筆尖上的文化:飽蘸墨汁運(yùn)筆紙上的感覺(jué)終生難忘

  最近，有兩則新聞引起了我的注意。一是北京市海淀區(qū)將于今年9月新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，在區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課，不僅要練字，還要練毛筆字。二是全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽啟動(dòng)。比賽項(xiàng)目包括硬筆字楷書(shū)、行楷書(shū)、隸書(shū)，毛筆字楷書(shū)、行楷書(shū)、隸書(shū)。每位參賽者均要以中華優(yōu)秀古今詩(shī)文、格言為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。不同于一般比賽只以選出少數(shù)優(yōu)勝者為目的，該項(xiàng)賽事的最大特點(diǎn)是評(píng)委會(huì)將對(duì)每一位參賽者進(jìn)行評(píng)判，并給予相應(yīng)水平證書(shū)，使每一位書(shū)寫(xiě)者都能了解自己規(guī)范漢字使用和書(shū)寫(xiě)水平，明確努力的方向。     漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力之一就是漢字，許多外國(guó)人僅僅是因?yàn)橄矚g漢字的模樣就開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，可見(jiàn)，漢字的形體美是無(wú)國(guó)界的。海淀區(qū)在中小學(xué)開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課，以及全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的舉辦，從小處說(shuō)，是為了訓(xùn)練當(dāng)代學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的漢字，從大處說(shuō)是為了漢字書(shū)寫(xiě)的延續(xù)而做的最基礎(chǔ)的鋪墊工作。

    記得小學(xué)時(shí)也有書(shū)法課，每到上課那天，同學(xué)們會(huì)帶著毛筆，捧著墨盒去學(xué)校。從描紅模子開(kāi)始，漸漸過(guò)度到能夠在印有米字格的大字本上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)大字。老師批作業(yè)時(shí)，會(huì)在寫(xiě)得好的字或筆畫(huà)上畫(huà)一個(gè)紅圈，所以每每發(fā)下作業(yè)，大家就會(huì)比著數(shù)作業(yè)本上誰(shuí)的紅圈圈多。雖然絕大多數(shù)人沒(méi)有因書(shū)法課而成為書(shū)法藝術(shù)家，但那飽蘸墨汁運(yùn)筆紙上的感覺(jué)，終生難忘。

    據(jù)了解，有些海外中文老師在教授了漢語(yǔ)拼音之后，沒(méi)有跟進(jìn)教授漢字書(shū)寫(xiě)，而是讓學(xué)生用漢語(yǔ)拼音輸入法在電腦上寫(xiě)作。問(wèn)其原因，說(shuō)是漢字難寫(xiě)，怕傷了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我以為，根據(jù)不同時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順序無(wú)可厚非，但不論何時(shí)開(kāi)始，漢字書(shū)寫(xiě)都是繞不過(guò)去的，這一課早晚都得補(bǔ)上。

    書(shū)法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，魯迅先生說(shuō)過(guò)，“它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律”。隨著電子產(chǎn)品的普及和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展，不僅學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力逐漸退化，就是四五十歲的人，提筆忘字的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)這種局面，每一個(gè)華夏兒女都有責(zé)任呵護(hù)、傳承漢字的形體美，有必要身體力行地體驗(yàn)漢字的形體美，讓漢字的魅力在更多人的筆尖上流傳。(劉菲)

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