元認知理論與學生自主學習能力培養(yǎng)

基于元認知理論的本質(zhì)和大學公共英語教學的特點,對學生進行元認知的培養(yǎng),有助于提高學生管理和支配自己學習的能力.在大學生自主學習中應加強對元認知的培養(yǎng)和訓練.

作 者： 盧麗萍 LU Li-ping   作者單位： 湖南科技學院大學英語教學部,湖南,永州,425006  刊 名： 安徽工業(yè)大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 25(3)  分類號： H319  關鍵詞： 元認知   自主學習   意識   策略  

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