英語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和保持

文章討論了三種動機理論,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合浙江萬里學(xué)院素質(zhì)拓展體系從目的語層面、學(xué)習(xí)者個體層面及學(xué)習(xí)環(huán)境層面探討了如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)動機.

作 者： 張春江 曾玲玲 ZHANG Chun-jiang ZENG Ling-ling   作者單位： 浙江萬里學(xué)院,寧波,315101  刊 名： 浙江萬里學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF XHEJIANG WANLI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 21(2)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)動機理論   英語學(xué)習(xí)動機   激發(fā)   保持  

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