傳統(tǒng)德育人學(xué)空場問題及其展開

傳統(tǒng)德育"人學(xué)空場"是指在傳統(tǒng)德育實(shí)踐中,不是以人,特別不是以受教育者為主體的,它所傳授的是剝離了人性內(nèi)涵的空洞的道德規(guī)范,在實(shí)施中背離了把握人性所特有的過程與規(guī)律."人學(xué)空場"的背后,實(shí)際上包含著人與社會(huì)關(guān)系的錯(cuò)誤理解;人與道德關(guān)系認(rèn)識的倒置;把握人與把握物方式同一化的問題.分析這些問題,是解決傳統(tǒng)德育"人學(xué)空場"的理論基礎(chǔ).

作 者： 魏傳光 葛暢   作者單位： 魏傳光(中山大學(xué),廣東,廣州,510275)

葛暢(廣東工業(yè)大學(xué),信息學(xué)院,廣東,廣州,510276) 

刊 名： 甘肅理論學(xué)刊  英文刊名： GANSU THEORY RESEARCH  年，卷(期)： 2003 ""(5)  分類號： B82-02  關(guān)鍵詞： 德育   "人學(xué)空場"   道德  

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