英語口語教學中的學生挫折心理解析及其調適

英語口語是一種思維創(chuàng)作和社會交互活動,也是一種心理認知活動.由于各方面的原因,常常會有一些大學生在口語學習中存在著不同程度的挫折心理,如何客觀現(xiàn)實地看待這個問題,找出原因,努力克服大學生口語學習的挫折心理,是英語口語教學中的一個重要問題.

作 者： 黃敏 HUANG Min   作者單位： 湖南人文科技學院外語系,湖南,婁底,417000  刊 名： 齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 口語教學   挫折心理   原因   調適  

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