優(yōu)秀高中作文

時間：2025-03-18 09:40:34 優(yōu)秀作文我要投稿

關于優(yōu)秀高中作文九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關于優(yōu)秀高中作文九篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　贊美，是不論范圍的，不論是長城壯觀的贊美，還是螞蟻搬家渺小的贊美；不論是滿天繁星閃亮的贊美，還是一只螢火蟲獨特的贊美；不論是原始綠洲生機勃勃的贊美，還是一株小花自然的贊美，這些全都是贊美的.存在。世間萬物都有贊美。

　　有一棵小樹，它生長在一個長滿奇花異草的庭院里，它是這里最丑最低級的品種，沒有人把它當成朋友，在眾多名貴花草眼里，它只是個被自己游戲的“玩具”。從小它便受夠了欺辱和諷刺，但它從不自卑，仍努力生長，因為它知道只有不斷成長，才能不受別人欺負。不管它的主人是怎樣的偏心，他從不計較，永遠感謝主人對自己的培育，（但事實上是它自己生存下來的。）每天，它將最純凈的空氣遞給主人，將最強烈的陽光阻擋在外。但這些都不能讓人們注意自己，它只是單純的奉獻，不求名。

　　它越來越壯大，也越來越惹人注目，已經(jīng)可以讓街上的行人都看見了，所有人都會仰著頭驚訝它的壯大，而它終于可以堂堂正正地挺直腰板了，就連平時看也不看它一眼的主人到庭院來時，都會仰著頭，笑著稱贊到：“又長大了，多好一棵樹呀！”同伴們也對它友好起來，它無比的滿足，可當它想再長高時，卻漸漸發(fā)覺自己老了，老樹沉溺在完成愿望的喜悅中。突然有一天，主人發(fā)現(xiàn)它不再長了，就讓人砍傷了它，它被七零八落的拉往各地，加工成了鉛筆和火柴，他被人們廣泛的使用，人們不能沒有它，他就這樣被人們?nèi)紵�，削掉了，在它生命的最后一刻時，他突然感到了他的偉大，他的生命意義，于是，他第一次笑了，沒有人看見它的笑，它在無聲的奉獻中笑著離開了。這棵樹是偉大的，也是平凡的，它是贊美麗的，它表現(xiàn)了贊美的精神——奉獻。

　　平凡而又偉大的贊美，就在我們身邊，我們得擁有一雙發(fā)現(xiàn)贊美的眼睛，一雙創(chuàng)造贊美的手。贊美，無處不在，而愛贊美的你，發(fā)現(xiàn)了嗎？

優(yōu)秀高中作文篇2

　　過了幾站，有些人因發(fā)財而坐上了豪華車廂，有些人卻因破產(chǎn)又坐回了經(jīng)濟車廂，還有人因絕望而跳下了車……

　　后來，又發(fā)生了一件讓我震驚的事：全列車最富有的老翁跪在乘務員腳下，痛哭著請求乘務員再賣給他一張車票，并許諾很多錢。可乘務員冷冷地說：“對不起，你車票已經(jīng)到期了。在”生命號”上金錢幫不了你。”富翁氣憤地將鈔票拋出窗外：“廢紙！全是廢紙！”無可奈何地下了車。

優(yōu)秀高中作文篇3

　　“既生瑜，何生亮？”喜愛三國的朋友肯定會對這句臺詞記憶深刻。這句話可以說是對周瑜為人和其與諸葛亮關系的一種濃縮，周瑜與孔明為當時兩大智者，孔明流傳千古，而周瑜卻為后人留下一句嘆息，何也？我認為周瑜正是缺少孔明那種為別人喝彩的氣度。

　　“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)�！保淮暮捞K東坡都對其推崇至此，可見周瑜的`才干與智慧決非一般。周瑜的用兵，才干，文學可以說均不亞于孔明，而且周瑜還是人見人愛的美男子，可周瑜與孔明比有一個致命弱點，便是氣度小。有個成語叫“恃才自傲”，當他生活在那種人人不如他，舍我其誰的圈子里時，可能他會發(fā)揮得很好，可一旦有人和他不相上下或是超過他時，他不去欣賞，去為他喝彩，反而怨恨他人，最終郁悶而死，為后人惋惜。周瑜其實并非敗于孔明，乃是敗給自己，敗于自己沒有那種為別人喝彩的氣度。

　　如果周瑜選擇為孔明的“借東風”喝彩，選擇為孔明的忠誠喝彩，我想，也許歷史會不同于今天的歷史課本。曹操也可能會終日唱道“何以解憂，唯有杜康。”了。周瑜應該學習一下那個得到“道德風尚獎”的小學班級，這可以學會在欣賞別人的時候，不斷提升和完善自我；也應該學學法國人，這可以學會在付出贊美的時候，不會損傷自尊，相反還會收獲友誼。唉，如果周瑜學會為別人喝彩，吳國可能不會在三國中最不受重視；如果周瑜學會為別人喝彩，赤壁之戰(zhàn)可能會上演多次；如果周瑜學會為別人喝彩，也許孔明會與他成為很好的知己；如果周瑜學會為別人喝彩，三國的歷史恐怕要重新讓羅貫中寫一遍；如果周瑜學會為別人喝彩，如果，如果終究是如果。

　　其實為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這不但不會損傷你的自尊，相反還會收獲友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是矯正自己、培養(yǎng)大家風范的過程，可惜，這些周瑜不懂。

　　如果周瑜學會為別人喝彩。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　淫雨霏霏，而人的心情各有陰晴；艷陽高照，而人心的冷暖皆殊。你我的喜怒哀樂并非由月的陰晴圓缺來把持，而是由萌生遐想的一念之間決定的。

　　善惡一念間。為了一個陌生女子，他躍入咆哮的江水，任巨浪滔天狂風怒吼�！氨仨毦瘸鏊�！”一念之間，向善之心昭然可敬。三進三出，他的善念挽救了一個如花的生命，這向善一念看懂了億萬中華的心，魏青剛，不愧為俠之大者！

　　成敗一念間。至今痛心項羽烏江自刎，功敗垂成�！按四颂熘鑫�，非戰(zhàn)之罪也�！北財〉牡囊饽钜簧�，勝數(shù)已微。遙想其年少時的“吾將取而代之”的英雄豪氣，百戰(zhàn)不殆的將帥銳氣，誰可敵之？為何被一念束縛，落得個江山失美人亡的下場，倘若他有那么一點點“韌”性，憑著“江東弟子多才俊”，“卷土重來未可知”啊。

　　榮辱一念間。伴著駝鈴聲聲，你的車帷漸消漸遠�！拔胰ィ　倍潭痰膬勺�，干脆的'脫口即出，就在這一念之間，你棄去了安逸溫潤的人生，選擇了大漠冷風寒雪；你棄去了長宮幽怨，選擇了塞外長天；你棄去了圓我小夢的夙愿，選擇了予我百姓以安寧的重擔。一念間，看似短暫到可以忽視的一念間，你做出令須眉折腰的抉擇，讓世人贊頌千古的奉獻。

　　一念之間，可以讓浪子回頭，人心趨之。

　　一念之間，卻又可引得千古罵名，遺臭萬年。

　　佛陀拈花一笑，一念暢然，進入人生的大境界。又有多少人，因為一念間的抉擇，在人生中走出了一個新道路。一念似乎突然，但這忽然的事情其實從未忽然過。

　　心無善念，又怎會在生死危急時刻舍身救人；心無恒念，又怎會在生死存亡之際回馬一槍，反敗為勝；心無大義，又怎么會在民族危亡之時，舍小我以成大我……。

　　一念之間，看似短暫，但這一念培植于日復一日，年復一年的品質(zhì)磨練中。誰擁有最健康的品格，誰就能越過一念的橋梁，成就人生的高度。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　盛開于靈魂深處的夢想與孤寂，在黑暗的怒放中隕落，行走于天地的風，沉默于時間的塵，枯萎在生命的海岸線上，你用笑意飛揚，化作一抹不滅的光。

　　——題記

　　你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩

　　漫天紛飛的花語

　　落在春的泥土里

　　滋養(yǎng)了大地

　　開出下一個花季……

　　你，踏著風走進我們的世界，以一句“I’myourheadteacher”開始了把一張張白紙繪成藍圖的生涯。

　　你，眼似一股源泉，閃爍著水波清澈而生動的畫面，你的笑是光的會聚點，給黑暗的角落撒去幾縷光輝。因而，你的到來并沒有得到我的認同，我是陰與冷的化身，暗總是怕光的。

　　你，好比一輪跌落凡間的紅日，散發(fā)柔和的光去溫暖每一粒稚嫩的種子。用愛與光去滋養(yǎng)每一位學生。冰封已久的心不會接受光的催化。

　　或許，基于排斥或是刁難，我開始了一次次和你抬杠，只為了宣示我對你的不認同。沖突與頂撞成了我對待你的方式。教室后方是一排前來聽課的老師。你說，大自然充滿生機與美好!我偏偏反駁道：“大自然是丑陋的!”沒有舉手，沒有請示。你眼神流露出的驚訝、教室里的喧嘩、后方老師的'騷動……讓我得到前所未有的滿足。隨后，你微笑的認同在瞬間掏空了我的得意。“或許你是對的!大自然中總也存在著兇殺的悲慘。能夠提出自己的想法，很好!”輕輕的一句話令我啞口無言，只能在心底憤憤生氣。而你繼續(xù)上課，帶著微笑，洋溢陽光。

　　炎陽六月的中午，你會按時來到班上，讓同學們趴在桌上休息養(yǎng)足精神。你說，要有適當?shù)男菹�，不然會影響學習，也會影響身體。同學們趴下休息了，而你卻伏在講臺桌上批改著高過你的頭的那一大摞作業(yè)。盡管字跡潦草，盡管語句不通，盡管錯誤連篇……你也只皺了皺眉頭，一字一句地為我們訂正，批語上出現(xiàn)的，也總是“請你……好嗎？”“很棒，再努力……”的語句。汗水滲透了你的上衣，浸濕了你的長發(fā)，豆大的汗珠滑過你高挺的鼻梁落了下來，偶爾，落在了同學的作業(yè)本上，小小的一個暈圈，幾秒后便風干了，發(fā)作業(yè)時，你抱歉地說：“不好意思，老師把你的本子弄臟了……”現(xiàn)在，我才明白那滴落的是一顆顆辛勞的結(jié)晶。

　　對待同學，你要求一視同仁。像我如此的冰山，你依舊付出關懷與愛。放學后的時間，我喜歡爬上山坡，看夕陽一點一點地消失。常常忘記了時間，殘陽落后，到來的就是黑夜了，那漆黑漆黑的，屬于我的世界，沒有光點的世界。后來，你找到了我，坐在我身邊，已是萬家燈火，太陽落山許久了。我以為，你會批評我，批評我讓父母擔心了，批評我不懂事……我在心里暗嘲自己的落寞與孤寂。而你，卻唱起了歌。

　　“看天空飄的云還有夢/看生命回家路路程漫漫

　　……

　　心中一個夢/像雨后彩虹

　　掛在天空”

　　“你明白這首歌嗎？”我沒有回答。你笑了笑，拉起我的手，“天黑了，老師送你回去吧!”很奇怪，我沒有拒絕。

　　冰封在剎那間瓦解。

　　后來，我才知道那首歌名叫《希望》。

　　后來，我才發(fā)現(xiàn)黑夜之中，還有星星閃著光。

　　你帶來了陽光，帶來了希望，把快樂送給我們，把傷害留給自己。

　　你組織我們?nèi)⒂^工廠，讓我們?nèi)チ私夂螢椤皠趧觿?chuàng)造價值”。我們始終是調(diào)皮的，盡管出發(fā)前你再三叮囑不可離隊，可還是有人偷偷跑開了。好奇的他打開了機器，震動使高處的箱子下墜，你撲了過去……一片塵土之后，你倒下了，他在你身子下瑟瑟發(fā)抖。

　　一個月，教室里沒有陽光。

　　一個月后，校長帶來你一封長信，最后幾句是：

　　“同學們，你們喜歡我了嗎？學�！剟睢伊伺叮屛胰ヒ粋€美麗的地方渡假了，可惜我不能帶上你們，原諒老師自私一回吧!老師不在你們要注意自己哦!小A你身體不好，多注意天氣變化……小B你學習進步了，但還要加油……小C，你聽老師說，你父母都是為你好，別和他們堵氣了好嗎？……”

　　信沒讀完，我終于感受到了什么叫淚流滿面。

　　你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩。

　　漫天紛飛的花語

　　落在春的泥土里

　　滋養(yǎng)了大地

　　開出下一個花季……

　　夜里，天北有一顆新星。我喚它為“希望”。

　　一抹不滅的光，映出你的笑意……

優(yōu)秀高中作文篇6

　　一個故事總要留點遺憾，才有令人感動的美麗！

　　一種結(jié)局常需存有惋惜，方顯言盡意未寡的回味！

　　——題記

　　歲月的船在時間這個永遠不知停歇、不懂疲憊勞苦的忠臣的運作中、一槳槳劃過，一點點移走，春夏秋冬，四季輪回，轉(zhuǎn)眼間五年的中專生活已接近尾聲剩下的日子屈指可數(shù)。這學期又走過了一半，同樣，沒有期中考試，一切就在不知不覺之間走過了，而我，也就這樣糊里糊涂的又走過一半學期，眼看著期末考就要來了，而我，也就要面臨著畢業(yè)，面臨著走向社會，走上人生的又一個舞臺。而今，看著別人找工作，聽學長學姐講述社會的殘酷，我也真的有點茫然了。

　　露珠兒徘徊在葉間。有的借助清風，飛躍一步，化身為虹，橫貫整個天空；有的順其自然，向下一步，悄然墜地，霎時無影無蹤。

　　有的人因一步而飛躍，有的人因一步而沒落。時光流轉(zhuǎn)，我似乎又看見了那個“力拔山兮氣蓋世”的英雄。鴻門帳下，我們的英雄醉了，幾度提起的長劍又屢屢放下。關鍵時刻，我們的英雄終究退了一步。于是有人連夜逃出，翻云覆雨漸成氣候。終于，我們的英雄被逼到了烏江畔，一曲悲歌之后，完成了他最后的壯舉：以生命為自己未終的霸業(yè)殉葬。這個英雄就是功業(yè)未就、英名不朽的項羽。有多少后來人因此而感嘆：劉邦因退一步而柳暗花明，項羽因退一步而日漸山窮水盡。這取舍一念之差，進退一步之間，我們的一生就在成敗之間、榮辱之間打了個轉(zhuǎn)身。

　　這一步與一生是多么微妙的關系。張愛玲曾經(jīng)詩意地說：“于千萬人之中，遇見了想要遇見的人，于千萬年之中，時間的荒原里，沒有早來一步，也沒有晚來一步，恰巧碰上�！边@恰到好處的一步完成了多少美妙的傳說：風和日麗，芳草萋萋，梁山伯與祝英臺提腿抬頭，不早不晚相遇；高山流水，明月清風，鐘子期和俞伯牙拂袖側(cè)耳。這恰到好處的一步，就如同滴進貝殼眼里的沙粒，滴進去時平淡無奇，經(jīng)歷時間取出來卻是晶瑩欲滴。

　　有志的人用一步走向了成功，無心的人用一步踏碎了未來，有緣的人用一步走向了彼此，也許，人生的.每一步都可能是珍珠成形前的沙粒，所以，讓我們珍惜人生的每一步，鑄就無憾的一生。

　　我現(xiàn)在終于發(fā)覺文字只不過是對曾有的一個對抗式的懷念，一個熱愛文字的人，終會想著讓文字遍地

　　開花，芬芳遍野。文字如酒，多年后醇香無比，抹去所謂的塵封的痕跡。如果，我站在你的面前看不到終點，那就讓文字帶我前進。在

　　這畢業(yè)的日子，以文字為紀念。

優(yōu)秀高中作文篇7

　　4月8日，對于我們?nèi)嗤瑢W來說，是一個特殊的紀念日。因為，在這一天，我們寶雞文理學院附小四年級2班就要組織一個活動——小游戲，大比拼。

　　同學們，你們知道嗎？西方有個感恩節(jié)。那一天，人們都要吃火雞，不論人們身處天南海北也都要趕著回家。我們國家的節(jié)日很多，唯獨卻少一個節(jié)日——感恩節(jié)。但是，在4月8日這天，是張老師給了我們這樣一個機會。

　　這天下午，我們4個人以小組為單位表演節(jié)目，慶祝這個感恩節(jié)。表演正式開始了，最先上臺演講的是以楊甲瑤為代表的小組，他們上去以后，聲音洪亮，語調(diào)抑揚頓挫，同學們以雷鳴般的掌聲對他們的成功表演表示祝賀。

　　輪到我們這組上場了。我朗誦，他們幾個配合表演。我很緊張，生怕將我的感恩稿念錯。張磊手舉一根蠟燭，代表辛勤的園丁——老師。感恩老師！老師是我們的引路人，教我們做“人”，引領我們走進知識的殿堂�！跋灳娉苫覝I始干”，這句話說的很好。老師就像一根蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。

　　高少宇代表學生家長。感恩家長！從我們咿呀學語到蹣跚學步，到上學讀書。都是家長們手把手帶著我們一個腳印，一個腳印往前走。所以，我們要用心感恩家長。

　　何金陶代表我的同學們。感恩同學！同學們在清晨攜手進校；放學后，我們并肩回家；教室里，有我們互助的身影；操場上，有我們歡樂的足跡……所以，我們要感謝同學。

　　我們的精彩表演就這樣很快地結(jié)束了。也贏得了大家的熱烈鼓掌。我們幾個人都非常高興，因為，我們配合得非常默契。

　　在這次感恩活動表演中，其他組都表演得很好，讓我們感覺到了不小的壓力。

　　星期五下午，老師對這次感恩活動進行評比。我們組獲得了第一名。我們每個人的心情都如釋負重。因為，我們組的創(chuàng)意最好。一直到放學回家的路上，我的`內(nèi)心仍然抑制不住喜悅，忍不住都笑出聲來。

　　這真是一個特殊的紀念日！

　　就讓我們一起去懷著一顆感恩的心去對待老師，同學，父母們，還要感恩一切愛護過我們，幫助過我們的人吧！因為，燦爛的陽光總是出現(xiàn)在懂得幫助，懂得感恩的人臉上。

優(yōu)秀高中作文篇8

　　我家住的比較偏僻，周圍人家也不是很多，與我同齡的更少了，不過是我慶幸的是周圍的孩子都比我小，而我又比較喜歡小孩子

　　前年秋天鄰居家的嬸嬸有了一個小寶寶，非常可愛。我去嬸嬸家看她時，她正在睡覺，她緊閉著雙眼，兩只小手放在腮邊，那樣子別說多可愛了。等了好一會兒，她睡醒了睜開緊閉的雙眼，兩只眼睛盯著前方好像在尋找什么，媽媽告訴我說‘她是在找光’小孩子都喜歡光。我拿著鈴鐺在他的眼晃，她似乎看不清兩只小手在空中抓來抓去，我輕輕的握住她的小手，她的小手又軟又圓，特別是他的小指頭又細又短真好玩。后來媽媽告訴我她叫瑤瑤。

　　轉(zhuǎn)眼間瑤瑤已經(jīng)一周歲，這不她已經(jīng)學會爬了。去年的暑假每天只要她不睡覺嬸嬸一定會把她抱去我家。一是因為嬸嬸嫌累，二是因為我比較喜歡3歲以下的小孩。正好我家剛買的專門用來乘涼的涼席，瑤瑤便在這上面爬，一會爬這一會爬那玩的不亦樂乎。

　　也不就因為我對瑤瑤比較好，還是別的�，幀幈容^喜歡讓我抱�，幀幟看巫屛冶r嬸嬸都會開我的玩笑說 “瑤瑤喜歡大姑娘”一開始我還不好意思，久而久之也就那樣了。3個月的暑假生活轉(zhuǎn)眼間消失不見了。等到我在放寒假時瑤瑤已經(jīng)不認識我了，并且瑤瑤一見到她不認識的就哭。當然，我也不例外。他一見到我就哭，把我傷心了好一會呢。

　　我家周圍的人家雖然不多，但都相處的非常融洽。只要家里做了好吃的'都會給別人送去品嘗，別人有了困難都會盡自己所能，正應了那句“遠親不如近鄰”。嬸嬸由于要照顧瑤瑤家里的是常常沒空干，這不鄰居就幫助嬸嬸干一些。我家與嬸嬸家靠著近，媽媽都幫嬸嬸燒水，洗衣服等等。

　　我家周圍別的不多，最數(shù)樹最多。有櫻桃樹，槐花樹，楊樹，山楂樹......還有些我叫不上名字的，好多好多。沖著我家門大約百米有一座流沙山，每逢夏季炎熱的時候小孩們都會倒流沙山上去玩，而我就毫不猶豫的當起了"孩子王"領著他們到山邊玩，并且看著他們。其實與其說是孩子王不如說是保姆，因為數(shù)我最大。我越來越大有許多事要做漸漸的遠離了他們�，F(xiàn)在回想起來那是的我似乎是最快樂的。