身邊的能人作文精品[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的身邊的能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的能人作文1

　　我的身邊有一位做菜能手，她個(gè)子矮矮的，有張圓圓的臉蛋，一雙明亮的.眼睛，一只高挺挺的鼻梁，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，她就是我的媽媽。

　　媽媽經(jīng)常給我燒番茄炒雞蛋，因?yàn)槟鞘菋寢屪钅檬值牟耍瑳r且也是我的最愛，做番茄炒雞蛋時(shí)，首先拿幾個(gè)雞蛋敲開那硬邦邦的殼，把蛋黃和蛋清攪拌均勻，再把番茄清洗干凈，用開水燙一下，剝開那薄薄的紅色外套，切成小塊，把鍋燒熱，倒點(diǎn)菜籽油，油溫?zé)?0度左右，把雞蛋放在鍋里炒熱盛放在盤子里，然后開始炒番茄，撒適當(dāng)?shù)柠}，最后再把雞蛋和番茄炒拌均勻，撒點(diǎn)蔥花，這樣一道美味可口的番茄炒雞蛋就完成了，每當(dāng)媽媽做好這道菜，我都會(huì)迫不及待的嘗一口，哇！真美味�。∥医蚪蛴形兜某粤似饋�(lái)，邊吃邊贊不絕口：“哇，這道菜真是太有食欲感了，別說吃了，就是單單看著都會(huì)令人垂涎三尺�！薄澳强刹�，這真不虧是我媽媽燒的菜�！眿寢屄犃丝渌�的話不由得笑了。

　　媽媽真是一個(gè)大能人，我非常喜歡吃媽媽燒的菜！

身邊的能人作文2

　　我的鄰居趙大伯是一位捏泥人的能手，他六十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，架著一副老花鏡，總是一副樂呵呵的樣子身體也很硬朗。

　　趙大伯會(huì)捏各種各樣的泥人，騰云駕霧的`孫悟空，憨厚笨拙的豬八戒，可愛頑皮的小免子，活靈活現(xiàn)的百靈鳥

　　趙大伯捏得最多的就是百靈鳥，趙大伯的手很靈巧一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。他拿起一團(tuán)泥，先捏成圓，做鳥兒的頭，又用手輕輕揉搓，使它變得光滑。再捏出一個(gè)尖尖的，小巧玲瓏的嘴巴。接著，從黑色泥團(tuán)中取出一點(diǎn)，將它揉成兩只小小的眼睛，粘在鳥兒的臉上。然后捏出鳥兒的身體部分，做出翅膀，用小刀劃出紋路，最后做出兩只腳，將它們粘在身體上，一可愛的百靈鳥就完成了。這只鳥兒做得十分栩栩如生，兩只有神的眼睛好似在滴溜溜地轉(zhuǎn)著，紅通通的小嘴仿佛正在嘰嘰喳喳地叫著，好像隨時(shí)都準(zhǔn)備張開翅膀飛走。

　　趙大伯的手就像有魔力一般，能捏出如此精妙的泥人，他就是我心中的能人。

身邊的能人作文3

　　她個(gè)子很高，扎個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。她就是我們班的陳靖怡同學(xué)，在豎笛這方面，還真沒人能跟她比。

　　音樂課上，我們學(xué)了一首新曲子《紅蜻蜓》，面對(duì)書上這些毫無(wú)規(guī)律的數(shù)字，看得就眼花繚亂。再看看陳靖怡，底氣十足，拿著豎笛在練習(xí)，不一會(huì)兒就完整地演奏了一遍。

　　老師讓我們停下來(lái)，問：“誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”

　　班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)人舉手，也沒有一個(gè)人回應(yīng)。老師臉上露了失望地神情。

　　就在這時(shí)，陳靖怡挺身而出，舉起了手：“老師，我可以！”

　　老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，手撫著琴鍵，奏起了動(dòng)聽的音樂。陳靖怡也跟隨著老師的旋律，吹起了豎笛。她吹得熟練極了，清脆而又響亮；流利而又悅耳。我們都聽得如癡如醉，仿佛置身一望無(wú)際的草原上，遠(yuǎn)處成群結(jié)隊(duì)的紅蜻蜓朝這兒飛來(lái)，落在清香飄溢的鮮花上休息。

　　再回到陳靖怡的身上，她是那么從容不迫，看不出一絲一毫地緊張，表情十分自然，手指靈活地跳動(dòng)著，看上去像是練了很久的。

　　一首《紅蜻蜓》吹完后，大家都情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我們這位“音樂家”祝賀。

　　課后，我去找她，問她怎么能再那么短的`時(shí)間里，吹得這么好？

　　她從容地答道：“其實(shí)豎笛也不難啊，雖然老師只給了我們10分鐘，但你只要把握好，10分鐘就足夠了，不是嗎？”

　　這就是我身邊的小能人——陳靖怡！

身邊的能人作文4

　　我們班可是“藏龍臥虎”之地，“鋼琴師”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)大王”、“小小科學(xué)家”……響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋镞�真不少呢！瞧，有位小能人就在我身邊，她，就是薛穎銳。

　　薛穎銳一張小小的鵝蛋臉，水靈靈的小眼睛閃閃發(fā)亮，微微翹起的鼻子，顯得又稚氣，又逗人。愛笑的`她，嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩,如花一般。一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮扎在腦后，走起路來(lái)一起一伏的，真美呀！

　　薛穎銳不僅能歌美舞，還能自編舞蹈呢！只見她哼著江南民歌《茉莉花》，踩著碎步走進(jìn)教室。她那婀娜的身姿不停地扭動(dòng)，雙手柔軟地?cái)[動(dòng)著，兩腳點(diǎn)地飛速旋轉(zhuǎn)著，那舞步是如此舒展、輕盈、騰躍，一連串的動(dòng)作把我們怔得一愣一愣的。那歌聲隨著動(dòng)作的起伏恬靜而又激蕩，輕柔甜美的曲調(diào)聲聲入耳，余音縈繞，多么得扣人心弦，令人如癡如醉……我們情不自禁地拍手稱絕！

　　跑步也是薛穎銳的拿手好戲。只要有任何空曠之地，她都會(huì)邁開雙腿，飛奔起來(lái)，這時(shí)的她，猶如一位亭亭玉立的仙女，在這片土地上自由飛翔！

　　50米的比賽對(duì)她來(lái)說是小菜一碟�？矗�槍聲即將響起，薛穎銳弓起背，兩腿一前一后，手握成拳，蓄勢(shì)待發(fā)�！邦A(yù)備——”“呯”！薛穎銳一個(gè)箭步躥了出去，雙臂使勁地?cái)[動(dòng)著，兩腿生風(fēng)，仿佛踩了兩只風(fēng)火輪似的，疾如流星。她的臉漲得通紅，馬尾辮一上一下，雙眼目不斜視，緊盯前方，一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手被甩在了身后。近了近了，只有5米、3米、2米、就差一步之遙了，薛穎銳毫不松懈，一鼓作氣沖向終點(diǎn)，勇奪第一。耶！我們歡呼雀躍，為她喝彩，為她鼓掌！一粒粒小汗珠從薛穎銳的臉上劃落，她卻沒有擦一下，自信的臉龐掛著燦爛甜美的笑容，邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。嘿，一點(diǎn)兒也不氣喘吁吁，真不愧是“飛毛腿”！

　　她就是一個(gè)文武雙全的小能人，我們都喜歡她。

身邊的能人作文5

　　我們大家身邊都有許許多多的小能人，我身邊就有一位小能人 ，她就是我們班的同學(xué)任薔羽。我為什么要說她是小能人呢？那還要從一件事說起。

　　那是一節(jié)美術(shù)課，老師告訴我們，每班選一個(gè)人的畫給8個(gè)班展示。大家一聽，興奮不已，個(gè)個(gè)都翻美術(shù)書參考，好像這個(gè)展覽的名額非自己莫屬一樣。

　　老師發(fā)完紙后，大家就奮筆疾書的畫起來(lái)。起初，大家還都挺起勁的畫，可沒過五分鐘，有些人就坐不住了，東瞧瞧，西望望，又過了一會(huì)兒，同學(xué)們都坐不住了。我發(fā)現(xiàn)，只有任薔羽不動(dòng)聲色的埋頭 ”苦畫“。她先用素描畫法把風(fēng)景畫的邊細(xì)細(xì)地畫，再看今天她早上才買的橡皮已用了一半，和滿桌子的橡皮屑，而她為了能獲得展覽的名額就在橡皮屑里拖著累了的身體在試圖走出迷宮，而她那奮筆 疾書的`身影在我的腦海里不斷放映，好像我腦袋里的”放映機(jī)“在一直回放這勤勞的一面。然后她又用水彩筆把顏色涂了，這幅風(fēng)景仿佛是秋姐姐的作品。她把那秋天的豐收，秋天的落葉，秋天的美景 ……畫得逼真動(dòng)人，仿佛是預(yù)告這是秋天的美景，也是秋天”長(zhǎng)大“后的模樣。最后任薔羽勾完線，一幅楚楚動(dòng)人的畫就出現(xiàn)在大家眼前。最后結(jié)果肯定是任薔羽的畫入選了。

　　還有一次，任薔羽為了畫畫參加比賽，將一幅畫畫了大約一星期。

　　你們說任薔羽是不是我身邊的小能人？

身邊的能人作文6

　　我們學(xué)校，每個(gè)班的人數(shù)很多，約54人。我們班有52人。要想在52人里當(dāng)?shù)谝幻�，還真不容易。今天就為你介紹她。

　　在我座位的左手邊，也就是我的同桌，她就是個(gè)“超人”（所謂的.超人就是超出凡人的意思）。她可是無(wú)所不能。她就是陳映雪，今天的主角。

　　陳映雪在學(xué)校中很不錯(cuò)，是一位鼎鼎有名的值日干部。勤奮好學(xué)的她，竟然自己買奧數(shù)書自學(xué)，考上了全校惟一一個(gè)40多人的奧數(shù)A班。

　　陳映雪不僅奧數(shù)成績(jī)號(hào)，而且語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)名列前茅，還有豐富的課內(nèi)知識(shí)。

　　平時(shí)下課時(shí)，我們總喜歡到處走走，聊聊天，而她就捧著一本厚厚的課外書在那兒細(xì)細(xì)品位。

　　樂于助人是一種美德。陳映雪是我們班的“百科全書”，什么不懂，就去請(qǐng)教請(qǐng)教她。這本“書”可是隨時(shí)為大家打開，“不受任何費(fèi)用”“包你學(xué)到懂”。她還經(jīng)常在下課時(shí)幫助一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

　　她可不是一個(gè)“書呆子”。她是活讀書，讀活書，讀書活。德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她的古箏水平已經(jīng)達(dá)到了五級(jí)以上。聽她彈琴，真是如神仙一般的感受。

　　從陳映雪可以驗(yàn)證一句話：天才就是百分之一的智慧加上百分之九十九的血汗。她感染了我，我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種思想，勤奮，刻苦與樂于主人的精神和品質(zhì)。

身邊的能人作文7

　　在我身邊有許許多多的人，但最喜歡的還是媽媽。

　　媽媽已經(jīng)30幾歲了，就像是一個(gè)20多歲的小姑娘，眼睛大大的，透出幾分成熟，一笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，手有點(diǎn)偏黃，一看就是做了很多菜。

　　媽媽最拿手的是“糖醋排骨”，這不，這天媽媽又開始做這道菜了！她準(zhǔn)備好了配料和煮熟的排骨，等油燒好以后，先把準(zhǔn)備好的配料放入鍋中，再把排骨倒入鍋內(nèi)，頓時(shí)發(fā)出“滋滋滋”的聲音，似乎在唱著歌兒。炸制金黃再放了三湯白糖、一湯醋，甜味兒就出來(lái)了，用鍋鏟翻炒，時(shí)不時(shí)抖抖鍋，出鍋時(shí)撒了蔥花、芝麻、少許味精，一盤色香味俱全的.“糖醋排骨”就做好了。

　　我和爸爸早就抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一擁而上，我馬上拿到嘗了一大口。��！簡(jiǎn)直就是人間美味，我所有的味蕾都在品嘗，一股淡淡的蔥香葉和濃濃香醋的完美結(jié)合。同時(shí)爸爸也和我一樣，我們對(duì)視了一眼，拼命往嘴里塞，不一會(huì)，盤子露出了湯汁，媽媽一臉無(wú)奈地看著我們。有一次我問媽媽為什么她做飯好吃？媽媽笑了笑說：“因?yàn)閶寢審男【拖矚g做菜�！泵看纬鋈コ燥垼�她都記在心里，回家慢慢在研究。啊！只要你努力總有回報(bào)的。

　　我喜歡媽媽的菜，更喜歡媽媽，她永遠(yuǎn)是我心中的小能人。

身邊的能人作文8

　　蔡媛媛，別看她長(zhǎng)得瘦瘦高高，弱不禁風(fēng)的，她可是我班品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞男∧苋恕?/p>

　　說起她的才能，當(dāng)然得從語(yǔ)文開始。有一次，語(yǔ)文老師提出一個(gè)問題，讓大家將課文內(nèi)容概括。同學(xué)們暗自竊喜，爭(zhēng)先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學(xué)回答，但聽后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無(wú)聲，你望望我，我望望你，無(wú)從下手。這時(shí)候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽后笑著說：“答案是對(duì)的，可否再簡(jiǎn)練一些？”大家聽后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會(huì)，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的答案。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。

　　蔡媛媛不僅學(xué)習(xí)好，而且畫畫也很在行。

　　她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的'。有一次，老師指導(dǎo)我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無(wú)從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會(huì)，就輕松而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩(shī)情畫意的美圖浮現(xiàn)在她腦海里了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現(xiàn)。

　　這就是我班的小能人，當(dāng)之無(wú)愧坐上了“能人”寶座。

身邊的能人作文9

　　看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想，怎么會(huì)有魔法師呢？哈哈，那就是我們班的小吳啦！

　　小吳畫畫在我們班可是No。1。她帶著一個(gè)黑色的眼鏡，每天手上的畫筆幾乎都沒停下過。最有意思的是，她的身子里好像有用不完的繪畫素材。

　　她是我們班畫畫最好的人。一次，我們的美術(shù)老師讓我們畫家鄉(xiāng)的老房子。我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。這時(shí)，我看向小吳，她已經(jīng)開始畫了。

　　只見她手緊握著鉛筆，眼睛緊緊跟著線走。還時(shí)不時(shí)望窗外看一看。要是畫錯(cuò)了，就會(huì)拿橡皮，輕輕地擦去，繼續(xù)作畫。不一會(huì)兒，一幅花石樓的輪廓就畫好了。

　　接下來(lái)，要給花石樓上色。小吳拿出了她的`彩鉛包，選了幾只不同程度的棕色，開始涂了起來(lái)。她那神情，眼睛緊盯著色塊，手握著筆在“沙沙，沙沙”地唱歌。好聽極了！嘴巴緊緊的抿了起來(lái)，好像在做什么緊張的事一樣。這樣，一幅花石樓就畫好了！

　　小吳畫的花石樓神了！好像我就站在真實(shí)的花石樓面前一樣。就連美術(shù)老師都給她點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。

　　這就是我們班名副其實(shí)的魔法師——小吳。

身邊的能人作文10

　　我有一個(gè)小妹妹，她的名字叫小美。別看她年紀(jì)很小，她比我還厲害，我們走進(jìn)她的世界去看看吧。

　　小美有很多很厲害的地方，我先來(lái)說說她做飯的故事吧。有一次父親節(jié)，我想給爸爸做個(gè)早飯，但是我不會(huì)做飯，妹妹來(lái)了，她拍著胸脯對(duì)我說：“我來(lái)幫你做飯吧�！彼�教了我很多很多的菜，特別的.香。做完后我讓爸爸媽媽來(lái)吃飯，剛吃第一口的時(shí)候就讓我如癡如醉，比外面的還好吃，她小小年紀(jì)，什么時(shí)候?qū)W會(huì)做飯了？

　　她認(rèn)識(shí)的字比我還多。有一次我讀書的時(shí)候有一個(gè)字不會(huì)，我叫小美來(lái)教我。本來(lái)以為她也不會(huì)，誰(shuí)知小美看了一眼脫口而出：“這是‘蓮蓬’的‘蓬’字�！蔽衣犓�說完以后，驚訝地張開嘴巴，她是怎么知道的呀，她還沒學(xué)這個(gè)字呢。

　　她還不只是會(huì)這些，她還會(huì)買菜、讀故事……哦買噶，她也太厲害了吧。

　　我以后也要像妹妹一樣厲害。不，我要比她更厲害，因?yàn)槲沂歉绺�，我要做妹妹的榜樣�?/p>

身邊的能人作文11

　　我身邊的小能人在我們身邊有許多的小能人，不過他們表達(dá)的方式不一樣。有的同學(xué)雖然看似普通，但他們也有自己最精彩的一面，是金子總會(huì)發(fā)光。我們班長(zhǎng)小趙，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，笑起來(lái)能瞇成一條線，圓圓的.臉上有兩個(gè)小酒窩，可討人喜歡啦！

　　小趙在我們班被稱為“象棋高手”。在四年級(jí)時(shí)，小趙每次與人對(duì)戰(zhàn)時(shí)都會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì)。瞧！他正在不停摸著下巴，在思索“對(duì)敵之策”，樣子好似古代軍師一般。他雙眼緊盯棋盤，仔細(xì)端詳，他好像想到了什么，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將了敵方一軍，打的對(duì)方措手不及，讓對(duì)方招架不住，逼得無(wú)路可逃。他抓耳撓腮，用手撐著下巴思索，豆大的汗珠就從他的臉上流了下來(lái)�？吹竭@幅情景，小趙并沒有放松警惕，就在比賽進(jìn)入白熱化階段時(shí)，突如其來(lái)的一擊，險(xiǎn)些讓小趙以失敗退場(chǎng)。

　　在這緊要關(guān)頭，費(fèi)老師走了過來(lái)對(duì)“敵方”說了一句話，對(duì)方就像撥開云霧見青天般茅塞頓開，反將了小趙一軍，小趙使出終極絕招，最后“將軍”“yes”他贏了。他沉浸在勝利的喜悅中，低頭不語(yǔ)，他走過來(lái)對(duì)小趙說：“你的棋藝確實(shí)不錯(cuò)，我甘拜下風(fēng)，不過，總有一天我一定會(huì)超過你。”小趙的種種戰(zhàn)績(jī)都令我敬佩三分。象棋已經(jīng)是他身體的一部分，他一次又一次讓全班同學(xué)輸?shù)眯姆�口服，成為老師和同學(xué)的驕傲，在那張嚴(yán)肅的臉上，我仿佛看到了他的內(nèi)心深處對(duì)自己的成績(jī)還不滿意，他正向著更高的目標(biāo)努力。小趙不僅是象棋高手，還是歷史小博士。小趙可謂是博古通今，但他對(duì)歷史更是情有獨(dú)鐘。我可以毫不夸張地說，他了解的歷史知識(shí)不在我們班任何一個(gè)人之下，更沒有人能與他抗衡。在我記憶中，清晰地記得那次午休時(shí)，我們班就像炸開的油鍋一樣，鬧翻了天，在這么喧嘩的環(huán)境下，他還能把《中華上下五千年》讀的津津有味。不管別人怎么去“騷擾”他，他都置之不理，他遨游在書的海洋里。

　　如果你和他交朋友，你就會(huì)被他這種對(duì)歷史的激情火焰所包圍。小趙正在向著更高的要求、更高的境界沖刺。；理想不會(huì)拋棄苦心人，只要堅(jiān)持不懈，他就會(huì)沐浴在理想的光輝中。我要向身邊的這位小能人學(xué)習(xí)！

身邊的能人作文12

　　我身邊的小能人說到小能人，我們班可是有好多噢！歌唱高手沈欣悅，音樂高手王xx，寫字高手石xx，作文高手楊xx，畫畫高手李xx，電腦高手的xx等等。

　　我在這里還是說xx吧！xx長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，小小的鼻子，小小的嘴巴，短短的小蘑菇頭。她不僅外貌長(zhǎng)的`可愛，還活潑開朗，愛思考，成績(jī)也跟她的人一樣好，一直都是名列前茅！她非常優(yōu)秀，可是她最好的還是電腦，她的電腦玩的可溜了！以前，班里沒有電腦每次要搞活動(dòng)，都是xx從網(wǎng)上搜，搜完后拷下來(lái)，用u盤拷完帶過來(lái)，以方便我們唱歌，復(fù)習(xí)什么的。xx可是老師的好助手噢！現(xiàn)在講臺(tái)換了。老師要發(fā)個(gè)短信，全是她發(fā)，并且打默詞一百分的時(shí)候，打一百分的名字，可熟了！xx她教過我，她就是我的好小老師，每次有人不會(huì)，去問她，她都會(huì)仔細(xì)、耐心的去教，知道教會(huì)為止！

　　我身邊最好的小能人就是她！成績(jī)一直名列前茅的xx同學(xué)！我非常喜歡她！她也是我最好的小老師噢！

身邊的能人作文13

　　不論是在生活中還是家里，我們身邊肯定都有許多能人異士。如：笑話講得好的幽默大師、出口成章的小作家、鋼琴技術(shù)一流的鋼琴高手……下頭就讓我來(lái)給你們說說我們班的鋼琴高手吧。

　　她因?yàn)殇撉購(gòu)椀檬炀�，富有情感，被學(xué)校的音樂教師所欣賞。她的鋼琴級(jí)別已經(jīng)升到了八級(jí)。我們班里凡是學(xué)過或接觸過鋼琴的都會(huì)去請(qǐng)教她，讓她指點(diǎn)拍子、節(jié)奏等。她簡(jiǎn)直就是我們班的“朗朗”。

　　伴隨著聲聲優(yōu)美、動(dòng)人心魄的音樂，我們來(lái)到了慶祝元旦的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。只見她從容不迫地走上舞臺(tái)，胸有成竹地走到電子琴旁邊，緩緩地坐到了凳子上頭，面帶微笑，信心十足地開始了她的'演奏。她熟練的彈法和自信的微笑都深深地印在我們的心中……

　　演奏結(jié)束，臺(tái)下先是一片寂靜，緊之后就暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。她不緊不慢地走下臺(tái)，剛回到座位上，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地嚷開了：“你剛才彈得實(shí)在是太棒了”、“你彈的真好”……她只是淡淡地說：“多謝只要你們肯刻苦彈琴，你們也能夠。”

　　怎樣樣，有沒有異常佩服我們班的鋼琴高手呢。

身邊的能人作文14

　　星期三下午品德課，老師帶我們?cè)诎嗌贤媪艘粋�(gè)小游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，我們把雙手抬平，在手背上放一支筆，單腳站立。如果誰(shuí)手上的筆掉了或腳動(dòng)了就算輸，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。大家聽到這個(gè)游戲規(guī)則后，心里都一陣竊喜，就等著老師說開始，好讓自己來(lái)大顯身手。

　　第一場(chǎng)比賽開始了，我在手背上放了一支筆，抬起左腳，神態(tài)自若地站著，然后環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家的姿勢(shì)各不相同：有的像白鷺展翅，有的像在金雞獨(dú)立，還有的.像個(gè)不倒翁……過了幾分鐘，我的頭頂開始冒汗了，身子也像不倒翁似的在左右搖擺。這時(shí)我瞄了一眼旁邊，發(fā)現(xiàn)加上我只有五個(gè)人了。我心想：我一定要堅(jiān)持到最后。可身體就是不聽使喚，一個(gè)勁兒往左倒了下去。又過了一分鐘，場(chǎng)上就只剩下朱龐偉、孔維上和姚云浩了。只見姚云浩的手仍然伸得直直的，一副淡定從容的樣子。朱龐偉和孔維上也不甘示弱，似乎志在必得。

　　老師為了節(jié)約時(shí)間，又叫了第二批人上場(chǎng)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘后，就剩下他們?nèi)齻�(gè)人和夏張琪了。這時(shí)朱龐偉和孔維上開始漸漸地?fù)尾蛔×�，不一�?huì)兒就倒下去了，可姚云浩還在堅(jiān)持。我們揮動(dòng)著拳頭，跺著腳，為他加油打氣，鼓勵(lì)他堅(jiān)持到底。

　　最終姚云浩獲得了勝利，老師走過來(lái)，微笑著拍拍他的頭說：“姚云浩，你真行！”

身邊的能人作文15

　　在我的身邊，有許多小能人。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友張子。

　　張子有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴，他也是我們五·一班的班長(zhǎng)。

　　張子的作文很好。老師在講作文時(shí)，常常拿他的`作文當(dāng)做范文讀給大家聽。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》，大家都冥思苦想時(shí)，張子卻 “刷刷”地寫了起來(lái)。事后，卷子發(fā)下來(lái)了，張子的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí)，當(dāng)場(chǎng)拿著張子的作文讀給大家聽，并說張子作文寫得很真實(shí)，語(yǔ)言很美，語(yǔ)句很通順，內(nèi)容也很充實(shí)，并讓我們學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，張子還經(jīng)常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》上的作文也很多，還獲過獎(jiǎng)哪！

　　張子同學(xué)不僅作文好，他的單簧管演奏也很動(dòng)聽。有一次，學(xué)�！白哒n”完畢后，張子在教室里演奏了一首樂曲——《新年好》，大家聽了，無(wú)不嘖嘖稱贊。接下來(lái)，張子突然收起了樂譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，“真厲害�！蔽殷@訝地說。

　　這就是我身邊的小能人，也是我最要好的朋友——-張子。

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