第一篇：我憶讀書(shū)
一提到讀書(shū)，我的話(huà)就多了，
憶讀書(shū)
。自從我上一年級(jí)后在老師的幫助下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)，這書(shū)倒不是什么白雪公主，小王子之類(lèi)的童話(huà)書(shū)，而是帶注音的西游記。
那時(shí)。我對(duì)字認(rèn)得不多，一時(shí)半會(huì)讀不懂西游記，只能靠媽媽邊給我讀，邊給我講解，我聽(tīng)得是津津有味，但在不知不覺(jué)中時(shí)間總是與我作對(duì)，過(guò)得總那么快，我只好帶著對(duì)下文的好奇，在作息時(shí)間的過(guò)一定下含淚上床。
此后我便決心自讀西游記，剛開(kāi)始雖然有的地方看不懂，但是在媽媽的幫助下，我居然越看越懂，雖然有的時(shí)候把“沙”看成“少”，把“孫”看成“小”之類(lèi)的，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半。
當(dāng)我讀到在牛怪的洞中唐僧四人在鍋里快被蒸熟了，我的心里非常急切，但看到四人被救了我又皆大歡喜，總之，書(shū)中悲，我就悲，書(shū)中喜，我就喜。
西游記看完了，我又看了放在爸爸書(shū)桌上的三國(guó)演義，這本出我最為欣賞的人是諸葛亮，他足智多謀，善于思考，成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，我還看了意林里面的感人事跡和人生哲理給我留下了很大的印象。
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉扁舟，在樹(shù)的大海里自由來(lái)去，讓我們一起讀書(shū)，讓知識(shí)滋潤(rùn)我們幼小的心靈。
第二篇：我憶讀書(shū) 姚翊名
還記得我小時(shí)候，根本不懂讀書(shū)是什么。只見(jiàn)大人們、哥哥姐姐們拿起書(shū)在看。于是我就理解為讀書(shū)，也拿起一本書(shū)隨便看一看，裝模作樣地看。想起那時(shí)候的我，真是太搞笑了！
一直到了六歲開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，才知道，讀書(shū)是看里面的內(nèi)容，讀書(shū)的概念就這樣在我腦中替換了第一次。我上到三年級(jí)的時(shí)候，我才又明白：讀書(shū)不只是看里面的內(nèi)容，還要做摘錄，摘錄書(shū)里邊的好詞語(yǔ)、句子。于是概念就又在我腦中替換了一次。一直到現(xiàn)在的五年級(jí)，我還未完全理解讀書(shū)是什么。在我讀過(guò)的書(shū)中，我最感興趣的書(shū)就是《三國(guó)演義》。這本書(shū)十分有趣，什么“赤壁之戰(zhàn)”啦，“水淹七軍”等一系列都是我比較喜歡的。因?yàn)槲倚r(shí)候就很喜歡讀打仗一類(lèi)的書(shū)�，F(xiàn)在對(duì)這本《三國(guó)演義》更是愛(ài)不釋手。我喜歡里邊的關(guān)云長(zhǎng)，他的武功高強(qiáng)，行俠仗義，唉！只可惜最后被殺了。后來(lái)我看了《水滸傳》，又喜歡上了里邊的武松，“武松打虎”是人人皆知的事情，還有林沖，“林教頭風(fēng)雪山神廟一回”。我真佩服寫(xiě)四大名著的作者，真不容易。寫(xiě)《三國(guó)演義》，寫(xiě)出了分久必合、合久必分。寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，寫(xiě)出了一個(gè)朝代的情感。寫(xiě)《水滸傳》，寫(xiě)出了官迫民反。寫(xiě)《西游記》，寫(xiě)出了正義。
我讀書(shū)的經(jīng)歷還有很多，你們也把自己的經(jīng)歷拿出來(lái)分享吧！
第三篇：憶讀書(shū)
書(shū)，好比是一把神奇的鑰匙，為我門(mén)打開(kāi)前途的大門(mén)；書(shū)，好比是熊熊大火，點(diǎn)燃我求知的渴望；書(shū)，好比是一袋精神食糧，為饑餓的我充饑！
每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)捧起它，入神的看著看著，沒(méi)有任何的厭倦，沒(méi)有絲毫的分心，整個(gè)人完全沉浸在書(shū)中的故事里，周?chē)磺蟹路鹨巡淮嬖凇?/p>
記得七歲時(shí)，我經(jīng)�？茨切┥鷦�(dòng)，有趣的《白雪公主》，覺(jué)得故事中的公主漂亮、美麗，常常讓媽媽講給我聽(tīng)。九歲開(kāi)始看楊紅櫻、沈石溪等名家名著，文中的故事使我心動(dòng)神移。記得有一次，由于我太想看一本書(shū)，就在英語(yǔ)課上看了起來(lái)，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了，書(shū)不但被沒(méi)收了，我也被老師訓(xùn)了一頓，但這還不能把我從書(shū)這個(gè)坑里拉出來(lái)，反而讓我更加迷戀書(shū)。十一歲時(shí)，我又看了四大名著，讓我了解到了更多的知識(shí)和人物，比如：《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮，他的草船借箭令我嘆服叫絕，重情義的劉備，他們都令我敬佩。
同時(shí)，看書(shū)不僅讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還讓我在作文方面提高了許多。在校訊通博客上，我曾被評(píng)為“閱讀天使”，這受到來(lái)老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，讓我樂(lè)開(kāi)了花！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
第四篇：憶讀書(shū) 蘇展煥
打開(kāi)腦海中知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，從中取出一顆閃閃發(fā)光的寶石，講述著我與書(shū)的故事。
小時(shí)候，母親總會(huì)在臨睡前為我講一則故事。故事的內(nèi)容豐富多彩，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《知識(shí)童話(huà)》等等，
作文大全
《憶讀書(shū)》(http://www.zwdianwu.cn)。母親是位語(yǔ)文老師，讀起文章來(lái)，特別有感情，常常使我聽(tīng)得目瞪口呆。那時(shí)的我還小，膽小如鼠，幼稚得很，總把文章中不可能的事實(shí)當(dāng)真。有一次，當(dāng)母親讀到“這時(shí)候，探長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一具水牛尸體”時(shí)，我問(wèn)母親什么是“尸體”。母親告訴我，死去的生物就是尸體，比如，水牛死去了，就不叫水牛，而叫尸體了。我嚇得連滾帶爬地躲到了母親身后，并四周瞧瞧，看看周邊會(huì)不會(huì)突然冒出一具水牛的尸體。聽(tīng)故事的時(shí)間久了，我對(duì)書(shū)的好奇心便油然而生：書(shū)怎么會(huì)有那么多精彩的內(nèi)容？書(shū)為什么能有如此多有趣的故事？于是，當(dāng)母親不在家的時(shí)候，我找來(lái)一本有彩圖的故事書(shū)，試著自己閱讀。這不看不要緊，看了便使我對(duì)書(shū)癡迷得不得了，這一看就是兩個(gè)鐘頭，樂(lè)得我咯咯直笑，覺(jué)得書(shū)太有意思了，自己也仿佛融入了其中，與故事中的人物一起遨游，與故事中的人物同甘共苦……書(shū)，是人類(lèi)文明智慧的結(jié)晶，也是人類(lèi)文明延續(xù)不衰，更上一層樓的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，引領(lǐng)了許多人走向成功；書(shū)，概括了全人類(lèi)智慧的精華。
熱愛(ài)讀書(shū)吧——它會(huì)讓你的人生走向輝煌！
第五篇：我憶讀書(shū)
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧……書(shū)，是我生活不可或缺的好朋友！
記得小時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀了《白雪公主》，《灰姑娘》等童話(huà)書(shū)，那豐富的故事充實(shí)了我的想象力。八九歲開(kāi)始讀楊紅櫻、曹文軒等名家名作，比如：《笑貓日記》、《女生日記》、《假小子戴安》，這些書(shū)都使我心動(dòng)神移�，F(xiàn)在，我又開(kāi)始讀了《三國(guó)演義》，這本書(shū)不僅僅讓我明白了許許多多的歷史，也讓我知道了許多人物：機(jī)智的孔明、武功高強(qiáng)的關(guān)羽、張飛等人�！都t樓夢(mèng)》中，一個(gè)朝代和一個(gè)歷史的興亡盛衰令我回味無(wú)窮。
書(shū)點(diǎn)燃了我求知的渴望，像是智慧的天使在彈奏無(wú)聲的樂(lè)章，走吧，我們一起走吧，奔向知識(shí)的海洋！
近來(lái)讀朱光潛先生《談讀書(shū)》一文，腦中卻不停翻滾自己小學(xué)時(shí)讀書(shū)的事情。
我擁有的第一本書(shū)是一本童話(huà)故事集，不記得書(shū)名了，猶記得那封面是橘紅色的。我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我舅舅還在讀高中。他每年放假總是先要經(jīng)過(guò)我家，再回外婆家。那年放假，他照例先來(lái)我家，笑著遞給我一本書(shū)，就是這本童話(huà)集。我對(duì)于這本書(shū)的喜愛(ài)是毋庸贅言的，一遍又一遍地讀。我的同學(xué)都想看我這本書(shū)，為了能借到我的這本書(shū)，個(gè)個(gè)搶著邀請(qǐng)我跳繩，放學(xué)要和我一起做作業(yè)。因?yàn)檫@本書(shū)，我著實(shí)風(fēng)光了一陣子。幾十年過(guò)去了，我舅離開(kāi)了，書(shū)也早就不見(jiàn)了，但里面的驢皮姑娘，貓皮姑娘卻永遠(yuǎn)也忘不了，我舅遞給我書(shū)的那一瞬間就這樣定格在記憶的海洋里。
我就像嘗過(guò)了糖果滋味的嬰兒，迷上了甜滋滋的味道。我想看書(shū)，可是我們那兒連書(shū)店都沒(méi)有，也根本不敢奢望爸爸媽媽拿錢(qián)給你買(mǎi)課外書(shū)。有一天，我爸不知從哪兒帶來(lái)一本武俠小說(shuō)《多情劍客無(wú)情劍》其實(shí)當(dāng)時(shí)我不大能讀懂，就是對(duì)里面有一章寫(xiě)到一群胖女人印象深刻，也笑得不行。后來(lái)才知道那章節(jié)是《大歡喜女菩薩》。人都說(shuō)看武俠小說(shuō)要著迷的，我沒(méi)有，大約是因?yàn)槟菚r(shí)還不大讀得懂。之后卻迷上了連環(huán)畫(huà)。我同村的一個(gè)女孩有個(gè)哥哥，家里收藏了許多連環(huán)畫(huà)，《薛剛反唐》《紅樓夢(mèng)》《隋唐英雄傳》大約都有，成套的。有一回，我軟磨硬泡，我同學(xué)才同意我?guī)妆净丶铱础２涣媳晃覌尠l(fā)現(xiàn)了，把我大罵一頓，還揚(yáng)言要把這些書(shū)全塞進(jìn)灶里燒了，嚇得我只能偷偷地看。
小時(shí)候總是奇怪，大人不讓我們做的事，好像就覺(jué)得特別想做。我媽的阻止倒讓我愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)，再加上六年級(jí)時(shí)有一名女體育老師是代課的，她從不上體育課，只帶一本書(shū)念給我們聽(tīng)，我對(duì)書(shū)就更迷了。那時(shí)也不知道她給我們讀的是什么故事，長(zhǎng)大了讀到《基督山伯爵》，似曾相識(shí)，哦，原來(lái)就是你！小時(shí)候的我是個(gè)愛(ài)鬧騰的孩子，一有想法就非要去實(shí)施不可。我們成立了一個(gè)四人學(xué)習(xí)小組，其中兩個(gè)是我們班的前三名選手，我那時(shí)只是排第四或第五。我?guī)е齻兊轿掖謇镎沂烊私钑?shū)，挨家挨戶(hù)地借，借到了書(shū)一起看，看完了還在班里炫耀。其實(shí)也很難借到什么好書(shū)了，所以我全不記得了。難忘的就是每天放學(xué)我們四人便跑到溪口水庫(kù)大壩，有時(shí)坐在壩上，靠著石碑享受放學(xué)的愜意；有時(shí)躺在草坪上看著藍(lán)天上飄過(guò)的白云，聊聊我們一起讀的書(shū)。以至于我常常誤了回家燒晚飯的時(shí)間，等媽媽回家看見(jiàn)我飯還沒(méi)燒熟，又是一頓嘮叨。
人說(shuō)，回憶總是美好的。的確，這些事經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，猶如貝殼閃現(xiàn)出美好的光華。
〔憶讀書(shū)〕