民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
一個(gè)強(qiáng)大的國家，需要民族團(tuán)結(jié)起來來維護(hù);一個(gè)昌盛的民族，需要各族人民心連心。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告，希望對大家有所作用。
民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 1
民政部門站在服務(wù)廣大民族群眾的最前沿、處在服務(wù)廣大民族群眾的第一線，服務(wù)水平的高低、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣、服務(wù)形象的好壞直接關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。為了全面掌握民政部門民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的開展情況、深入挖掘民政部門民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的典型經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真梳理本部門在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作存在的問題，根據(jù)縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步相關(guān)文件的具體要求，我局專項(xiàng)調(diào)研組于5月22日-31日，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取聽取匯報(bào)與座談交流相結(jié)合、實(shí)地走訪與歸納問題相結(jié)合、提煉亮點(diǎn)與征求意見相結(jié)合等方式，對民政部門團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作進(jìn)行了調(diào)研。具體報(bào)告如下
一、民政工作在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中體現(xiàn)的情況
1、重視有高度。民政上下層面，下到下屬事業(yè)單位、窗口對我縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作都十分重視，把該項(xiàng)工作納入了重要工作議事當(dāng)中，都把該項(xiàng)工作作為民政一項(xiàng)重要任務(wù)來狠抓落實(shí)，同時(shí)健全了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了相關(guān)方案，明確了責(zé)任分工，為更好地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作奠定了基礎(chǔ)。
2、安排有力度。我局把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作有機(jī)融入到各居委會、各社區(qū)、各下屬事業(yè)單位創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)中，做到同謀劃、同部署、同安排。在此基礎(chǔ)上把民政工作與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的安排部署與創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，與維穩(wěn)工作緊密結(jié)合起來，與效能建設(shè)緊密結(jié)合起來，與政務(wù)公開緊密結(jié)合起來，與窗口單位的常規(guī)工作緊密結(jié)合起來。實(shí)現(xiàn)了層層安排的良好格局
3、宣傳有廣度。各下屬事業(yè)單位、各窗口單位深刻認(rèn)識到在服務(wù)中體現(xiàn)黨和國家民族政策的重要性，有效強(qiáng)化將民族團(tuán)結(jié)納入創(chuàng)先爭優(yōu)范圍的自覺性。為進(jìn)一步落實(shí)黨和國家民族政策、充分尊重各民族特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣、滿足少數(shù)民族群眾特殊需求，起到了積極的促進(jìn)作用。
4、服務(wù)有亮度。本部門窗口單位在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中與常規(guī)工作緊密銜接，盡最大程度為農(nóng)牧民群眾提供便捷的服務(wù)和滿意的服務(wù)。
二、存在的問題
1、思想認(rèn)識不夠深。個(gè)別地方、個(gè)別窗口下屬事業(yè)單位對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的.認(rèn)識還不夠深刻，以至于沒有引起足夠的重視。使該項(xiàng)工作在一定程度上產(chǎn)生了“以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議”的務(wù)虛情況，同時(shí)也造成了“只做表面文章，只�；ㄈC腿”的不實(shí)問題
2、工作落實(shí)不到位。受服務(wù)水平所限，使有關(guān)民族政策的貫徹落實(shí)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的穩(wěn)步實(shí)施，在一些地方或一些部門還存在一些障礙和瓶頸。
3、工作思路不開闊。綜合而言，個(gè)別科室、個(gè)別下屬事業(yè)單位對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中還存在創(chuàng)建思路狹隘不夠開闊的問題。
三、抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的意見建議
一是從宣傳教育入手。進(jìn)一步加大民族宗教政策、風(fēng)俗習(xí)慣知識的宣傳力度，進(jìn)一步加大創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)的宣傳力度。二是從服務(wù)規(guī)范入手，督促各科室進(jìn)一步做到辦事內(nèi)容公開化、辦事流程簡單化、辦事程序規(guī)范化、辦事效率快捷化，切實(shí)為廣大農(nóng)牧民群眾，提高服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)效能。三十從學(xué)習(xí)觀摩入手。建議選擇民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作領(lǐng)先的單位組織學(xué)習(xí)，現(xiàn)場觀摩，做到觀摩學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與借鑒提升相結(jié)合。
民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 2
一、調(diào)研背景
在多民族聚居的'XX社區(qū)，因語言、習(xí)俗差異曾出現(xiàn)鄰里疏離現(xiàn)象。20XX年社區(qū)啟動(dòng)"民族文化共融計(jì)劃"，通過定期舉辦文化節(jié)、共享廚房等活動(dòng)促進(jìn)交流。
二、活動(dòng)實(shí)施
"百味同席"共享廚房：每月組織不同民族家庭制作傳統(tǒng)美食，參與者需教授他人本民族菜肴并學(xué)習(xí)他族技法。
"方言故事會"：建立"民族語言互助小組"，青少年用普通話翻譯祖輩方言故事，形成雙語對照故事集。
危機(jī)中的凝聚力：疫情期間組建"多語防疫志愿隊(duì)"，少數(shù)民族居民用本民族語言錄制防疫知識視頻。
三、成效數(shù)據(jù)
活動(dòng)參與率從首期的42%提升至89%，覆蓋維吾爾族、回族等11個(gè)民族群體
鄰里矛盾投訴量同比下降67%
形成《社區(qū)民族美食地圖》《方言故事集》等文化成果
四、存在問題
宗教習(xí)俗敏感期活動(dòng)開展受限
青年參與度高于中老年群體
文化深度闡釋不足，存在符號化風(fēng)險(xiǎn)
五、優(yōu)化建議
建立"民族事務(wù)咨詢委員會"，引入宗教界代表參與活動(dòng)策劃
開發(fā)"民族文化VR體驗(yàn)館"，增強(qiáng)沉浸式認(rèn)知
設(shè)計(jì)代際傳承項(xiàng)目，如"祖母的手藝"非遺工作坊
六、典型案例
維吾爾族居民阿依古麗通過共享廚房活動(dòng)開辦民族糕點(diǎn)微店，月均收入提升3000元，帶動(dòng)6名漢族居民就業(yè)。
民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 3
一、實(shí)施框架
構(gòu)建"三維育人體系"：
課程滲透：開發(fā)《民族文學(xué)鑒賞》《邊疆地理》校本課程
實(shí)踐體驗(yàn)：建立"民族文化工作坊"（民族樂器、刺繡等）
環(huán)境浸潤：打造"民族走廊"，展示學(xué)生家族遷徙史、節(jié)日攝影作品
二、特色舉措
"尋找同鄉(xiāng)會"：通過戶籍?dāng)?shù)據(jù)匹配同鄉(xiāng)小組，開展方言調(diào)查、族源探究項(xiàng)目
"微縮邊疆行"：模擬邊境貿(mào)易場景，學(xué)生分角色扮演不同民族商人完成交易任務(wù)
"成長伙伴計(jì)劃"：漢族與少數(shù)民族學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對子，設(shè)定"雙語進(jìn)步""文化理解"雙指標(biāo)
三、成效評估
民族團(tuán)結(jié)知識測試優(yōu)秀率從58%提升至91%
少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶完成率100%，32人次獲學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)
形成《學(xué)生民族成分調(diào)研報(bào)告》《邊疆模擬貿(mào)易案例集》等成果
四、挑戰(zhàn)反思
教師民族文化知識儲備不足
部分活動(dòng)存在"為活動(dòng)而活動(dòng)"的形式化傾向
涉及民族歷史敏感話題時(shí)引導(dǎo)難度較大
五、改進(jìn)方向
建立教師民族文化輪訓(xùn)制度
開發(fā)"項(xiàng)目式學(xué)習(xí)"資源包，強(qiáng)化活動(dòng)與目標(biāo)關(guān)聯(lián)性
組建專家顧問團(tuán)，對歷史議題進(jìn)行學(xué)術(shù)把關(guān)
六、感人瞬間
蒙古族學(xué)生巴特爾教會全班跳安代舞，最終該舞蹈成為學(xué)校課間操保留曲目，獲全市中小學(xué)特色課間操一等獎(jiǎng)。
調(diào)研啟示：
兩篇報(bào)告分別呈現(xiàn)社區(qū)與校園場景的實(shí)踐樣本，揭示民族團(tuán)結(jié)工作需把握三個(gè)關(guān)鍵：
需求導(dǎo)向：精準(zhǔn)對接不同群體文化訴求
雙向賦能：實(shí)現(xiàn)文化傳承與個(gè)人發(fā)展的`互促
創(chuàng)新表達(dá)：用青年化、生活化方式重構(gòu)傳統(tǒng)敘事
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