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神奇的漢字作文（精選50篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的神奇的漢字作文（精選50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的漢字作文 1
“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖，頂上是個車把手，用一條木棍連接到車身，車身的兩側是兩個輪子。到小篆的時候，僅保留了一個車輪，成了獨輪車。一直到現在簡化后寫作“車”。
“車”的`本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個部分，分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄，大部分都是車字旁的，說明都是跟車有關的部件。后來那些靠輪軸轉動而工作的工具也稱為“車”。如“紡車”。近代，人們發(fā)明了利用轉動的輪子來切削物體的工具，稱為“車床”，因此，“車”又泛指機器。
古時候，人們覺得車子很珍貴，所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現在，車差不多是家家戶戶都有的、很平常的東西了。
不光這樣，現在車的種類還有很多種，比如：火車、自行車、電動車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人，還能運貨、送外賣、比賽，甚至小朋友還能用來玩耍呢！我想，以后的車說不定還能飛起來吧！
神奇的漢字作文 2
我們中華民族的漢字有4000多年的悠久歷史，它不但歷史悠久，而且還是世界上使用人口最多的文字。漢字是我們生活中不能缺少的一部分，如果你不認識漢字不會說漢語，那你怎么讀書，看報，甚至連獨自出門都不行。
我們的漢字有許多品種：甲骨文，金文，行書，草書，小篆，隸書，楷書。就光是楷書，就分為顏體，柳體，歐體，趙體…。我們中國人真是聰明，把漢字分成這么多種。漢字還很奇妙呢!記得有一次我和媽媽去一家名叫“胡絲亂享”的洗發(fā)店洗頭，我看到店的.牌子就愣住了，迫不及待地問媽媽：“媽媽，這店的名字都有錯別字，這家店的老板是不是小學語文沒學好呀?”不是的，你看這樣寫是不是更有趣呢?這個店名的意思是你很亂的頭發(fā)到這家店里去隨便洗梳一下就能很享受!”媽媽笑瞇瞇的回答到。那時候起，我就發(fā)現中國的漢字是那么的有趣，那么的奇妙。
你們再瞧一個字謎：有心走不快，見誰裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。你們知道這是什么嗎?對了，就是曼。這字謎編的可真夠是巧妙的呀!還有那些有趣的諧音，讓那些中文特別棒的外國人也被搞的顛三倒四。漢字還博大精深，如“中國勝美國”與“中國敗美國”兩句話雖然用了一對反義詞，但意思還是不變得，都是中國贏。
中國漢字，你真?zhèn)ゴ?我要繼續(xù)感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并未純潔的祖國文字做些力所能及的事。
神奇的漢字作文 3
漢字，的確是人類一絕。它們整齊而又靈動，歷史多么的久遠。自從學了第五單元的綜合性學習后，我對漢字的了解更進一層。
整個綜合性學習無一不表達著中文漢字的神奇有趣，生動形象。先是酷好金石的'王懿榮發(fā)現和研究了刻在龍骨，也就是龜甲、獸骨上的甲骨文。起先，我總認為甲骨文會像古代別的漢字一樣刻在竹子、木頭上，而它是刻在龜甲、獸骨上的；我以為甲骨文會在一些神秘、偏僻的地方被許多探索者發(fā)現，而令人意想不到的是，它居然在一個普通的藥材店里被那一個人——王懿榮所發(fā)現，找到而進行研究。再說說漢字的起源與它從古至今翻天覆地的變化吧，它也讓我 了解了許許多多意想不到的新知識。最早的結繩記事，物語可還真是不方便，它們不能像如今的漢字一樣便捷，可以表達人們的微妙情感。甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，這樣的漢字演變過程開闊了我對漢字的了解與記憶。
回到現代，漢字又是多么地被人喜愛，中華民族的漢字 整齊、靈動，聯(lián)結著多么深而久遠的文化底蘊！漢字十分有趣，橫，豎，撇，捺，一筆一畫就造就了這樣千千萬萬神奇的中華漢字，幾個簡單的字又組成了這樣一個個詞語，成語……中國古典詩詞也歷史悠久，不少大人，孩子都在學習它們。漢字在人類中就是一絕，方便了人們的書寫，也方便了人與人之間的溝通交流。
這就是偉大、有趣的中國漢字！在這次綜合性學習中，我真真切切品味了漢字一番。
我愛你 ，中華漢字，神奇的漢字！
神奇的漢字作文 4
有一位親人，比母親更親，那就是祖國。有一種文字，古老而神奇，那就是漢字。有一群黑頭發(fā)黑眼睛的人，他們是龍的傳人，那就是中國人。我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的漢字。
記得小時候不懂事，心急的爸爸便教我認字，那一筆一畫四四方方的漢字啊，使我覺得新奇而神秘，從“一、二、三、四”到“白菜、小白兔”。從鸚鵡學舌似的背“離離原上草”到自己寫下了小作文，這奇妙的漢字啊，真是奧妙無窮。
小學三年級，開始提筆寫作，到八年級一篇小作文《我最喜愛的'地方》竟受到老師的好評。我那如今看來簡單笨拙的文字被老師充滿激情地大聲朗讀，我受到了極大的鼓舞，體會到駕馭漢字的快樂，愛上了作文。以后的日子，我如癡如醉在讀書、看書、寫作之中，一知半解地讀完了《紅樓夢》，也如饑似渴地翻閱《少年博覽》等報紙雜志。書看的越多，我越體會到祖國文化的博大精深，感嘆這幾十萬字竟可以組合成如此豐富的詞匯，創(chuàng)造出如此神奇的境界！
中國漢字神奇古老，各種字體流派各有千秋，我所學到的只是滄海一粟，但我對漢字的喜愛將促使我不斷地進取努力。
我是個普普通通的學生，在中國這片熱土上已生活了十多個春秋。我深愛我的祖國，更愛中國的漢字，因為有它伴隨我快樂成長。
神奇的漢字作文 5
我讀書的時候常常因為書本上的一個個方塊字而浮想聯(lián)翩。他們像一只只小鳥在知識的海洋上自由的飛翔、玩耍，像一朵朵香氣迷人，的鮮花引誘著你的向他靠近。
一個個漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每一個字詞都能讓你感受到他們各自不同的.風韻�！芭笥选眱蓚�字一出現，就讓人感受到友誼的無窮力量。讀到“小草”這個詞，那種任你萬般踩踏，我仍屹立不倒的頑強精神瞬間閃現在我的眼前�！拔浵仭痹谖已矍熬蜁‖F出一幅螞蟻抱團滾成火球逃生的團結火焰。一聽到“落葉”兩個字，心情瞬間感覺清新宜人�！鞍倩幤G”則讓我想到春意盎然�！翱奁绷钊吮瘋皻g樂”則心頭不禁涌上一股暖流，讓人眉開眼笑。當我寫下“田”這個字，就神往在高山之巔眺望，眼底萬頃良田被一條寬闊的公路分成一塊塊巨大的“田”。
這些由世間萬象組成的一個個妙趣橫生的漢字，這些由橫豎撇捺演變成的抑揚頓挫的文字，和我們人類的氣質多么相似，他們就似一群小精靈翩翩向我們走來。我們從中看到了中華上下五千年傳奇色彩，那源遠流長的文化長廊在我們心中筑起了知識的長城。
神奇的漢字作文 6
中國的漢字是神奇的，作為炎黃子孫的我們應該自豪。祖國的文字優(yōu)美雋秀，變化多端，像一個魔術師。
我們的漢字有一位“奶媽”，叫拼音。第一聲就像一個人在路上走，所以讀出來就是平平的；第二聲則變成了那個人走上了上坡，所以音也就高了；第三聲就像那個人走過一個下坡后，又上了一個上坡；第四聲就像一顆石子筆直地掉進了水潭，所以是往下的。你看，連漢字的`“奶媽”都這么有趣，漢字肯定就更有趣了！
漢字就像一位技術精湛的魔術師�！瓣柟狻边@個詞一出現，你眼前仿佛就能看見一個灼熱的火球；“月亮”兩個字一出現，你就能感受到一種夜晚的寧靜；“危險”讓人覺得不安，而“安全”卻又能讓你感受到家的氣息……
漢字如此神奇，它的字體更是千變萬化：行書十分流暢，正楷非常端莊，草書寫出來那是“鳳舞龍翔”，小篆古色古香……
記得我小時候，漢字還不肯跟我交朋友呢！因為我“發(fā)明”了一種字：“黃潤齡體”，這種字體一旦寫出來，可比草書的鳳舞龍翔還要龍飛鳳舞呢！所以，這種字體只有我自己能看懂，可是有時候，連我自己都看不懂呢！這些年來，我努力把漢字寫得工工整整的，漢字就喜歡上我了！
我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并相信在以后，漢字將越來越被世人所珍愛。
神奇的漢字作文 7
中國的漢字生動形象、蓋世無雙，是中華民族勞動和智慧的結晶。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
中國的漢字就像一幅幅美麗的圖畫，每個字都有不同的風韻，比如：當人們看到“星星”這兩個字時，腦海里就會浮現出：晚上，星星在黑暗的'天空中一直不停地閃爍著的場景。望見“月亮”，似乎看見了玉免們正帶關人們的思念遙寄遠方。
漢字不僅能想到一幅畫，當看見有些字時，還能聞到香味呢!比如：一看見“香”字，就好像從遠方飄來了一陣陣包子剛出籠的誘人香味，這時的我，真想跟著香味走去，吃上十幾二十個鮮肉包子解饞。
我們還能從一些漢字中聽到聲音，比如：看到“清脆”這一個詞，我仿佛聽見了翠鳥挺立著身姿得意地站在葦桿上用洪亮的歌喉哼著小曲。
我們中華民族的漢字不僅神奇，而且還非常的有趣。我在網上搜集了一個錯別字笑話：某生老把“歇”寫成“喝”，一次，他在日記里寫到：今天，班長指揮我們抬大糞，大家都干得很起勁，誰都不敢喝一喝(歇一歇)。最后，我們還是背著班長偷偷的喝了喝(歇一歇)。哈哈!這個笑話很好笑吧!可好笑歸好笑，如果別人看了這篇日記的話，還會誤以為“我”真的喝了大糞呢!這說明漢字字形相近，一不注意，就會弄錯，所以同學們在使用漢字的時候要小心啊!
我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活動和奇特魅力。我們一定要好好學習中華民族的智慧瑰寶!
神奇的漢字作文 8
漢字又神氣又淘氣，就像調皮的小娃娃一樣。
你瞧！淘氣的“大”字一下子跳到“馬”的旁邊，“可”的.旁邊，“大”字大聲地說：“跑呀！我的馬兒”說著變成了“騎”字，在一望無垠的大草原上馳騁著�！按蟆弊钟痔健盎堋弊诸^上，說：“我有飛一樣的速度�！闭f著跑了起來變成了“奔”字。
調皮的三點水也坐不住了，它跑到“十”的旁邊說：“來呀來呀，可口的果汁”說著“汁”字就跑了過來。三點水見到又站在“也”字的旁邊，成了“池”字，說：“我喜歡去池塘游泳，誰和我一起去��？”“沙漠”聽到后撇了撇嘴，“為什么我有三點水，卻全部都是沙子，沒有清澈的水？我也希望沙漠變成綠洲�！�
豎心旁站到“亡”字旁邊，說：“我很忙很忙，沒有一點兒時間，我天天都在工作，工作�！薄奥弊肿叩截Q心旁邊，不急不忙地說：“做什么事情不要太著急，慢慢來，也要懂得休息，不要總是忙忙忙�！�
“木”字在大街上遇到了它的好朋友，它們肩并著肩一起走，成了“林”字，這兩個好朋友走在路上又遇到了另一個朋友，成了“森”字。
漢字真神奇，我來加點料。
神奇的漢字作文 9
漢字，世界最為神奇的文字。它根據大自然動態(tài)而創(chuàng)造，千變萬化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字，從不具備大自然的動態(tài)，也沒有千變萬化的性質。所以說，漢字是世界上最神奇的文字。
我對漢字之所以感興趣，是因為文言文。文言文的特點就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江，如盤龍團襲，前霍東海，后冶萬世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的.“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進去，也并不順。后來，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現每一段詩詞，都有一個“諧音點”。上古人發(fā)現，如果按照原來意思的字填上去，那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字，卻填上了與詩句相押韻的字，雖然這樣意思有點“離譜”，但本意沒變。并且，即使押韻的詞意思不對，讀者也可以根據上文理解這些字的意思。
在《水滸傳》中，我也發(fā)現了一些有趣的現象，按我自己的話說，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個，但他們怎么上梁山的呢？一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運用了漢字轉化原理，編寫了一大串連環(huán)。
漢字真神奇�。∥乙欢ㄒ煤脤W習它們。
神奇的漢字作文 10
一撇一捺，組成了一個“人”字；一橫一豎，構成了一個“十”字；把它們組合起來，又成了一個“木”字。漢字，可真神奇啊！
它歷經了數千年，從甲骨上走來，在金文中暢游，在篆書中雀躍，在隸書中玩耍，在楷書中翱翔，又在行草中飛舞……它沒有生命，它只是一堆簡簡單單的符號，但它們又是有生命的，它們像一群小精靈，像一個個頑皮的孩子。它們有時候在上面，有時候在下面，有時候你在左我在右，有時候跑進“房子”里，有時候淘氣地甩出根尾巴來……
一個個方塊字，在不同的人的筆下，脾氣也千差萬別：那些溫柔的，像美麗的姑娘；那些和善的，像樸素的智者；那些陽剛的，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的漢子……
神奇的漢字是那么有趣。相同的發(fā)音可以有不同的字，相同的字又有著不同的發(fā)音；相同的'意思可以用不同的字來表達，相同的字又有著不同的意思……讓人不得不感嘆創(chuàng)造出漢字的先祖的偉大！
神奇的漢字創(chuàng)造了神奇的文明，獨特的漢字造就了獨特的文化。它千變萬化，可以聽，可以聞，可以看……這就是我們中華漢字的無窮魅力！
神奇的漢字作文 11
漢字有情感，千奇百怪，其中有很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。
在我們學校門口有一個小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個懷表，因為我們有個習慣，有的`人沒有時間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我?guī)е鴥蓚�懷表來學校，我同桌也想要一個，因為他從來沒有買過也不知道價錢，他沒想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說：“你給我買一個吧，我給你錢，說吧，這東西多少錢？”
我說這個三十五塊�？墒撬褢驯砺牫蓧谋�，就說：“一塊壞表值三十五塊？比你那個大的壞表也不值三十五塊��！我聽出來他把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問笑什么笑，我說是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說：“哦，是我聽錯了。”于是紅著臉離開了。
漢字，還有一種叫多義字，例如當字：我上當了，那個當意思是指別中了別人的圈套。還有一個是我當上了隊長這個當是代表我成為了什么。
朋友們，你們看，中國的漢字難道不是很神奇嗎？
神奇的漢字作文 12
中華文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的中華文明。在我國的文化寶庫中，書法經歷了千百年的風雨、千百位大師的鍛造，譜寫了輝煌的歷史。
第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫，一字一詞，繚繞的墨香間仿佛展開了歷史的畫卷。硯臺里的墨水，深沉而平靜。在歷史的軸線上，它無數次蕩起漣漪，描繪一個又一個故事。細細品味書法家們的作品，字里行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的'風格，相同的是對書法的熱愛，對文化的熱愛。
從楷書的橫平豎直，方正簡爽；隸書的蠶頭燕尾，一波三折；到行書的清新優(yōu)美，遒健飄逸。字體的轉變，更深層次的遞進，令我不斷領略書法中學不盡的知識、說不盡的美。我的字從一開始的歪歪扭扭、參差不齊，到現在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚帆遠航。書法就像一本翻不完的書，每翻一頁，都有新的體會。這是一本翻不完的書，因為中華文化源遠流長。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化蘊含著無限的生機與力量，守護傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化在世界的舞臺上永遠綻放耀眼的光芒！
神奇的漢字作文 13
我愛漢字，因為漢字在人們的語言，對話，學習中都有非常重要的作用。漢字是人類文明歷史上智慧的結晶。
老師告訴我:“我們的漢語和英語是不一樣的，因為英語是表音的，而我們的漢語是表意的。”我可以舉幾個事例來說明:田地里找出草，就是“苗”字；兩個樹，那就是“林”；三個樹，就是“森”了；水從河里流出來，當然是“河”了……
漢字有很多形近字，大家可別看錯哦！有一次，一家人一起去烏金山去玩，我一進大門看到了一個“烏金山歡迎您”的牌子，我不由得念了起來“鳥金山歡迎您”，一家人開懷大笑，我疑惑地看著他們，問:“你們笑什么？”于是，他們笑得更厲害了，我以為他們在和我開玩笑。爸爸卻一臉嚴肅地對我說:“你好好看看牌子上寫的是“鳥金山歡迎您”？”我一看，便恍然大悟，原來我把“烏”字看成了“鳥”字了，僅僅只是一點之差呀！這下就尷尬了！
漢字的神奇還表現在一字多義上面，如:“金”就有很多意思了，在“我很喜歡這個金戒指”這句話中，“金”的意思為一種用金子做的'戒指；在“太陽金燦燦的”，這里的“金”表示陽光的顏色；在“這個水彩筆的顏色是金黃的”中，“金”就表示彩筆的顏色……
漢字的神奇無窮無盡，不是三言兩語就能夠說完的。
神奇的漢字作文 14
漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的筆畫組成的，可他卻蘊含著豐富的內涵。
它們像一只只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風韻。
當你看到“朝陽”兩個字時，似乎有一絲溫暖的`陽光照耀在你的身上；當你看到“蜜”字時，心中仿佛甜甜的；當你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍天”這個詞一出現，你似乎置身在一片蔚藍的天地中；可當你看到“垂頭喪氣”這個詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。
這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多么地美妙啊！這時，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。
你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華兒女智慧的結晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的中華兒女，我們一定要學好漢字，將我們的中華文化發(fā)揚光大！
我愛你，神奇的漢字！
神奇的漢字作文 15
我國的漢字不僅是漢語的文字符號，更負載著祖先的科學、文化和傳統(tǒng)美德。它是我國五千年的文化之根，是世界上獨一無二的語言文字。
以簡單的"人"字來說，一撇表示男人，代表男人的陽剛之氣；一捺表示女人，代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在后，說明"百善孝為先".做人比學習知識更重要，它傳遞著我國的傳統(tǒng)美德，使我們懂得做人的道理。
再說" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的'表現。"孝"字，上面類似"老"字，下面代表子女、子孫后代。子孫后代要孝敬長輩、長幼有序、尊老愛幼，要有孝心、講孝道、守孝德。
一位外國領導人說，中國是偉大的國家，她的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。他的話使我對漢字產生敬畏，激發(fā)我更加熱愛祖國的瑰寶漢字。
神奇的漢字作文 16
讀了《外國神話故事》這本書讓我知道了很多西方神的故事。就比如統(tǒng)治宇宙之神宙斯、太陽之神阿波羅、愛情之神埃羅斯……還有不管是神也好還是我們人類也好都有好人跟環(huán)人的分別。
他們遇到困難都自己想辦法自己去刻服，要經常做好事，幫助別人。遇到環(huán)人也不要怕，要自己想辦法去對付他。
我受到了很深的啟發(fā)，在學習方面我以前碰到不會的`經常問別人。我以后也因該遇到困難要自己想辦法去刻服。實在不知道再去請求別人的幫助。
神奇的漢字作文 17
漢字是神奇的，中國有許多的漢字，但我最喜歡的漢字是“圓”。
小狗的腦袋是圓的，從頭往下看，它的鼻子也是圓的，并且黑黑的，十分可愛。耳朵又小又黑，每走一步，它的`耳朵就要甩一下。再往下看，它的尾巴也是圓的，小小的，差不多有一個湯圓那么大……
在娛樂時，圓也是足球、籃球、乒乓球、排球……它們讓人類踢來踢去，打來打去，成為了我們童年當中的美好、快樂時光。
中秋時節(jié)，圓也是夜晚月亮，也是全家人坐在一起吃那圓圓的月餅。圓還是一家人坐在圓的飯桌上，一起吃團圓飯，那該多幸福呀！
圓的標識有：硬幣、電線上的路標、交通標識、停車場上寫這出口和入口的指示牌、車的標識，如：奧迪……有小勛章、大橋上用圓寫的：5噸、10噸、20噸……這些都表示能過多少噸的車，還有一些又小又圓的貼紙，上面印著笑臉、棒、小孩子……真是多得數不清呀！
圓可真神奇呀！我相信：世界上還有許許多多有趣、新奇的字。
神奇的漢字作文 18
漢字，一橫一豎一撇一捺構成了方塊的漢字！它既復雜又簡單，既深奧又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們中華民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字！
漢字擁有優(yōu)美的字形�？矗粋�個漢字，由一橫一豎一撇一捺構成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個個各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來。
我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個個美麗的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的'效果。對于象形文字“寒”，首先頭頂一個相當于房屋的屋檐，下面分別有四個草形圖案，中間橫躺一個人。人下有一冰，寓意一屋內一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個象形文字便躍然紙上！
漢字，還擁有動聽的四個音調。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個不同的調階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯落，忽高忽低，十分有趣。
一個字便是一首詩，一個字還能創(chuàng)造一首歌。
同樣，在我們的生活中，因為字音變得詼諧有趣，因音同字不同，意思會大相徑庭�！澳瑹o蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，一個相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個多音字的漢字，就如一首歌！
在全世界，唯一一個國家采用書法的形式表達漢字的，便是中國。
對于書法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個壯漢的的現身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書或者草書。那龍飛鳳舞的筆畫，自由奔放，沒有一點拘束。就像一個處于青春期的陽光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細柔弱的筆畫，你一眼便能來能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來……
毛筆書法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細變化。
漢字！由一橫一豎一撇一捺構成的方塊字是那么的神奇！
神奇的漢字作文 19
前段時間，我們在李老師的帶領下遨游了漢字王國，讓我們見證了漢字的演變過程，令我對漢字由衷的贊嘆。
漢字，見證了中華五千年的悠久文明史，是華夏文化的活化石，是中華文明的載體。
我們在猜字謎、讀歇后語等活動中，了解漢字演變，欣賞書法作品，認識錯別字危害的過程中知道了漢字的有趣，漢字的神奇和漢字的重要性。
在這次綜合性學習中，最有趣的莫過于猜字謎了，如“千里相聚”“千”與“里”加在一起，就成了“重”。
錯別字危害大，我特意到街上看了看，各家店鋪的招牌琳瑯滿目，各種門面房上的宣傳廣告更是鋪天蓋地，而不和諧的字符也是屢見不鮮。為什么會出現這些錯別字？我邊走邊想，認為大概有這幾個原因：1粗心大意，多筆少畫。2同音字搞混。3形近字搞混。4字義不分致錯。
另外，我欣賞完王羲之的《蘭亭序》之后，我感覺我的字還有很多需要改進的.地方，王羲之的字個個飄逸，如龍蛇纏繞，橫寬豎直。
遨游完漢字王國，我深知中國文化的博大精深，體會到了漢字文化的偉大與嚴謹，多一筆或少一畫，整個字的意思就改變了。
漢字，就是一座橋，橫貫過去、現在和未來；漢字，就似一幅畫，從古代走向未來，綿延曲折，永無停息。漢字，方方正正，看似簡單的一橫一豎，書寫的卻是中華民族的傳奇。
神奇的漢字作文 20
像一個個跳動的音符，活躍在紙上，譜成一曲曲動人的漢字之歌；又像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，傾泄在紙上。頓時，一篇佳作躍然紙上，這就是神奇而又獨特的中國漢字。
無論在電視上，還是在報紙上，甚至在你的眼前，一個個神奇的漢字猶如一顆顆閃爍的明星向你眨著眼睛，使你思緒萬千；又像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅著你的'眼睛，給你一種身臨其境的感覺，此時，我就會不禁贊嘆道：“多么神奇的漢字�。 �
的確，那不是一個個僵硬的方塊，而是有生命的，它們都有自己的風韻：就如“冰”，使人感到寒冷；看到“火”，使人感到暖和；看到“高”，會想到高聳入云的大山，而看到“夜”則會感到靜悄悄的，很寧靜……
從小，我就和漢字成了好朋友，因為它能告訴我很多童話故事，讓我增強想象力；還能為我解讀各種《百科全書》，讓我遨游在知識的海洋中，令我大開眼界。如今，我愛上了寫作，那方方正正的字就為我排成優(yōu)美的文章，讓我真正感受到了漢字的魅力。
漢字的起源源遠流長，最早的漢字是甲骨文，金文，筆畫耐人十分復雜，后來，逐步變成書寫簡單的小篆、隸書、楷書、草書、行書。要知道，漢字每前進一步，都凝結著中國人民的心血的汗水，是我們炎黃子孫的珍寶。
每當看到熟悉的漢字，我的腦中不禁浮現出課本中的《贊漢字》，里面那尋味的詞語，在我心中久久回蕩。
我愛你，神奇的漢字，你是我們中華民族的驕傲！
神奇的漢字作文 21
在五千年的歷史長河中，中華民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書畫，比如諸子百家，比如詩詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動人，那么令人沉醉。但我最愛那神奇的漢字，它帶領我去遨游那知識的海洋，引導我去開啟那未知的世界，陪伴我去領略風景的美好，教會我去辨析世界的善惡。
史書記載，我國最早的造字者為倉頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來看去，發(fā)現這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來傳達自己內心的想法。說干就干，他根據親眼所見到的、別人所描述的，描摹繪畫，造出了種種不同的符號，并定下每個符號所代表的意義，“字”就這樣誕生了。這些通過簡單描繪或勾勒物體形狀的漢字，人們稱之為象形文字。
現在想起來，我對漢字的興趣，在呀呀學語的時候就有了。那時候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴里出來竟然能形成一個個美妙的故事。讀了小學后，有一段時間，對那些自己無法自由駕馭的漢字，竟然想遠離它。但有一次，無意中看了中央電視臺《中國漢字書寫大會》，親近的心再次回來了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡體字的“轟”，還是繁體字的“轟”，都仿佛讓我聽到很多車輛一起行駛所發(fā)出來的聲音；再比如我名字中的.“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補了我缺金、缺木的遺憾。
隨著我國國力的增強，越來越多的外國人也加入了學習漢字的隊伍，漢字已成為世界上使用時間最久、空間最廣、人數最多的文字。作為一個中國人，我還有什么理由不好好學習漢字呢？
神奇的漢字作文 22
這個有趣的暑假媽媽帶我到新華書店看書，她想讓我認得更多的漢字。
“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊!
“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。
最有趣的要屬雞了。甲骨文的`“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經簡化后才成為現在的“雞”字。
但是，有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如現在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，和一個口，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現在的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
哈哈，有好多好多神奇的字眼呀，趕快去買書看吧!
神奇的漢字作文 23
漢字是什么？在我眼里，它們是一顆顆光彩奪目的寶石；是一群可愛的小精靈；是一枝枝點化神奇的魔法棒。它們像清澈的小溪，流過山間，傳遞著悠悠文明；它們像浩瀚夜空中璀璨的星辰，承載著文化經典，熠熠生輝。它們是神奇的、有趣的。
一點一橫，一撇一捺，就組成了一個個奇妙的漢字，簡簡單單的筆畫卻傳遞出無窮的意味�？吹健盎畋膩y跳”這個詞，你的眼前是不是出現了一群小朋友：他們在地上蹦來跳去，歡聲笑語，灑滿一片；如一群翩飛的蝴蝶，又似歡快四濺的水珠。譬如讀到“美麗”這個詞，你眼前是否有這樣的畫面：一只只五彩的蝴蝶展開那對美麗的翅膀翩翩起舞；滿園的鮮花正在怒放；一群朝氣蓬勃的姑娘身著五彩的衣裳，在風中婀娜……讀到“明亮”，你會感覺眼前陽光明媚，亮亮堂堂；而“黑暗”一詞似乎讓人眼前一片漆黑，仿佛馬上讓你墮入伸手不見五指的深淵……
還記得有一次在補習班，一個同學把“橋”字的木字旁寫成了禾字旁，有些人看了后哈哈大笑說：“‘禾’字代表的是莊稼，用稈子來造橋，怎么可以走人呢？”我聽后，想了想：是呀！人走上用莊稼桿造的橋就會塌啊，那橋不是紙做的.嗎？會淹死人的呀！
像這樣的漢字還有很多，比如“聰”字就很有趣。你想：一個人耳朵會聽，眼睛會看，嘴巴會說，心里會想，他不是很聰明嗎？再譬如“孫”和“悶”也很有意思�！皩O”字左邊有一個“子”字，右邊是個“小”，“小”“子”自然就是晚輩的意思了。 “悶”字呢，你想：一個人始終把一顆心關在門里，不是會很悶嗎？看到這些字，你是不是覺得古人造字很神奇、充滿了智慧呢？
其實不僅如此，漢字還給了我們許多教育意義。還記得在《開學第一課》上，王寧教授給我們演示了“正直”兩字的由來。一個人朝著自己的目標走，腳步不止，目標正確，就是“正”，一個人的眼睛筆直指向目標，不拐彎，不為別人的東西所迷戀，就是“直”，合起來就是 “正直”。
漢字，一群意蘊豐富的小精靈，一群神奇會說話的小精靈，在中華文化大觀園中散發(fā)著獨特的迷人魅力！我愛漢字！
神奇的漢字作文 24
生活中只要我們細心，每個人都會經歷很多小“故事”，有好笑的、開心的、憂傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發(fā)生。
這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時，一輛電動三輪車停在我們身邊，車窗上寫著大大的四個字，我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來，“你笑什么呀？我奇怪的問，”“你再念一遍那幾個字，媽媽認真的說”“城市的.貨”我重復著，“沒錯呀！有什么好笑的，肯定又在故意為難我，我心里憤憤的想，”媽媽見我愣著沒反應過來，笑著說“城市貨的”怎么會念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人��！
還有一次，回家路過一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說，我一看，才知道又念錯字了，真是粗心，好慚愧��！中國的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學好漢字，不要像我一樣鬧笑話�。�
神奇的漢字作文 25
經過這次綜合性學習，我感受到了漢字的獨特與神奇，我猶如收獲了無數珍寶般喜悅。
漢字整齊又靈動，它在人類的歷史長河中，是珍貴的書法瑰寶。在書法家的筆下，它蒼勁有力；在老師的板書上，它變化無窮；在詩人的紙上，它觸動心弦……
人們是根據蟲蛇鳥獸，草木山川的動態(tài)或形狀來造字的；漢字也經歷了漫長的演變，演變的前后有著很大的區(qū)別，演變前的象形字就像一幅畫，而經過了一次次演變，就簡單多了。漢字的演變經歷甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。甲骨文，是用小刀刻上的，它的骨片是由龜甲，獸骨制成的。甲骨文的'故鄉(xiāng)是河南小屯村，甲骨文是中國最早的文字。
漢字還有著無窮的魅力呢，寫下“夕陽"兩字，你的腦海中便會浮現出金光萬道的情景，當你的筆尖流瀉下“溫暖”時，你似乎進入了媽媽的懷抱。漢字不是僵硬的符號，不是枯燥的拼音文字，而是富有獨特性格的精靈，而是有著無窮無盡變化的美妙圖案！
但是，在生活中，我們也看到了玷污漢字的行徑，如把漢字寫成繁體字，寫成錯別字等等，我們不能袖手旁觀，行動起來吧！
神奇的漢字作文 26
今天，老師讓們搜集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了�！敖窆�(jié)課，我們來組織有關漢字的活動，我準備了字謎，大家來猜猜！”老師和藹地說。
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”老師問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
課后，同學們還在興致勃勃的猜字謎。如：“我問你，一流水準（打一字）——哈哈！是淮！”，“我問你，石達開（打一字）——是研！”“我問你，一千零一夜（打一字）——是殲！”………
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑豢淳投侨说淖锩恕�
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的'發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
神奇的漢字作文 27
看到“大”字，我首先想到了《大學》這本書，“古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身……”
在我念大學時，我更是看到了大學的大，大學的大在于可以首先讓你體會到它的面積之大，我從學校的寢室走到學校的外面大約需要半個小時。其次，便是大學知識的廣闊與宏博，都能讓我們體味到大學之大。
“大”字，會讓我們聯(lián)想到“長大”、“大人”這些詞，隨著年齡的`增長，我們在不斷長大，長大包括我們身體的長高，心理的成熟，知識的不斷增加與擴充，還有對這個大千世界的認識與了解。
“大”，現在外面正下著一場大雨，大雨過后，便又是一個風和日麗，萬物朝氣的晴天。一場大雨，解救了莊稼的干渴，使得空氣濕潤，綠物吐新，“大”……
神奇的漢字作文 28
世界上最神奇的文字是什么？如果問我，我一定會毫不猶豫地回答："是漢字！"換句話說，漢字是中國人的靈魂，是中國最偉大的發(fā)明。
也許你沒有注意到，我卻曾留意過，漢字是那么神奇。在一張張潔白的紙上，這些漢字像是一群活潑可愛的小精靈在草地里盡情跳舞嬉戲。它們不是靜止的，當你看到這些神奇的方塊字時，映入心靈深處的，是一種從其它文字中無法感受到的動態(tài)美。人們看到"水"時，往往會想到一條條潺潺的.溪流，一片片清澈見底的湖泊；看到"火"時，會感到一陣陣不知從何處傳來的溫暖，讓人們感到有一朵散發(fā)著金色光芒的焰火就在眼前；看到"花"時，總能感受到沁人沁脾的芬芳。漢字如同一位技術精湛的魔法師，()可以把人們徒手無法捕捉的美景保存下來，可以說，漢字是最早的照相機。
在書法家的筆下，漢字更是發(fā)揮了它神奇的魅力。在王羲之的《蘭亭序》中，那些漢字宛如一位位將軍，威武、灑脫；在柳公權的《玄秘塔碑》里，這些漢字則顯得更加苗條、整齊、端莊。
對聯(lián)是漢字的精髓，不僅對仗工整，而且讀起來朗朗上口，別提有多神奇了！"踏倒磊橋三塊石 剪開出字兩重山"便是一幅見者無不稱奇的妙對。"三塊石"可以組成一個"磊"字，"兩重山"又可以組成"出"字。漢字實在是太神奇了。
這就是神奇的漢字，那么優(yōu)美，那么有趣。它是人類文字的極品，是中國人最寶貴的財富。
神奇的漢字作文 29
我們平�？磿�、讀報、寫信、作文都離不開語言和文字。這學期，我學了一個單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據說，漢字是倉頡發(fā)明的。但現在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現的漢字是象形文字，它是原始人類在長期生產實踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個人單獨發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動人民智慧的結晶。從出現到現在，經歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現在用的這些文字，真不容易��！
漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術�？纯次覀冎車�，不同字體、不同款式的書法藝術讓全世界驚嘆！
媽媽經常告訴我，作為一個中國人，一定要認真學習漢字，學習用漢字表達自己的想法。他還說，我們要認真學習寫漢字。我注意到，去年北京奧運會的'標志就是一個變形的"京"字，像是一個奔跑著的人，表達了中國人朝著光明的未來前進的含義。
我在學習漢字的過程中，曾經遇到了不少難題。比如，在上學期里，我學到了很多生字，不少字很容易寫錯、搞混，多一點少一點、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯、用錯了，就告訴我，"不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個點都有它的意思，每一個漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時間一起讀一讀、看一看，你就會發(fā)現漢字是多么地有意思。"平時，有時間，媽媽會和我一起研究某一個漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語也是世界上使用人口最多的語言文字，世界人口的26%都在使用，越來越多的外國人都來到我國學習漢字。作為一個中國人，我們有理由不驕傲和自豪呢？
神奇的漢字作文 30
今天，在作文課堂上，老師帶我們做了一個有趣的游戲——猜漢字。怎么樣？光聽這個游戲名，你就覺得特別有趣了吧？想知道我們是怎么玩的嗎？那就讓我來告訴你吧！
猜漢字游戲規(guī)則是：屏幕上會出現一張圖片，圖片上會有它的名字，兩人一組，一人來猜，另一人來用語言或動作給對方作出提示。但是不能說出圖片上的字，而且只有3次提示機會。
同學們聽到游戲規(guī)則后躍躍欲試，老師點了兩名同學，走到講臺前。這時，屏幕上出現一張圖片，是熱干面。同學們都說：“太簡單了！”臺下一片歡呼聲。這時，只聽提示者說：“它是武漢最有名的小吃。”猜的.人胸有成竹地回答：“雜醬面！”同學們都哈哈大笑，這時有的人拍起了桌子，班里一下子熱鬧起來。猜的人眼珠子骨碌一轉，胸有成竹地說：“熱干面！”提示者滿臉欣喜說：“是的！”
接著老師又點了兩名同學，這時出現一張圖片，提示者摸了摸腦袋說：“李白送朋友時寫下的一首詩�！辈碌娜讼采厦忌遥f：“《送孟浩然之廣陵》，提示者著急了：“它是一個著名建筑物�！辈碌耐瑢W恍然大悟，大聲喊道：“黃鶴樓呀！”同學們給他豎起了大拇指，教室里歡呼聲一片！
這樣的游戲，可真是太有趣了，真想天天都這么玩。
神奇的漢字作文 31
我愛漢字，因為漢字在人們的語言，對話，學習中都有非常重要的作用。漢字是人類文明歷史上智慧的結晶。
老師告訴我:“我們的漢語和英語是不一樣的，因為英語是表音的，而我們的漢語是表意的�！蔽铱梢耘e幾個事例來說明:田地里找出草，就是“苗”字；兩個樹，那就是“林”；三個樹，就是“森”了；水從河里流出來，當然是“河”了……
漢字有很多形近字，大家可別看錯哦！有一次，一家人一起去烏金山去玩，我一進大門看到了一個“烏金山歡迎您”的牌子，我不由得念了起來“鳥金山歡迎您”，一家人開懷大笑，我疑惑地看著他們，問:“你們笑什么？”于是，他們笑得更厲害了，我以為他們在和我開玩笑。爸爸卻一臉嚴肅地對我說:“你好好看看牌子上寫的是“鳥金山歡迎您”？”我一看，便恍然大悟，原來我把“烏”字看成了“鳥”字了，僅僅只是一點之差呀！這下就尷尬了！
漢字的神奇還表現在一字多義上面，如:“金”就有很多意思了，在“我很喜歡這個金戒指”這句話中，“金”的意思為一種用金子做的`戒指；在“太陽金燦燦的”，這里的“金”表示陽光的顏色；在“這個水彩筆的顏色是金黃的”中，“金”就表示彩筆的顏色……
漢字的神奇無窮無盡，不是三言兩語就能夠說完的。
神奇的漢字作文 32
漢字——中華瑰寶，“中國”的組成部分。
不同于世界普遍使用的字母，漢字是一種種類繁多，蘊含著華夏民族五千年歷史，有感情，有生命的非物質文化遺產，每個字都有它獨特的造型與特定的含義，總能給人以美的感受，去感受，去體會他那多種多樣的含義，去思索，去想象他那優(yōu)美雄健的姿態(tài)。無論是優(yōu)雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、靈動的漢字面前，便會一起沒了色彩。
漢字在某種意義上來說，是中華人力量的源泉。他將人們團結起來，迸發(fā)出強大的光輝；又可以說是古代人民智慧的結晶，是倉頡日夜思索的結果，將中華文明推向了新的高潮；當然，也可以說成是一種藝術，但他卻比《蒙娜麗莎的微笑》還要神秘，比《最后的晚餐》還要雄壯，比《大衛(wèi)》還要精致，比《向日葵》還要優(yōu)雅…。然而，無論漢字是什么，他在華夏兒女的心中始終是一盞不滅的明燈，照耀他們前進的.方向！
由最初的甲骨文、金文，到后來的。小篆、隸書、楷書，漢字在不斷發(fā)展，時代在不斷的進步。然而，計算機的出現，使人們對漢字有了質疑，不少人提出了：“英文26個之母便可拼出所有單詞，如此繁多的漢字必須革新！”這
一觀點。但是，漢字輸入法的出現卻打消了這些人的念頭，尤其是五筆輸入法，融入了漢字的基本理念，使人們更加相信中國漢字會擁有一個不朽的傳奇！
其實漢字離我們很近，幾乎是形影不離，學生的課本、作業(yè)，大人的提綱、工作，電視里的廣告、字幕，鄰居間的交流、談話……生活中處處都離不開漢字，這也就是為什么漢字這般的重要，又是為何有這么多人推崇，追隨這“復雜”、“繁多”的漢字。他是中華之心，華夏之魂，中國人的驕傲，中華人的力量源泉！
神奇的漢字，漢字的神奇！
神奇的漢字作文 33
漢字是我們中國的驕傲，也是我們先人用智慧凝結而成的經典。
當我和我的家人走進漢字王國的時候，有許多漢字高興的來迎接我們，“聰”字大聲地說:太好了，又有一個家庭來參觀我們的'王國了！于是，漢字們把我和我的家人帶到了一個大劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你們的到來！親愛的客人們！歡迎你們來參歡我的王國”。
這時，主持人一一“人”字宣布:“這次《來客活動》的主題是一一猜字游戲！
首先，我匆匆地跑到了臺上，說:一個日本人拿著一把刀，殺了一口人，流下四點血。我說完后，下面的漢字有的雙眼緊閉，皺著眉頭，在大腦中找答案，有的正托著腮苦思冥想著;有的好像已經想到了答案，滿臉笑容。其中一個字答到，說:這個字是“照”。我又說一個人在伐木。我剛說完就有一個漢字說:是“體”。
我們在漢字王國中玩得很開心，我們出來后，心里只想說;“漢字，我愛你”。
神奇的漢字作文 34
炎帝有一個善良，可愛的小女兒，名字叫精衛(wèi)。她從小就有一個夢想，希望見道無邊的大海。小女孩一天天長大，也一天比一天漂亮。終于在她認為自己有能力找到大海的時候，她悄悄的離開了部落。最終她找到了大海，她為大海的偉大而陶醉，正當她奔向大海的`時候，大海同樣卷著巨浪奔向精衛(wèi)。
最后，大海把精衛(wèi)帶走了，帶著她離開了這個世界。精衛(wèi)死前那一刻才醒悟過來。精衛(wèi)的靈魂因為憤怒而化做一只青鳥，精衛(wèi)為了報復大海，決定把大海填平，于是就日以繼夜的含著西山的石頭去填海。
神奇的漢字作文 35
漢字是中華民族經過長期的努力創(chuàng)造出來的，凝聚了中華民族的結晶。早期的漢字起源于原始社會，人們?yōu)榱四苁孤曇魝鞯酶h，便發(fā)明了漢字。漢字原來只是圖畫而已，一度經歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書等階段，直至現在的漢字。
漢字像一個個跳動的音符，活躍在紙上，譜成一曲曲動人的漢字之歌；又像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，傾泄在紙上。頓時，一篇佳作躍然紙上，這就是神奇而又獨特的中國漢字。
無論在電視上，還是在報紙上，甚至在你的眼前，一個個神奇的漢字猶如一顆顆閃爍的明星向你眨著眼睛，使你思緒萬千；又像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅著你的眼睛，給你一種身臨其境的感覺，此時，我就會不禁贊嘆道：“多么神奇的漢字��！”
的確，那不是一個個僵硬的方塊，而是有生命的，它們都有自己的風韻：就如“冰”，使人感到寒冷；看到“火”，使人感到暖和；看到“高”，會想到高聳入云的大山，而看到“夜”則會感到靜悄悄的，很寧靜……
從小，我就和漢字成了好朋友，因為它能告訴我很多童話故事，讓我增強想象力；還能為我解讀各種《百科全書》，讓我遨游在知識的海洋中，令我大開眼界。如今，我愛上了寫作，那方方正正的字就為我排成優(yōu)美的文章，讓我真正感受到了漢字的魅力。
漢字的.起源源遠流長，最早的漢字是甲骨文，金文，筆畫耐人十分復雜，后來，逐步變成書寫簡單的小篆、隸書、楷書、草書、行書。要知道，漢字每前進一步，都凝結著中國人民的心血的汗水，是我們炎黃子孫的珍寶。
每當看到熟悉的漢字，我的腦中不禁浮現出課本中的《贊漢字》，里面那尋味的詞語，在我心中久久回蕩。
我愛你，神奇的漢字，你是我們中華民族的驕傲！
神奇的漢字作文 36
一左一左，形成一個“人”字；一橫一豎組成一個“十”字；兩者結合起來就成了“木”字。漢字太神奇了！
它經歷了千百年，從甲骨文走來，在銘文里游泳，在篆書里跳躍，在隸書里玩耍，在楷書里翱翔，在草地上飛翔……它沒有生命，它只是一堆簡單的符號，但它們是活的，像一群精靈，像頑皮的孩子。有時他們在上面，有時在下面，有時你在左邊，我在右邊，有時他們跑進“房子”，有時他們淘氣地甩尾巴…
一個個，在不同的人的筆下，脾氣也很不一樣:那些溫柔的，喜歡漂亮的女孩子；善良的人，喜歡單純的智者；那些陽剛的，像勇敢的'勇士；那些暴躁的，像五大三粗的男人...
神奇的漢字好有趣。同一個讀音可以有不同的字，同一個字有不同的讀音；同樣的意思可以用不同的文字表達，同樣的文字有不同的含義……人們不得不感嘆創(chuàng)造漢字的祖先的偉大！
神奇的漢字創(chuàng)造神奇的文明，獨特的漢字創(chuàng)造獨特的文化。它是千變萬化的，聽得見，聽得見，看得見……這就是我們漢字的無窮魅力！
神奇的漢字作文 37
今天，老師讓我們搜集有關漢字作文的字作文謎�！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了�！敖窆�(jié)課，我們來組織有關漢字作文的活動，誰準備了字作文謎？”老師和藹地說。“我！”同學們異口同聲地回答�！罢垙埪猛瑢W�！�
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字作文？”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字作文嗎？有心記不住，不就是忘字作文嗎？‘盲’字作文和‘忘’字作文都有一個共同點——都有一個‘亡’字作文！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字作文，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑豢淳投侨说淖锩�。
由此看來，每個漢字作文，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字作文千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字作文的發(fā)展源遠流長，每字作文每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字作文的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的'語句激勵著我的斗志……只要我們多了解漢字作文，用心去體現，就能得到知識與財富！
神奇的漢字作文 38
星期六下午的課上，黑黑的顧老師一臉神秘地讓我們寫下兩個漢字，一個是自己想的，一個是自己生命中重要的字。我丈二和尚——摸不著頭腦，這是要干什么？我?guī)е苫髮懴铝恕八馈焙汀八眱蓚�字，等待著顧老師的再次發(fā)令。
突然，一道金光閃了過來，我連忙閉上眼睛。過了好一會兒，金光消失了，我睜開眼睛發(fā)現，周圍的人都不見了。我的天哪！我的本子竟然慢慢地飄了起來，還散發(fā)著淡淡的白光。只見兩個黑黑的小不點爬出了我的本子，像傘兵一樣，從我的本子上跳了下來�！芭尽北咀拥袅讼聛恚坠庖蚕Я�。
我仔細地端詳這兩個小黑點，那兩個小黑點竟然是我剛寫的那兩個字：“死”和“水”。它們小小的，黑黑的，還有點難看�！八馈钡氖掷锬弥粋�長柄鐮刀。而“水”呢？它的發(fā)著幽幽的藍光，它一揮手就把顧老師水杯里的茶吸進了自己的身體。
“咦？這是什么東西，怎么又苦又難喝？”
我小心翼翼地問：“你……你……你們是什么東西？”
看到我這緊張的樣子，“水”滿臉笑容地對我說：“你好，地球人，我們是漢字王國的使者。我們這次來是想讓你帶我們去你們地球看看，你愿意帶我們四處看看嗎？”
我點了點頭。
頓時，它倆“嗖”的一下就從窗戶飛了下去，我的的天，這可是七樓，我可不會飛。我連忙乘著電梯就下去了。
剛出電梯，我就覺得一陣眩暈，然后就什么都不知道了。
一醒來，我發(fā)現，我竟然變成了“飛”字，我一跑就會飛起來，而且飛過的地方還會留下幾根羽毛。
這時，“水”和“死”又來了：“這下你就和我們是一樣的漢字人了，我們都是漢字王國的子民，現在，趕緊帶著我們去轉轉吧！”
我們飛進了一個動物園，沒想到見到了“活”字，“死”一見到“活”，一見如故。它們一起找到了一朵花，“死”先附在花上，然后“活”再附上去，這樣花就一會兒死一會活，這就是傳說中的“死去活來”嗎？看到這樣的情形，“水”很尷尬：“別理它們，我們走吧�！�
“抓小偷��！抓小偷��！他偷了我的錢包……”忽然遠處傳來一個女人的叫喊聲，好多人都跑過去追小偷，可卻沒有人能追得上這小偷�！八币姞睿幌伦诱挛业某岚�，放在了自己的'身上，把自己變成了“冰”，而我也明白了，就把剩下的“橫斜鉤”變成了“乙”�！氨绷ⅠR追了上去，附在了小偷身上，小偷立馬變成了一個冰人，一動也動不了了。
這時，警察也到了，把定在那的小偷給帶走了，一邊走還一邊嘀咕：“剛剛那是個什么東西��？”
“冰”飛了回來，還給了我一個“單人旁”，說是從小偷身上拿下來的，現在他已經改掉了偷的毛病，變成了一個好人了。而我變成了“億”。
我們飛啊飛，來到了一家冷飲店。“冰”告訴我，它要留在這里了，因為這里的冰淇淋需要它。我雖然很難過，但也沒有辦法：“我會經常來看你的�！闭f完，我就傷心地離開了。
可我該去哪里呢？我一邊飛，一邊思考著。忽然又一道白光閃了過來。射中了正在思考的我……
醒來之后，我發(fā)現我又恢復了地球人的模樣，躺在了地上。天哪！我怎么在這兒，現在還是上課時間呢！我連忙爬起來，跑回了教室。一進去，只見顧老師惡狠狠地盯著我：“汪易林，現在是上課時間，你跑哪里去了……”
神奇的漢字作文 39
現在，每個人的學問都離不開方方正正的中國漢字。每個人都必須一撇一捺地學寫字，看到字，我就想起了我國古代偉大的造字者——倉頡。
傳說倉頡創(chuàng)造了漢字。他在土地上發(fā)現了鳥的足跡，覺得可以用這種方式來代表人、物、事等。于是，他構造了鳥爪的筆畫。之后，倉頡深受啟發(fā)，根據魚鳥蟲獸、山川等形狀，創(chuàng)造了文字。萬物多種多樣，一一區(qū)別肯定很麻煩，傳說中倉頡有四只眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。
雖說這是個傳說，但我卻發(fā)現大自然的'種種食物與字的構造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個字就是由山峰組成的;看到“水”這個字，眼前就好像出現了緩緩流動的溪水;“日”表示天上一個圓圓的發(fā)光的球狀物體，就是太陽�？吹侥切┳钟械能|干彎曲，末梢放松;有的兩邊修長，軀干矮短;有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，為祖先倉頡的創(chuàng)造聲聲贊嘆。
我喜歡寫字，從而更喜歡品字。比如說看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而王望見“月亮”，眼前卻有閃著清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的。那時候的文字都是象形文字，就是說仿照現實生活中書畫出來的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結繩記事”和“物語”來表達世界萬物深奧的語言了。
神奇的中國漢字，記錄著古人聰明的想法;神奇的中國漢字，永遠不會銷毀，將一代代地傳下去。
神奇的漢字作文 40
我國的漢字不僅是漢語的文字符號，更負載著祖先的科學、文化和傳統(tǒng)美德。它是我國五千年的文化之根，是世界上獨一無二的語言文字。
以簡單的'"人"字來說，一撇表示男人，代表男人的陽剛之氣；一捺表示女人，代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在后，說明"百善孝為先".做人比學習知識更重要，它傳遞著我國的傳統(tǒng)美德，使我們懂得做人的道理。
再說" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的表現。"孝"字，上面類似"老"字，下面代表子女、子孫后代。子孫后代要孝敬長輩、長幼有序、尊老愛幼，要有孝心、講孝道、守孝德。
一位外國領導人說，中國是偉大的國家，她的每個字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。他的話使我對漢字產生敬畏，激發(fā)我更加熱愛祖國的瑰寶漢字。
神奇的漢字作文 41
奇怪的是，“老師”一說到老師，大家都會說:“哦，我的老師多兇，我的老師多嚴。”
A.幽默她喜歡用搞笑的方式批評同學，不僅讓同學意識到自己的錯誤，還活躍了課堂氣氛！有一次，我同桌在課上摳指甲，看他的動作。你一定會明白什么是專注，什么是專注。你看，一只手和五個手指張開，另一只手用拇指小心地刮著。這件事肯定是生其他老師的氣，但她不是這樣。她只是盯著同桌皺眉，然后又盯著同桌興高采烈地說:“同學們，我們班的`周長大后一定會當畫家的�？�，他能在指甲上畫畫！”同學們聽了這話笑得前仰后合，但是同桌！我把臉刷紅了，然后低下頭。
B.天真她不僅幽默，而且天真！在一次活動課上，我和同學在興致勃勃地玩螞蟻。這時，一個聲音傳來:“我要不要加入一個？”所有的學生都驚呆了，因為站在我們面前的是老師！她看到我們這樣，就又說了一遍。直到那時，學生們才醒悟過來，讓她參加。沒想到她也和我們一樣開心，她很開心，跳上跳下。她不停地說，“快點，小心點——毛毛，快跳。達達！快回來！”這些話。我們連名字都沒說，就叫起了外號。讓別的老師這么做，他們肯定會說“太無聊太幼稚了！”但她沒有。她和我們玩得很開心。
C.才華不僅僅是以上兩點，她也很有才華！有一次，我們一大堆同學和七個人兩天沒看完展覽，讓人覺得很亂。她瞥了一眼，抓起“家伙”(粉筆、抹布、書和裝飾品)。嘣，一會兒看到她畫了一幅“星星托月亮”，一會兒又加了一個波浪條紋。不到30分鐘，一幅美麗的畫面出來了�？茨亲�，鋼又強又壯，畫面不強不弱！我們不禁欽佩她。反正我們都很喜歡很佩服她！
神奇的漢字作文 42
苗老師濃密有型的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。雖然她戴著一副厚厚的眼鏡，但她仍然無法阻擋隱藏在眼睛里的洶涌波濤。
有個同學作業(yè)耽誤了，想找個理由搪塞，就跟苗老師說作業(yè)忘家里了，明天帶回來。苗老師沒有說話，只是看著他。透過他的眼鏡，他的眼睛里似乎閃過一道閃電。我們坐在那里屏住呼吸，不敢動。眨完眼，苗給他一個機會，問:怎么回事？那個同學已經被苗的眼神征服了。哪里可以說謊？我只好吞吞吐吐:我，我還沒說完。他低著頭，再也沒有看老師的眼睛。苗老師讓他抬起頭，再看他一眼。然而，此時沒有雷電，卻像一片凝重的`大海。他很認真的對同學說:“男人，要負責任。”。同學瞬間淚流滿面。
苗老師的眼睛不僅有凜然的力量，也隱藏著更多，也愛著我們，鼓勵著我們。
當時和往常一樣，我拿著自己的“模型”，和大家比較答案。我正說得起勁的時候，我們班那個調皮的男生突然像發(fā)現新大陸一樣大喊:“韓梓軒，你把那個字寫錯了！”起初我不同意他的觀點，但隨著他的喊聲，學生們慢慢地把注意力集中在這個詞上，并小聲提醒我:韓梓軒，你的話錯了！聽到大家這么說，我就不解釋了，把注意力放在了這個詞上。仔細看�。∥掖_實多寫了一行！一直自信，不知所措。我覺得全身都紅到臉上了。我的臉應該是紅的吧？我無法原諒自己。苗老師那么信任我，竟然把這么簡單的一個字寫錯了。不可原諒！這樣想著，失望的淚水奪眶而出，我努力不讓它們落下。我一直很爭強好勝，紅著臉已經夠尷尬的了。為什么要更尷尬？但是學生們還在竊竊私語。這一刻，我抬起頭看著苗老師，我渴望他能幫我清除隔閡，把我從泥潭中拯救出來。苗老師的眼睛此刻正看著我。他的眼睛毫無生氣，無可指責。它們就像春天的一個小湖。他輕輕瞇起眼睛，似乎在等待著什么�？粗缋蠋煹难凵衲敲雌届o，我深吸了一口氣，抬頭對大家說:“真的是我的錯。謝謝指正。希望你不要像我一樣粗心。好了，我們進入下一個問題！”說完，我又瞥了苗老師一眼，他平靜的眼睛變得明亮起來，平靜的湖水變成了陽光下閃閃發(fā)光的小溪！他點點頭，眼里充滿了肯定、信念和欣賞
這是苗的眼睛，一雙充滿震撼，卻又充滿愛與鼓勵的眼睛。
神奇的漢字作文 43
記得高一興趣班有個叫coco的年輕老師陪了我兩年，給我留下了很深的印象。她的行為讓人覺得莫名其妙，于是我和同學稱之為“奇怪”的老師。
“奇怪”老師個子不高，留著又黑又美的長發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑的時候，大眼睛總是彎成月牙，露出兩排潔白整齊的牙齒。她是一個真正的`小清新美女！但是她的形象和行為有著巨大的反差。
那天休息的時候，我去辦公室問田蜜一些問題，但是剛推門進去，我愣住了，站在那里發(fā)呆。過了很久，我回過神來，奇怪地看著眼前的景象。原來，田蜜正在吞食方便面！地上滿是五顏六色的包包，沒有腳活動的地方�？煽纱蟾艣]想到會有人來。他把面條含在嘴里咽了下去，尷尬地看著我說:“嗯，家里這么多酥面快過期了。沒辦法！對了，要不要來總包？”“算了，我吃了一頓豐盛的午餐�！蔽艺伊藗�借口，小心翼翼地踮著腳穿過了“雷區(qū)”。我來到老師面前，向她解釋了我的意圖。沒想到田蜜說了一句幽幽的話:“你自己能行�！蔽衣裣骂^繼續(xù)吃面條。我不明白為什么會有這么奇怪的老師。
田蜜雖然很奇怪，但也很熱心腸。記得有一次流感季節(jié)，“怪”老師從超市里沖過去買了幾個口罩和幾瓶洗手液，花了半節(jié)課給我們講流感的危害和預防流感的方法。她還親自為我們戴上口罩，帶大家去洗手，看著她忙碌的身影。我不禁深深感激這位熱心的“陌生”老師。
轉眼間兩年很快過去了。我已經長大了很多，再也受不了這個熱心可愛的“陌生”老師了。怪老師，謝謝！
神奇的漢字作文 44
漢字，有著三千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一（還有印章文字、楔形文字、紙草文字和賈湖刻符都是世界上古老的文字之一。）今天，就讓我們來探索漢字的奧秘。
漢字，顧名思義，就是漢族人所發(fā)明使用的字。他們一共分為六類：指事、象形、形聲、會意轉注和假借。
指事就是一幅畫，表示所發(fā)生的事情。而象形，就是把字寫的像畫一樣。形聲，就是根據事物的樣子畫出來，然后再加上讀音的那一半邊，就趁了形聲字。生下來的便不一一列舉。怎么樣？漢字是不是很有趣？
甲骨文，是漢字的'一種字體，相傳，在沒有漢字的時代，許多人都喜歡用一種名叫結繩記事的方法。黃帝有一個手下叫倉頡，他是專門記錄歷史的史官。由于歷史滾滾向前，結繩記事太麻煩，而倉頡看到一個小孩在畫畫，他便想用畫來代替結繩記事，可是畫畫太難，他便將畫簡便下來，便成了中國的第一種漢字甲骨文。
甲骨文是1899年一次偶然的機會發(fā)現的。在河南安陽小屯村的村民勞作時發(fā)現的。引起了清代國子監(jiān)王懿榮的注意，他認為這是一種比小篆還要早的一種字體，可能是漢字的起點。于是，我國漢字又多了一門新的學科甲骨學。
隨著時代的改變，漢字已經演變成了楷書，但還是離不開甲骨文這個基礎。
神奇的漢字作文 45
漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是種神奇的字體。
走進漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼著迎接著來客。我——“聰”字高興地說：“太好了！又有人來參觀漢字大家族了！”于是，我們推著那位來客，來到一座小型的劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你！親愛的來客！歡迎你來參觀我們的.漢字大家族！”
這時，主持人——“持”字宣布：“這次的‘來客活動’的主題是——拆字游戲！
首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺下的漢字們有的正雙眼緊閉，皺著眉頭，仿佛正在大腦中“搜索”著答案；有的正托著腮苦思冥想著；還有的似乎已經想到了答案，滿臉洋溢著得意的笑容。其中一個漢字胸有成竹地站起來，說：“只要聽課的時候總是認真地聽講就是聰明。”另一個漢字也茅塞頓開：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那么，上面的兩個點就是眼睛了吧！”還有一個漢字補允道。
而第二個出場的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的“努”字。這兩個漢字可沒有我那么難拆哦！一個漢字“刷”地一下站起來，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會變得劣質的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會成為別人的奴隸！”
拆字游戲在歡快的氣氛中結束了，來客的參觀也告一段落。當我聽到“漢字”兩個字時，不禁肅然起敬。沒想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊含著這么多奧秘呢！漢字，我真想對你說“我愛你，漢字！
神奇的漢字作文 46
我從小特別喜歡看書，很容易寫錯別字，有一件事過后，我寫錯別字的幾率就大大降低了。
那天，我翻開一本作文書，剛想看，忽然，一道金光閃了過來，就把我?guī)У搅艘粋�陌生的世界。
我正在想……。這是哪兒呀?忽然，一群長得像“兵”字的卡通娃包圍了我，要我去見他們的國王，我忐忑不安的來到皇宮，只見寶座上坐著一個像“皇”字的人。
那群小兵說：“殿下，來了一個錯別字�！蔽伊⒖陶f：“我是人。”“人?”皇說，不解的問。這時在“皇”旁邊的“公”說：“傳“才”進宮。這時一個“才字”來到了皇宮�！安拧闭f：“人是創(chuàng)造我們的動物�！�
“哦!對不起，這里是漢字王國，錯別字王國想進攻我們，我們的每一個城口都有重兵把守，把你把你當成了錯別字王國的間諜，多有冒犯，請你寬恕�！蔽艺f：“這沒什么，錯別字來進攻你們，把我當成錯別字也很正常。
我剛說完，一個小兵背上插著箭，慌慌張張的說：”國…王，趕快逃吧�！闭f完就犧牲了。我一聽，火冒三丈想：這些字都是我們寫的，應該由我去掉錯別字。便說：“請給我一把刀，讓我去會敵�！薄盎省苯o了我一把削鐵如泥的寶刀和一只鋼盾，讓我領一萬“卒”和“兵”去擊退來勢洶洶的錯別字大軍。
我剛到城門口，一個錯別字來到我跟前說：“你這個怪物，快讓步，不要阻擋我的去路�！�
“你是我們人類寫的錯別字，我就有理由把你斬盡殺絕。”我說完，一馬當先，要去斬他。“誰把他給我殺了�！睕]想到，來了五個錯別字將軍，把我團團圍住，我一手拿盾一手拿刀，然后用盾接住了一個錯別字的槍，刀一舞，將一個錯別字送上了天堂。另一個也受了重傷，便不省人事，三分鐘后五個錯別字死了四個，我軍頓時士氣大振，領頭的錯別字趕忙鳴金收兵。
那團烏合之眾，頓時退了五里地�！巴酢币娢覜]傷一兵一卒，大加贊賞了一番，讓我領十萬大軍去將敵人殺了。
我先讓一個士兵當間諜，領頭的錯別字集結各軍，對漢字王國實施重要打擊，他先讓部隊休息一夜，每天再戰(zhàn)。我們深夜劫營把毫無防備的敵人殺得血流成河、尸堆如山。傷痕累累的領頭錯別字說，再也不侵略漢字王國了。
“皇”見我作戰(zhàn)英勇賜予我一把“刺云劍”和那把削鐵如泥的'“無影刀”封了我漢字王國第一將軍漢字王國這時終于太平了。每當我在校場操練兵馬時漢字們都會說：“瞧，那就是蒲將軍�！蔽衣牶笮睦锞蜁窆嗔朔涿垡粯犹�。
“兒子，該起床了�！蔽覐拇采献似饋�。喔!原來是做夢，但我從這個夢做得到啟示：如果讓錯別字將漢字王國打敗的話，就會擾亂漢字王國的秩序。錯別字就像咳嗽藥廣告詞：刻不容緩寫成“咳”不容緩等;漢字王國就像現在的社會，這些錯別字就會擾亂我們的正常社會。所以，我們以后要少寫錯別字。
神奇的漢字作文 47
傘很普通，但不是普通的傘，而是神奇的傘。很特別。
炎熱的夏天，烏云密布，非常悶熱。我拿著傘出去，打開傘，輕輕按下傘把上的開關1。雨傘會自動降溫，陣陣寒意在我周圍循環(huán)。真的很舒服！寒冷的冬天，漫天大雪，寒意逼人。我走出家門，打開傘，輕輕按下傘柄上的構圖開關2。傘會自動升溫，暖氣會在我周圍循環(huán)。真的.很舒服！
魔法傘的功能更神奇。我著急的時候，不要著急。我只是輕輕按下手柄上的開關3，告訴它我的目的地。它會啟動飛行模式，把我安全送到我想去的地方。多好！
這真是一把神奇的傘。我要發(fā)明出來給大家欣賞！
神奇的漢字作文 48
現在我們開始學習漢字了，但是我還是有很多漢字不認識也不會寫，老師說了只要認真聽講，你慢慢地都會學會的。昨天老師報聽寫了，我把“天”字寫成了“夭”字，老師說我寫的不對，我回家后媽媽看了我的聽寫本就生氣了，說“天”字上面應該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的'第一筆寫成了一撇，媽媽說這樣這樣就寫成了另外一個字了，真的有這么神奇嗎？
我不知道，媽媽說那我們一起來查查字典吧！因為我學了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說頭上一撇的是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個“夭”字,結果媽媽說對了，真的是有個“夭”字，跟我寫的一模一樣，我覺得漢字真神奇��！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫錯一點點，寫錯了一點點，都會有可能變成其他字的。以后我學習漢字和寫漢字就得更加認真了。
神奇的漢字作文 49
漢字——中華瑰寶，“中國”的組成部分。
不同于世界普遍使用的字母，漢字是一種種類繁多，蘊含著華夏民族五千年歷史，有感情，有生命的非物質文化遺產，每個字都有它獨特的造型與特定的含義，總能給人以美的感受，去感受，去體會他那多種多樣的含義，去思索，去想象他那優(yōu)美雄健的姿態(tài)。無論是優(yōu)雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、靈動的漢字面前，便會一起沒了色彩。
漢字在某種意義上來說，是中華人力量的源泉。他將人們團結起來，迸發(fā)出強大的光輝；又可以說是古代人民智慧的結晶，是倉頡日夜思索的結果，將中華文明推向了新的高潮；當然，也可以說成是一種藝術，但他卻比《蒙娜麗莎的微笑》還要神秘，比《最后的晚餐》還要雄壯，比《大衛(wèi)》還要精致，比《向日葵》還要優(yōu)雅…..然而，無論漢字是什么，他在華夏兒女的心中始終是一盞不滅的明燈，照耀他們前進的方向！
由最初的甲骨文、金文，到后來的小篆、隸書、楷書，漢字在不斷發(fā)展，時代在不斷的進步。然而，計算機的出現，使人們對漢字有了質疑，不少人提出了：“英文26個之母便可拼出所有單詞，如此繁多的漢字必須革新！”這一觀點。但是，漢字輸入法的出現卻打消了這些人的念頭，尤其是五筆輸入法，融入了漢字的基本理念，使人們更加相信中國漢字會擁有一個不朽的傳奇！
其實漢字離我們很近，幾乎是形影不離，學生的課本、作業(yè)，大人的'提綱、工作，電視里的廣告、字幕，鄰居間的交流、談話……生活中處處都離不開漢字，這也就是為什么漢字這般的重要，又是為何有這么多人推崇，追隨這“復雜”、“繁多”的漢字。他是中華之心，華夏之魂，中國人的驕傲，中華人的力量源泉！
神奇的漢字，漢字的神奇！
神奇的漢字作文 50
蓮藕淀粉是杭州的特產，是用蓮藕做的。
夏天，西湖周圍有許多荷花和荷葉。翠綠的荷葉像大托盤，上面有小露珠。一陣微風吹過，荷葉輕輕地搖著它那綠色的大托盤。小露珠從一邊滑到另一邊，從一邊滑到另一邊。它晶瑩剔透，像一群頑皮的孩子在玩耍，在玩耍。在一片綠色的海洋里，突然蹦出幾個粉紅色的小臉，可愛到可以稱得上綠樹中的小紅。這張臉是蓮花。荷花花瓣橄欖形，白里透紅，好美！然而，你有沒有想過荷葉和荷花是從哪里來的？其實他們是蓮藕媽媽生的！而蓮藕媽媽則躲在水下的泥里。
不要以為藕長在泥下就一定是根。其實不是根，是莖。當我們把蓮藕切成碎片時，我們會發(fā)現里面有許多大大小小的.圓孔。這些洞有什么用？原來蓮藕是荷花的地下莖，生長在水底的泥里，那里空氣很少。但是，有了蓮藕上的這些小通風孔，葉子吸入的空氣就可以送到地下莖的各個部位。沒有這些小孔，蓮藕的某些部位會因為缺少空氣而容易腐爛。
當我們折斷蓮藕時，會有許多又細又長的細絲。其實我們看到的細絲是藕的傳導組織，這些細管是螺旋形的。如果我們放大它們，結構和形狀將與彈簧完全相同。藕斷了，這些細管也沒斷。當藕要分離破碎時，它像彈簧一樣被拉伸，當然就變成了許多絲狀物質。這就是所謂的耦合。
蓮藕也有藥用價值。煮熟的蓮藕顏色由白變紫，表現為涼暖。具有養(yǎng)胃滋陰、健脾益氣的功效，是一種很好的食物補充。
原來，藕這么神奇！
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