優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
“山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備……實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”
鞍頂山，舞龍峽，水下孔，花溪……有數(shù)不勝數(shù)的自然美景——磐安。
在我家附近的水下孔，就是遠(yuǎn)近聞名的自然美景之一。
國(guó)慶，我們一家來(lái)到水下孔。尚未進(jìn)入景區(qū)，一座高約200多米的觀光電梯沖進(jìn)我的眼簾。據(jù)景區(qū)工作人員介紹，坐觀光電梯可以鳥(niǎo)瞰整個(gè)水下孔的風(fēng)景，一次大約3。4分鐘。雖然很想嘗試，但轉(zhuǎn)念一想：坐觀光電梯雖然可以看到全景，到底還是沒(méi)有身臨其境地投入到大自然中好，便還是選擇徒步游覽。
隨著臺(tái)階的一步步向下延伸，我們也慢慢地回歸到自然。重巖疊嶂，清泉連山，美不勝收，沒(méi)有城市中的車(chē)水馬龍，沒(méi)有濃重遮天的霧霾，沒(méi)有讓人大汗淋漓的毒辣太陽(yáng)，有的只是清爽的空氣，舒服的氣溫。
山間小道旁，五色交輝的石壁上寫(xiě)著兩句詩(shī)“明月松間照，清泉石上流�！毖矍叭绱说拿谰�，用這兩句詩(shī)形容也不為過(guò)。我們繼續(xù)向下走，休息時(shí)，我開(kāi)始賞山。真怪，從這兒看，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與平原或半山望去大不相同，它們變得十分層疊，雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。秋日的來(lái)臨，更是給山添上了不同的色彩。繽紛又不失淳樸。
青山綠水，游覽過(guò)青山，怎能缺綠水？一步一步，石階也漸漸到了盡頭。還沉浸在山的綿連偉岸中的我們，眼前又出現(xiàn)了一幅柔和的流水畫(huà)。不同于山的高高在上，水是謙遜的。踏著擺在溪流上的石塊，聽(tīng)著水嘩嘩地從腳邊流過(guò)，看著水不緊不慢地趟著，卻又是急匆匆地奔流著。但使我非常驚奇的，是水的綠，綠得濃極了，時(shí)己深秋，但那濃綠，卻給人春深如海之感。原來(lái)雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石避，滴水的竹林，都在江中投下綠油油的倒影，事實(shí)上是天空和地面整個(gè)綠成一片，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。
順著指路牌的指引，我們來(lái)到了五星潭。這是個(gè)不大不小的水潭，如果不是它的形狀，絕不會(huì)引人注目。但就是它的`形，如其名，是一顆五角星的形狀，讓許許多多人慕名前來(lái)觀賞。
不知不覺(jué)中，馬上就要到出口了。想起五星潭到出口這段路上：微笑著站在山頭的壽仙，緊靠著崖邊上有著普照大地光芒的觀音，有著雕堡外形讓人傻傻分不清的洗手間，巖石突出如羅漢洗浴的羅漢瀑布……
大自然的鬼斧神工，水下孔景區(qū)的美如畫(huà)卷，讓我們感嘆不已。走臺(tái)階的勞累也就不足記掛在心。
水下孔，我迷這片景；磐安，我戀這座城。
優(yōu)秀的作文 篇2
在我5、6歲的時(shí)候，我看到有許多大姐姐們都騎著自行車(chē)上學(xué)，這讓我也想擁有一輛自行車(chē)。后來(lái)我跟爸爸媽媽說(shuō)：“我可以買(mǎi)一輛自行車(chē)嗎？”爸爸媽媽回答道：“可以，只要買(mǎi)了你就練�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了，我欣喜若狂�？墒琴I(mǎi)來(lái)的時(shí)候上面還有輔助輪，所以我就嘗試拆開(kāi)輔助輪，靠自己的能力騎自行車(chē)�？墒歉绺绮恍盼遥揖驼f(shuō)：“我一定行的�！彼晕乙露Q心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
到了第二天早上我起來(lái)練習(xí)，可是騎一路、摔一路，眼看都到了中午，還沒(méi)有學(xué)會(huì)。但是我依然沒(méi)有放棄，仍然咬牙堅(jiān)持著，可惜很快我又上了幼兒園，每天練得時(shí)間就變少了。時(shí)間就在這不斷地跌倒、爬起來(lái)練自行車(chē)中悄悄溜走。兩三個(gè)星期之后終于學(xué)會(huì)了，我一邊騎著自行車(chē)，一邊傻乎乎地覺(jué)得：如果有全國(guó)自行車(chē)比賽，說(shuō)不定我還會(huì)得個(gè)冠軍哩！騎自行車(chē)也讓我的身體越來(lái)越健康，現(xiàn)在，我可以自己騎著自行車(chē)到處溜達(dá)了。
每次看到自行車(chē)，我都會(huì)想起那次開(kāi)心的`嘗試。
優(yōu)秀的作文 篇3
不知道該用什么詞去歌頌她，只能報(bào)以一聲最真、最美的呼喚——媽媽。
作為您的女兒，從來(lái)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)過(guò)我愛(ài)您，甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)您辛苦了。但我有無(wú)數(shù)次都想說(shuō)這些，可是，每每張口想要說(shuō)時(shí)，卻又不敢。只能用微笑或一聲“媽媽”來(lái)填補(bǔ)。
小學(xué)時(shí)，于我而言最大的快樂(lè)不是考試拿第一，也不是星期天作業(yè)很少，可以多玩一些時(shí)間。而是每每中午回到家后能聞到撲鼻而來(lái)的飯香——那種熟悉的媽媽的'味道。那種味道，從記事以來(lái)一直持續(xù)到我的初中生活。
進(jìn)入了初中，功課開(kāi)始變得緊張了，并且從初中開(kāi)始，我要住校，只能一個(gè)星期才可以回家一次。與其說(shuō)一個(gè)星期，不如說(shuō)五天，雖然是五天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)比五年還長(zhǎng)。令我最不適應(yīng)的還不是這些，而是每次回家就要自己坐車(chē)回家。爸媽沒(méi)時(shí)間，也只能這樣。我告訴自己，總有一天你會(huì)適應(yīng)的。
第一個(gè)星期回家，媽媽就已經(jīng)早早的在車(chē)站等我了。我剛下車(chē)，媽媽就接過(guò)我的書(shū)包，開(kāi)始問(wèn)我在學(xué)校怎么樣，適應(yīng)學(xué)校生活嗎，學(xué)得好不好，總之說(shuō)了很多。我還有一些煩，就一直在“嗯”“啊”的回復(fù)著。不過(guò)這些話(huà)中還是有一些平復(fù)了我在學(xué)校五天的不適應(yīng)：媽媽說(shuō)：“這五天你爸爸一直都想你，每天都問(wèn)星期幾了，還有幾天你才回來(lái)。每天都問(wèn)，想起來(lái)就問(wèn)。”我當(dāng)時(shí)還挺高興，原來(lái)爸爸這么好。好像當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想起來(lái)是誰(shuí)在車(chē)站接我，是誰(shuí)在我回來(lái)當(dāng)天為我做了那么多好吃的，好像我根本沒(méi)在意這些，將其拋在一旁。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)榘謰尯苊�，沒(méi)時(shí)間送我，所以每次都是我坐車(chē)去上學(xué)。每次我去車(chē)站等車(chē)時(shí)，媽媽總是去送我到車(chē)站，總是等我安全坐上了車(chē)才回家，每次下學(xué)下車(chē)后，總是媽媽在等我。有一次我回家時(shí)天已經(jīng)黑了，爸媽都不在，可是門(mén)沒(méi)鎖，燈也開(kāi)著的。我放下書(shū)包，趕緊給媽媽打了一個(gè)電話(huà)。沒(méi)多會(huì)兒，爸媽就回來(lái)了，他們著急的問(wèn)我怎么回來(lái)這么晚，我解釋說(shuō)是公交車(chē)的原因。他們才放心了些。我問(wèn)媽媽為什么出去還開(kāi)著門(mén)，開(kāi)著燈？媽媽說(shuō)，如果你回來(lái)了，我們沒(méi)回來(lái)怎么辦。原來(lái)，只有家的門(mén)總會(huì)為我開(kāi)著，只有媽媽總會(huì)想著我。不久，媽媽接了兩個(gè)電話(huà)，是姥姥和奶奶打來(lái)的，都是問(wèn)我回來(lái)了沒(méi)，原來(lái)……
媽媽?zhuān)绬�？您的眼角已�?jīng)出現(xiàn)了淡淡的皺紋，頭發(fā)中已隱約出現(xiàn)一兩根白發(fā)。多少次想說(shuō)您辛苦了，最終只喊出一聲媽媽?zhuān)欢嗌俅胃械矫悦�，就禁不住喊出“媽媽”這兩個(gè)字。
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