大學英語課堂分組活動優(yōu)化策略探究

交際教學法在大學英語教學中的廣泛運用使得分組活動已經(jīng)成為課堂的一大特色和亮點:但在實際的運用過程中卻往往存在形式大于內(nèi)容,效率不高等問題.本文就如何優(yōu)化大學英語課堂分組活動進行了探討,并以理論和實踐為依據(jù),提出了若干優(yōu)化策略,強調(diào)了教師在課堂分組活動中的重要作用,以期使分組活動能更好地為大學英語教學服務(wù).

作 者： 李華軍   作者單位： 鄭州航空工業(yè)管理學院,河南,鄭州,450015  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW  年，卷(期)： 2009 ""(32)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 大學英語   分組活動   優(yōu)化策略  

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