自我效能感對大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的影響

本文介紹了自主學(xué)習(xí)和班杜拉的自我效能感理論,分析了自我效能感對大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)過程的影響機制,進而提出了教師如何培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感,以促進學(xué)生更有效地進行自主學(xué)習(xí).

作 者： 孫亞萍 SUN Yaping   作者單位： 西南大學(xué)外國語學(xué)院,重慶,400715  刊 名： 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 自主學(xué)習(xí)   自我效能感   自我歸因  

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