
2.具有道路橋梁工程勘測、施工放養(yǎng)和竣工測量的能力。
3.具有道路橋梁工程材料試驗的能力。
4.具有從事道路橋梁工程施工管理的能力，能現(xiàn)場指導施工技術工人的技術工作。
5.具有編制道路橋梁工程造價的能力，滿足現(xiàn)場工程計量和工程結(jié)算的技術要求。
6.掌握本專業(yè)所必需的計算機應用基本技能，尤其培養(yǎng)其應用計算機輔助解決工程管理問題，取得計算機操作員或以上資格。
7.具有有關造價方面的合同管理、經(jīng)濟管理和法律知識。
8.掌握工程造價、管理的基本知識，熟悉造價工程師的基本職責、權利與義務和資格考試、注冊與管理，畢業(yè)實踐幾年后，參加造價工程師職業(yè)資格考試獲取資格證書的能力。
9.通過理論與實踐學習，具有工程造價編制與效益分析的能力；具有工程招、投標與工程概預算和工程項目管理的能力，熟悉建筑安裝工程成本核算和資產(chǎn)評估的基本方法。
10.掌握工程造價依據(jù)，在建設項目的決策階段、設計階段、發(fā)包階段、施工階段等進行工程造價的確定與控制，決定建設項目竣工決算的內(nèi)容、編制方法與評估以及工程造價管理信息系統(tǒng)。
五、結(jié)束語
根據(jù)高職高專院校的培養(yǎng)目標和公路工程造價專業(yè)學生培養(yǎng)的能力體系構成，教學中實踐環(huán)節(jié)應占相當?shù)谋戎�。比如，南京交通職業(yè)技術學院的在該專業(yè)中采用“2+1”的教學模式，實踐環(huán)節(jié)占整個教學環(huán)節(jié)的1/3之多，為培養(yǎng)應用型人才提供了良好的條件。
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