初中美術(shù)《小伙伴》試講案例

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。

　　【過程與方法】

　　通過探究與自主練習(xí)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條描繪人物動(dòng)態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

　　通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　用速寫的形式把握與表現(xiàn)小伙伴的動(dòng)態(tài)特征。

　　【難點(diǎn)】

　　通過人物造型表現(xiàn)的同時(shí)，能夠準(zhǔn)確體現(xiàn)出人物內(nèi)在情感。

　　三、教學(xué)用具

　　人體比例教學(xué)掛圖、人物動(dòng)態(tài)錄像或多媒體演示設(shè)備等。

　　四、教學(xué)過程

　　活動(dòng)一：導(dǎo)入新課

　　引導(dǎo)學(xué)生交流討論校園中小伙伴的各種動(dòng)作姿態(tài)，并用語言描述這些動(dòng)態(tài)特征，相互表演這些動(dòng)作姿態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生感受校園里的生活是豐富多彩的，校園里的小伙伴又是我們最熟悉的，今天我們就用畫筆描繪一下身邊的伙伴，順勢(shì)引出課題《小伙伴》。

　　活動(dòng)二：直觀感知

　　1、教師展示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生利用掛圖指導(dǎo)學(xué)生，以人體頭的長(zhǎng)度為單位，進(jìn)行測(cè)量人體在正常狀態(tài)下的立姿、坐姿和其他各種姿勢(shì)人體的大致比例是多少？教師做模特，學(xué)生進(jìn)行測(cè)量（引導(dǎo)學(xué)生借助鉛筆為工具來進(jìn)行測(cè)量）。得出人體比例結(jié)構(gòu)——立七坐五盤三半。

　　2、教師展示不同人物的頭部圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問：圖中人物頭部的基本型相同嗎？分別有哪些？學(xué)生思考回答教師總結(jié)。

　　活動(dòng)三：具體分析

　　教師分別展示不同角度的頭部圖像，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并探究頭部的透視關(guān)系與動(dòng)態(tài)的關(guān)系，并提問：不同姿勢(shì)下人體比例會(huì)產(chǎn)生變化嗎？小組討論回答，教師總結(jié)。

　　活動(dòng)四：發(fā)展階段

　　1、教師示范

　　教師請(qǐng)一位同學(xué)為模特，進(jìn)行人物速寫示范，并提問：——速寫的一般步驟是什么？

　　學(xué)生通過觀察的出結(jié)論：

　�。�1）觀察比例，找準(zhǔn)重心；

　　（2）根據(jù)畫面，確定構(gòu)圖；

　　（3）深入刻畫；

　　（4）局部調(diào)整。

　　2、學(xué)生練習(xí)

　�。�1）教師提出作業(yè)要求：根據(jù)今天所學(xué)習(xí)的人物速寫方法，以速寫的形式，借助教師提供的繪畫工具，畫出身邊的小伙伴。

　　（2）仍舊選擇學(xué)生作為靜態(tài)模特，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)注意測(cè)量自己所畫人物身體比例是否正確，動(dòng)態(tài)重心是否穩(wěn)定進(jìn)行速寫練習(xí)。還要注意把握小伙伴的形象特征，并盡可能表現(xiàn)出他的性格特征。

　　3、展示講評(píng)

　　交流作業(yè)，師生共同評(píng)述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出存在的共性的問題。提出改進(jìn)的建議和方法。評(píng)價(jià)方式以學(xué)生自評(píng)與教師總結(jié)評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以以下為準(zhǔn)：

　　（1）是否基本掌握了人體比例的大體測(cè)量方法。并正確運(yùn)用于對(duì)人物的描繪中。

　　（2）課后能否養(yǎng)成隨時(shí)觀察人物動(dòng)態(tài)形象并用本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、描繪。

　�。�3）在課堂寫生過程中能否愉快地相互合作。

　　活動(dòng)五：拓展階段

　　1、利用多媒體展示圖片，提示學(xué)生用不同的繪畫工具均可以表現(xiàn)出速寫的形式，如教師展示的運(yùn)用毛筆所做的人物場(chǎng)景速寫。

　　2、布置課后作業(yè)：

　　運(yùn)用所學(xué)的人體比例知識(shí)以及表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法，用線條對(duì)家庭成員或社區(qū)中的人物進(jìn)行寫生練習(xí)，除畫靜態(tài)姿勢(shì)外，還可以初步嘗試用速寫方式練習(xí)畫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的人物。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　xx

【初中美術(shù)《小伙伴》試講案例】相關(guān)文章：

初中美術(shù)案例反思02-29

初中案例反思05-06

《認(rèn)識(shí)鐘表》試講稿02-29

《比例的基本性質(zhì)》試講稿03-11

植樹的牧羊人試講稿12-29

初中美術(shù)研修反思02-29

小伙伴11-22

初中美術(shù)課后反思10-18

初中美術(shù)課反思11-06

大班案例反思03-10