普通話輕聲發(fā)音機制教學方法探討

從分析輕聲的語音特性入手,讓學生認識輕聲的發(fā)音機制,在語音對比聽辨訓練中讓學生掌握輕聲的發(fā)ⅱ音機制,并從實際語言環(huán)境中找尋記憶輕聲詞的規(guī)律,指導學生的訓練活動.

作 者： 牛桂卿 NIU Gui-qing   作者單位： 洛陽理工學院中文系,河南洛陽,471023  刊 名： 洛陽理工學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF LUOYANG INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 23(1)  分類號： H11.61 G40-032  關(guān)鍵詞： 普通話   輕聲發(fā)音   教學方法   語音特性   語音對比   語言環(huán)境  

【普通話輕聲發(fā)音機制教學方法探討】相關(guān)文章：

普通話輕聲的聲學特征與讀法04-26

普通話手抄報資料：輕聲06-30

藥品回收機制探討04-27

《美容技術(shù)》教學方法的探討04-30

關(guān)于AutoCAD教學方法的探討04-28

清潔生產(chǎn)運行機制探討04-27

新課標下物理教學方法探討04-28

養(yǎng)豬補貼利益運行機制探討04-28

應(yīng)探討次協(xié)調(diào)思維的邏輯機制04-27

數(shù)控實訓課教學方法的探討04-29