在新托福閱讀部分最后的沖刺階段，我們所需要做的事情有三件，
托�？荚嚕簩ｍ椨⒄Z學習方法
。第一件事情就是每天讀3篇文章，保持相應(yīng)的語感；第二件事情就是要加強對每一種題型特點和解答方法的熟練掌握；第三件事情就是熟練掌握下面的八種基本閱讀策略。Preview
花上一分鐘的時間做以下三件事情：
o瀏覽文章的題目和第一段內(nèi)容；
o閱讀文章之后的每一段的內(nèi)容；
o閱讀文章的最后一句話。
Read faster
o學會使用眼睛余光（peripheral vision）覆蓋信息；
o牢記閱讀的是每一句話或每一段話的意思和作者用意，決不是閱讀每一個單詞的意思。
Use contexts
o熟練掌握TOEFL基本的核心詞匯；
o學會從周圍的詞匯和語法現(xiàn)象中猜測詞義。
Make inferences
o學會定位文章中的邏輯細節(jié)，即論據(jù)；
o學會利用各種結(jié)構(gòu)指示詞和全文的中心（focus）判斷細節(jié)的作用。
Skim and Scan
o先讀題干，確定定位方向；
o迅速找到箭頭標示的段落或有陰影的文字；
o通過相同內(nèi)容詞匯或同義詞匯確定具體定位目標；
o使用排除法三原則做題。
Make Connections
o注意TOEFL文章行文中的特殊過渡方式：重復（repetition）；
o注意TOEFL文章中的前后呼應(yīng)；
o注意TOEFL文章中的其它5種常見過渡方式（transitional methods）。
Summarize
o仔細閱讀文章的第一段；
o了解學術(shù)化文章的基本結(jié)構(gòu)，注意plan of development現(xiàn)象，通常是一個主要觀點有三個重要點支持，而每個段落的中心又會有二到四個要點支持。
Taking Notes
o注意時間和筆記有效性的平衡，
學習資料
《托�？荚嚕簩ｍ椨⒄Z學習方法》(http://www.zwdianwu.cn)。聽力部分所謂最大的技巧就是“反命題”，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。想要在聽力部分取得高分，不僅是在剛開始接觸IBT聽力時，乃至當臨考的沖刺階段在做官方樣題時，也一定要將ETS的出題思路和考核要點貫徹始終。
（一）主旨題
一個段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開頭處，而重復的最多往往一定是主旨！在聽課堂演講等學術(shù)性題目時，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項中過于細節(jié)的往往是錯誤選項；
（二）細節(jié)題
主旨題和細節(jié)題主要是考察考生對于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對于語用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對全文結(jié)構(gòu)把握的能力（connecting information）。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細節(jié)題的重要性。
對于細節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺得所有的細節(jié)100%會考到，所以去關(guān)注每一個小的細節(jié)點，以至于舍本逐末，只見樹木，不見森林。對于細節(jié)題，大家要把握兩個原則：第一、ETS只會考察我們和主旨有關(guān)的重要細節(jié)。過于偏細節(jié)的實在沒有聽到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮；第二，牢牢把握住往往和考點向聯(lián)系的重要信號詞。比如說表示因果的accordingly, thus等詞對應(yīng)于細節(jié)題中常考察的因果題。而常見的和信號詞相關(guān)的考點有邏輯時間順序、舉例、列舉、相似或者對比、轉(zhuǎn)折、強調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。
（三）功能/目的題
該題型類似于主旨題，對于任何一個長段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細節(jié)，做推斷。
（四）態(tài)度/ 推斷
對話中的態(tài)度題要注意通過語氣、語調(diào)、重讀來推測；而由于演講中的內(nèi)容相對學術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。
推斷題把握一條原則：正確選項往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設(shè)置陷阱，迷惑考生。
（五）組織結(jié)構(gòu)題/ 分類信息題
（六）內(nèi)容連接題/ 排序題
最后的五六兩種題型都是考察考生對于全文結(jié)構(gòu)的一個綜合把握，是對考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強化熟練自己記筆記的能力。
筆記不是越全越好，因為沒有那么多時間，而且也容易遺漏新的信息；當然也不要走極端不記筆記，因為4~6分鐘的課堂演講絕對超過了人腦的瞬時記憶負荷。關(guān)于筆記大家把握三個原則：一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號
〔托福考試：專項英語學習方法〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】