實(shí)用的小學(xué)年級(jí)作文【精品】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
童年是一圈圈波光粼粼的水紋，蕩漾出燦爛的笑臉；童年是一顆顆與眾不同的星星，閃爍出迷人的光彩；童年是一首童年是一幅幅栩栩如生的畫卷，畫卷中描繪著五彩的'歲月；童年首富有韻律的古詩，字里充滿了夢(mèng)想與堅(jiān)持；童年是一本韻味無窮書，書里描繪了童年的場(chǎng)景。我認(rèn)為，童年，是個(gè)美麗的字眼——它，像夜空！而那些令人回味無窮的事兒，它們，像星星，像星星般耀眼！那么，在那群星星之中，最耀眼的，是那件事。
那年，我剛滿四歲。那天，陽光明媚，我在家看電視，“吱—”門開了，媽媽走進(jìn)來，懷里抱著一個(gè)又大又圓的西瓜，切開以后，那惹人喜愛的瓤?jī)汉秃谡渲榘愕淖褍�，惹得我流口水。咬下第一口，甜甜的滋味使我越吃越想吃，忽然，一不留意，一顆籽兒頑皮的跳進(jìn)了我的肚子里，我嚇哭了，這時(shí)，媽媽一本正經(jīng)的說：“小寶，怎么弄的？西瓜籽進(jìn)了肚子里，天長(zhǎng)日久，肚子里會(huì)長(zhǎng)出西瓜！”爸爸在那兒添油加醋“是啊，到時(shí)候，就有免費(fèi)的西瓜吃嘍！”我剛開始還在樂呢，心想：“過幾天，我就有吃不完的西瓜啦！”
到了晚上，我躺在床上，剎那間，一個(gè)奇怪的想法誕生了：我吃飯，是不是在給西瓜籽兒施肥？喝水，是不是在給西瓜籽兒澆水？今天我可吃了兩碗飯！越想越害怕，不敢往下想了。不知不覺，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中我肚里長(zhǎng)出西瓜來了！嚇的馬上起床了。
第二天早上，我只喝了半杯水就去上幼兒園。到了中午，肚子“咕嚕”地叫了一聲，我還以為肚里要長(zhǎng)出西瓜來了，不由自主的哭了起來。老師見了，忙問我怎么了，我把事情的來龍去脈講了一遍，老師聽后，告訴我肚里是不能長(zhǎng)出西瓜來的！
我的童年是豐富多彩的，你的童年呢？
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
“寶貝，快來�。∥覀兿聵遣叫邪�！”“不，我不去！”“那你做什么呀？”“我畫畫呀！”每天走進(jìn)我家，你都能聽到這樣的對(duì)話。
我是一個(gè)陽光、可愛的'女孩，我有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，愛扎兩個(gè)辮子。有著一雙水汪汪的大眼睛，還有一張愛說話的嘴巴。
我酷愛畫畫。一天，媽媽要和我去游樂場(chǎng)�？墒俏覔u搖頭說：“我們?nèi)タ串嬚拱�！”“什么？你真不去？游樂�?chǎng)多好玩呀！”媽媽瞪圓了眼睛，吃驚地叫起來。在我的強(qiáng)烈要求下，我終于如愿以償?shù)赜^看了畫展。今年暑假，我被強(qiáng)迫上書法班，可我還是想上畫畫班。
爸爸說我是小“坐家”，天天坐在家里畫畫。我的畫多得數(shù)不清，貼滿了家里的每一個(gè)角落。我一有空就畫畫。一年級(jí)老師要求我們寫日記，我每篇日記都畫了一幅畫，老師表揚(yáng)我“圖文并茂”，我可高興了！
這就是我，未來的小畫家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
風(fēng)、悠悠吹過。風(fēng)鈴，飄飄如歌，蕩起層層悠韻。
秋日，艷陽下。小窗旁的風(fēng)鈴在這恬靜的下午輕輕奏起一支輕雅的曲子，讓看似驕陽似火的下午多了一絲雖不高雅，雖不圣潔，卻平凡中透著光彩的音韻。微風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴使風(fēng)陶醉，兩位快樂的使者譜寫著天真的歌。
風(fēng)鈴的造型非常獨(dú)特，兩只大的吻嘴魚依偎在一起，顏色是淡雅的，一襲草綠，一襲金黃，點(diǎn)綴著、鑲嵌著似有似無的橙紅，小小的.天藍(lán)色眼睛，讓你不醉也得醉。15只小的吻嘴魚有順序地垂下，三層五列，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……
這是一串普通得風(fēng)鈴，但是它的小魚兒，正如我兒時(shí)玩的旋輕木馬，搖啊搖，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，在魚兒輕輕地親吻的一剎那又一剎那，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，我的風(fēng)鈴已經(jīng)是一個(gè)音樂家了。牽�；ㄔ诖巴庥眯±却祦硭娘L(fēng)，聽呀，聽呀，風(fēng)鈴又開始在唱歌了。它依舊動(dòng)聽，我依舊笑靨如花。
這只是一個(gè)平淡的秋日，因?yàn)轱L(fēng)鈴如歌，成就了我筆下的這段文字，風(fēng)鈴的歌聲好美，好美……
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
走在忙碌拆遷的街上，并沒有帶給我鉛華洗凈的心跳，我轉(zhuǎn)過臉，將淡然的目光掃向那塊工地，似乎又看見那個(gè)黑白色的夢(mèng)。在夢(mèng)境中分明看見你們向我走來，卻只留下渺遠(yuǎn)的回聲。低曠的山谷瞬間迷失了你們的背影。我沒有看見自己的表情，只有糾纏不清的細(xì)線無休止的纏繞著整個(gè)生命。
悶熱的空氣沉積了那個(gè)夏天的記憶。它們?cè)谥貜?fù)上演，印象中的你們?cè)诓煌５恼f著，說著要離開，說著要我過得好好的，說著要我想你們。我站在我們?cè)?jīng)的那座山上，再怎么努力還是分不清你們的背影消失在哪個(gè)方向。我開始逼著自己融入新的生活，逼著自己不要因太過想念而哭泣，不斷的麻醉，卻在木易打來電話的瞬間，所有一切轟然倒塌，在心底開始悄悄期盼24號(hào)的重逢。
看見木易笑著從那扇門走出來，我剎間錯(cuò)覺她未曾離開過。我們沿著主街不停地走，一路的沉寂讓空氣中流動(dòng)的分子悄然的發(fā)生質(zhì)變。何時(shí)的自己已經(jīng)不能清楚確定這條依舊不規(guī)矩的街在她心里是否還有當(dāng)時(shí)最初的感覺。
“在那還好嗎？”沉寂許久，我開口問。
“好�！焙芨纱嗟囊粋�(gè)字，干脆的讓我想哭。
“小周呢，她沒和你一起回嗎？”
“恩。我們沒商量要一起回。”
“哦，那，那她好嗎？”
“應(yīng)該好吧�！�
我轉(zhuǎn)過臉，捕捉到木易嘴角的那絲無奈的`笑，無奈到讓人心疼。那天的太陽很大，曬得我惶惶忽忽，我模糊的看見三個(gè)輪廓，它們靠得那么近，又那么遠(yuǎn)。
卡其打電話過來的時(shí)候，我正在看千手觀音。彼此說了一大段祝福和笑話，我不知道是憾人的表演還是卡其的細(xì)心在撥動(dòng)我心底最柔軟的弦。窗外一團(tuán)團(tuán)斑斕的焰火正沖天而起，放肆燒灼新年的夜空。想起曾經(jīng)的今天，想起那些永無止境的笑容，現(xiàn)在都被遺落在哪里。
拜年的時(shí)候，街上很冷清，冷清到讓人感覺不到新年的氣氛。我倉促的走著，和某人擦肩而過的瞬間，我聽見巨大的撕裂聲由遠(yuǎn)而近。我急速地轉(zhuǎn)過身，看見小周漸遠(yuǎn)的背影，我又看見了那絲無奈的笑，原來彼此已經(jīng)擦肩而過。
初六是木易走的日子，我和她坐在球場(chǎng)邊的長(zhǎng)板凳上靜靜的靠著。我說，我看見小周了。木易沒說話，靠著我一直揚(yáng)著她的笑容。我將頭轉(zhuǎn)向球場(chǎng)，幾個(gè)小孩在嬉笑著堆著沙子。我仿佛回到那個(gè)充滿純真的四合院里。寬寬的門球場(chǎng)，幾個(gè)背影還有一堆堆高高的沙子。我說，我們還是可以很好的。
看著木易上車，看見木易的臉透過玻璃被夕陽照得那么絢爛，那么的不可褻瀆。我拼命的揮手不去想這一次又帶走了我生命中的哪一部分。
那天的夜很靜，安靜到能夠讓我清楚聽見上帝的哭泣聲。我倔強(qiáng)的抬起頭，看著黑的讓人窒息的蒼穹。閉上眼睛，承受著它的眼淚一滴滴打在我臉上，感覺到臉頰流出一道道印痕，一條條被另一種液體所淌過的深溝。張開眼，聽見心底歇斯底里的呼喊，呼喊到所有的偽裝被摧毀，想要忘記的卻又那么真實(shí)存在。
收拾好心情給卡其打電話，聽著熟悉的聲音，我哽咽說著，卡其你也要走了嗎？感覺自己就像是一個(gè)漂泊久了的孩子，在向上帝禱告乞求一份安定。
干嘛了你，新年大吉的哭啥哭。
木易今天走了，你也要離開了，會(huì)不會(huì)跟小周一樣離我很遠(yuǎn)。
你傻啊你，只是短暫離開又不是生離死別你擔(dān)心什么。再說就算她怎樣了，我們還是可以好好的啊，蠢啊你。
他們走后，我開始對(duì)每一個(gè)人笑，肆無忌憚的笑。即使卡其說我們還是可以好好的，但我終還是相信了承諾會(huì)敗給時(shí)間。笑容底下隱藏的疼痛還會(huì)有誰了解。
夜里誰在四合院里哭喊，誰在門球場(chǎng)里冷笑，誰在空氣中煩人的說著重逢照樣失去。沒有喧嘩的它們是不是也和我一樣在低泣。
走的，是他們。
背過臉去的，不只是他們。
曾以為就算時(shí)空堆積，不可能陌生的思念也背過去了，背著一生的承諾過去了。當(dāng)期盼已久的重逢，只不過是失去的時(shí)候，山頭山尾，曾擁有的只不是讓人在雨夜他年中的獨(dú)自傷神。
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