設計多樣性作業(yè) 促進學生有效發(fā)展

現行小學英語作業(yè)形式普遍是單純地聽磁帶、朗讀、抄單詞等機械訓練,這種機械固定、一成不變、缺少創(chuàng)造性的作業(yè)將嚴重影響學生學習興趣、挫傷學習熱情,影響身心的健康發(fā)展.我認為在家庭作業(yè)的設計上,應少布置一些以機械抄寫、做題為主的練習,多設計一些開放性的、需學生主動去體驗、實踐、參與、合作與交流的作業(yè).這樣既有利于促進學生聽、說、讀、寫能力的提高,發(fā)展學生的語言運用能力,也有利于學生個性化、自主化發(fā)展.

作 者： 戎敏   作者單位： 海安縣大公中心小學,江蘇·海安,226600  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H319.6  關鍵詞：  

【設計多樣性作業(yè) 促進學生有效發(fā)展】相關文章：

發(fā)展帶動調整調整促進發(fā)展04-26

促進英語教學的有效手段03-03

人類發(fā)展離不開生物多樣性04-26

環(huán)境標志認證有效促進綠色維權04-26

有效教學設計04-25

有效教學設計04-25

如何促進教師主動發(fā)展09-14

建設生態(tài)文明促進科學發(fā)展04-26

努力促進人的全面發(fā)展04-27

休閑促進人的自由全面發(fā)展04-26