大學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略與英語水平之間關(guān)系的實證研究

詞匯學(xué)習(xí)策略的使用與英語學(xué)習(xí)結(jié)果有相關(guān)性,不同英語語言水平的大學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)策略的使用存在顯著差異.英語成績優(yōu)異的大學(xué)生使用的詞匯學(xué)習(xí)策略更加豐富多樣、靈活有效,元認知管理能力更為突出.教學(xué)中應(yīng)該幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞匯學(xué)習(xí)策略方面存在的問題和不足,重點掌握相關(guān)策略,提高學(xué)習(xí)成效.

作 者： 王天舒   作者單位： 國際關(guān)系學(xué)院,英語系,北京,100091  刊 名： 國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF UNIVERSITY OF INTERNATIONAL RELATIONS  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類號： H31  關(guān)鍵詞： 詞匯學(xué)習(xí)策略   詞匯學(xué)習(xí)觀念   元認知管理   認知策略  

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