教師在促進學生課堂學習主動性中的中介作用

學習者自主學習是大學英語教學的目的.而許多研究人員已經證明在語言學習過程中自主性始于課堂.如果教師充分發(fā)揮中介作用促進學生的學習主動性,會大大提高自主學習的進程.

作 者： 余暉 YU Hui   作者單位： 六盤水師范高等專科學校大學外語教研室,貴州,水城,553004  刊 名： 六盤水師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF LIUPANSHUI TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 20(3)  分類號： H319  關鍵詞： 自主學習   教師中介作用   學習主動性  

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