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希望就這樣生長(zhǎng)優(yōu)秀
希望就這樣生長(zhǎng)優(yōu)秀1
“海洋忘了吧，天空沉默不語(yǔ)。飛翔只為掩飾悲傷�！甭�(tīng)著熟悉的旋律，我靜靜的走在小路上，問(wèn)什么是希望。長(zhǎng)在巖石縫里的小草說(shuō)，陽(yáng)光是希望；樹(shù)上的落葉說(shuō)，風(fēng)兒是希望；迷失在沙漠中的旅人說(shuō)，水源是希望。
我思考著他們的希望，終于我找到了自己的希望。
疫情的那段時(shí)間在家上網(wǎng)課，原本成績(jī)居上的我，沒(méi)有控制好自己�！柏澙贰钡乩速M(fèi)掉了所有的學(xué)習(xí)時(shí)間。人家上網(wǎng)課，我掛著網(wǎng)課打游戲，可想而知，我的成績(jī)自然是一落千丈。
這樣的我自然是經(jīng)受不住開(kāi)學(xué)考試的考驗(yàn)。父母找我談話，老師也跟我談心。我跟父母吵架，鬧別扭，就這樣我昏昏沉沉的度過(guò)了七年級(jí)的下學(xué)期。
我靜靜的望著窗外淡淡的月光，映照著我的心事。
“喂，你怎么了？最近學(xué)習(xí)不太好吶，發(fā)生什么事了呀？”手機(jī)消息響了起來(lái)，是好朋友發(fā)來(lái)的信息�！班拧蔽覈@了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的.天空讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹(shù)上飄落。此時(shí)，我內(nèi)心的希望之火早已奄奄一息�！笆怯行氖聠�？”她問(wèn)，“有什么話，跟我說(shuō)啊，我來(lái)幫你呀。”
她的話使我感到溫暖，她是這段時(shí)間里第一個(gè)注意到我情緒的人�！俺煽�(jī)提不上去，我覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)用的人，成績(jī)一滑下去就提不上去了�！薄罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)用的，在我眼里，你是一個(gè)讓我羨慕的人，學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，不要因?yàn)槌煽?jī)滑下來(lái)了，就要放棄吶！我們要一起努力的�！彼参恐�，“我們以后要考一個(gè)高中，上一所大學(xué)的呢！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆“怕什么，有我在呢！”
“你要知道不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃?jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)有希望！”“嗯”她是第一個(gè)安慰我，鼓勵(lì)我的人。感動(dòng)的眼淚，就在不經(jīng)意間流了下來(lái)。她的話語(yǔ)使我找到了希望，找到了屬于自己的希望。
最后的春天，依別在濃綠的枝葉上。
今天天氣很好，清風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)里有春天的氣息，遇見(jiàn)希望的時(shí)候也是春天。
黎明中盛有星光，悲傷中帶有希望，希望就這樣生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)優(yōu)秀2
我站在風(fēng)中，微風(fēng)吹起烏黑的長(zhǎng)發(fā)。就是這一縷春風(fēng)，她和我輕聲細(xì)語(yǔ)著，談?wù)撝サ胶畏健?/p>
那里有新生的嫩芽，有柔美的花，她會(huì)撫過(guò)它們的葉片，它們的花苞。嫩芽會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變得新綠，花苞會(huì)慢慢綻放。那花瓣包裹的花蕊，吸以足足的陽(yáng)光，那里有雪白的地毯，枯落的小草，她像一個(gè)母親一樣對(duì)冰雪輕柔勸說(shuō)。冰雪哪能抵住她的柔情，慢慢消融�？蔹S的小草受到雨水的滋潤(rùn)，也抬起了稚嫩的頭，睜開(kāi)迷人的眼睛，展現(xiàn)出了迷人的眼眸。她一下被感動(dòng)了，用手抹去了臉上的淚珠，輕輕擁抱著它，柔聲地向它描繪整個(gè)世界。一只小腳踏過(guò)，把小草嚇得又眼淚直流。她怒氣沖沖地?cái)r住那只小腳，同他爭(zhēng)論著。生機(jī)盎然的景象，這里是春天，也是希望。
不管是睡了多久的生命，此刻都在嘰嘰喳喳地叫著，一片熱鬧。我脫下了冬天的.棉羽，換上了輕便的衣裳。我來(lái)到和她初次見(jiàn)面的地方，她也遵守著約定，如期而至。我和她一同走著，談?wù)撝腥さ墓适�，開(kāi)心地笑著。她這邊幫一下，那邊撫一下，忙活得真是無(wú)聊。我這么想著，可她卻一臉的高興，就有這么開(kāi)心嗎？與她認(rèn)識(shí)這么久了，每次見(jiàn)面她都會(huì)這么忙，哪里來(lái)的這么多事情可做？漸漸地，困意涌了上來(lái)，干脆不想了，把自己蒙進(jìn)夢(mèng)里。
不知道過(guò)了多久，是她把我從美妙的睡夢(mèng)中喚起來(lái)的。她輕輕拉著我，跑到外面的一個(gè)小丘上。外面黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。天上掛著零零散散的幾個(gè)星星。我還時(shí)不時(shí)被一個(gè)又一個(gè)小石子給絆一下，在腦子里來(lái)回循環(huán)了好久，不知為何她要把我?guī)У胶畏�。她拉著我到一棵�?shù)旁坐下，指著天上的星星讓我看。星星有什么好看的呢？我困惑地回過(guò)頭，只見(jiàn)哪里還有零散的星，只有漫天的光灑在了我的身上。她看著我驚喜的表情，露出了開(kāi)心的笑容……
我終于明白。不管是枝葉還是嫩牙，都是她告訴我的道理。烏云后隱藏著湛藍(lán)的天，泥土下有正努力生長(zhǎng)的生命，我的身邊總有著她的身影。春天從來(lái)不曾遠(yuǎn)離，她就在此地，是信仰，是希望，就在這里生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)優(yōu)秀3
雖然歷經(jīng)劫難，卻依然要保持心中有火，眼里有光的模樣。――題記
剛剛下完一場(chǎng)大雨，幾縷陽(yáng)光從窗邊印到我的桌上，引導(dǎo)我向窗外看去。世界煥然一新，不時(shí)有水珠從樹(shù)上滴下來(lái)。幾名頑童正在地上尋找著什么。“這有好多蝸牛！”真的？我看看！“我也看看！”我才明白，原來(lái)是在找蝸牛。
他們呼喊著跨過(guò)水坑，越過(guò)灌木，三步并作兩步，便來(lái)到了窗外的這棵柿子樹(shù)下。我不僅伸長(zhǎng)了脖子，跟著他們的身影，尋找那些蠕動(dòng)的小房子。樹(shù)干上已爬了幾只。似乎感受到危險(xiǎn)的臨近，蝸牛奮力攀登，想要逃跑。無(wú)奈頑童的手速太快，很快便把它們捉到一片片樹(shù)葉上。
捧著戰(zhàn)利品，頑童們象旗開(kāi)得勝的將軍，喜氣洋洋地原路返回。聽(tīng)那嘰嘰呱呱的意思，是要帶到一個(gè)安全的地方好好觀察逗弄一番。
可樂(lè)極生悲，跨出灌木時(shí)，一個(gè)冒冒失失的'小男孩，步子邁得太大，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了，蝸牛們也飛了出去，飛到了一個(gè)大水坑中。
所有的孩子都愣了一下，接下來(lái)，意想不到的一幕出現(xiàn)了：由“押解蝸�！钡膭”�，秒變成搶救蝸牛了！
孩子的游戲，總是這樣靈活。
很快，水面上便出現(xiàn)了一片片愛(ài)心形的綠色海船，浩浩蕩蕩地奔向那危在旦夕的小小生命！
突然一個(gè)稚氣的聲音響起“山東號(hào)呼叫指揮部，兩名落難蝸牛已救上船，正轉(zhuǎn)移到安全的地方！”
一陣沉默后，一個(gè)機(jī)靈鬼反應(yīng)過(guò)來(lái)“青島號(hào)呼叫指揮部，搶救工作已勝利完成，正在返航！”
“勝利號(hào)呼叫指揮部，救災(zāi)物資已運(yùn)達(dá)指定地點(diǎn)，請(qǐng)指示！”
“英雄號(hào)……”
孩子們興奮起來(lái)，我卻被驚住了――他們只有六七歲��！但轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得再正常不過(guò)。
這半年抗擊疫情的耳濡目染，當(dāng)下抗汛救災(zāi)的鮮活教材，早已潛移默化地根植于每個(gè)中國(guó)人心中。當(dāng)然，也包括這些孩子。
這就是希望。
它水靈靈地生長(zhǎng)著。因?yàn)檫@里有適合的泥土，有適宜的環(huán)境，還有滿腔熱血為他守護(hù)的人。
窗外，蝸牛們已被帶離水洼，經(jīng)過(guò)一陣商量，又重新被放回了草叢里。一個(gè)稚嫩的聲音依然回蕩在耳邊：“解放軍叔叔救了人都會(huì)把他們送回家！”
希望，就這樣薪火相傳地生長(zhǎng)！
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