基于任務型教學理論的大學英語課堂設計

任務型教學是目前國際上外語教育界的一個研究熱點.其在教學中發(fā)揮的諸多優(yōu)點已得到廣大教育研究者和一線教師的肯定.目前,任務型教學在國內(nèi)中小學已如火如荼地進行,而在高校課堂中卻少有實施.鑒于此,本文基于任務型教學理論,探討了如何進行大學英語課堂任務設計,并試探性地設計了一堂教學案例.

作 者： 張偉香   作者單位： 衡陽師范學院,外語系,湖南,衡陽,421008  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 任務型教學理論   任務設計   大學英語課堂教學  

【基于任務型教學理論的大學英語課堂設計】相關(guān)文章：

任務型教學設計與教案04-25

任務驅(qū)動型作文05-10

任務型寫作教案12-04

基于類的教學設計04-25

新編任務驅(qū)動型作文寫作指導09-27

基于學情分析的教學設計（精選10篇）11-17

大學英語課堂教學反思10-21

探究型教學設計案例--獅子和鹿04-28

授導型教學設計--假如沒有灰塵04-28

《新課程小學英語任務型教學設計與實例》的讀后感（原創(chuàng)）04-24