難忘初中作文400字

時(shí)間：2025-04-28 09:06:58 中學(xué)生作文我要投稿

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【精選】難忘初中作文400字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘初中作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】難忘初中作文400字三篇

難忘初中作文400字篇1

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有許許多多難忘的第一次，可是第一次煮飯卻在我心里留下了深刻的印象。

　　那次，我突發(fā)奇想要自己親手煮飯，心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上開始了我的第一次煮飯。

　　煮飯要洗米�？墒俏也恢酪哦嗌倜装�，就胡亂裝了一罐，倒入水舀里，裝了三分之二的水，開始淘米，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是炎熱的夏天，我便用雙手洗米，清涼舒爽的水，摸起來(lái)很舒服的米，使我沉浸在淘米的樂(lè)趣中，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，水已經(jīng)混濁一片，我急忙往水池里倒，可是？]想到，由于我倒的太急，水和米一起倒入了水池，還好米掉的不多，我手忙腳亂的把米撿起來(lái)。聽說(shuō)米要洗三次才能洗干凈，于是我又洗了兩遍，才就此罷休。

　　接下來(lái)我把米倒入湯鍋里，因?yàn)槭窃绯恐笙★�，我想�?yīng)該要加多一點(diǎn)水，于是倒了四分之三的水，然后把鍋蓋蓋上，按下按鈕，就開始煮飯了。我不耐煩的等了40分鐘，因?yàn)槲姨肫穱L一下我的“杰作”了�！班粥粥帧焙貌蝗菀椎鹊斤堉蠛昧耍移炔患按呐艿诫姶艩t前，掀開鍋蓋，頓時(shí)傻眼了：期待已久的`稀飯竟然煮成了干稀飯！不過(guò)味道應(yīng)該是很好的吧，我想。于是我盛了一碗飯?jiān)谧郎希瑳隽艘粫?huì)兒，就開始品嘗我的“杰作”，不過(guò)，吃到嘴里的飯竟然是又稠又粘！難吃極了，不像往常媽媽煮的那樣可口。后來(lái)我從媽媽那得知了煮飯的秘訣，以后就一次比一次煮的更好！

　　雖然很苦很累，不過(guò)我吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，但是，我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下次一定會(huì)做的更好！

難忘初中作文400字篇2

　　20xx年的秋天，落葉刷刷落下，就這樣我們結(jié)束了小學(xué)的生活，步入初中。20xx年的今天，即將告別初中，開始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動(dòng)。操場(chǎng)上有我們奔跑的身影，教室里有我們努力的場(chǎng)景。哦、我的初中生活。

　　青春的友情

　　初中的.三年，朋友給過(guò)我的太多太多。寒冷時(shí)的外套，那是他們給我的溫暖；生病時(shí)的問(wèn)候，那是關(guān)懷；難過(guò)的陪伴，那是照顧；困難時(shí)的雙手那是幫助。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生活學(xué)習(xí)上朋友的幫助；永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記傷心難過(guò)是的一張紙巾；永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生病時(shí)的一杯熱水。這就是友情，那么純潔。

　　青春，的悸動(dòng)

　　初中的我們正在成長(zhǎng)。梧桐樹下的身影、腦海中揮之不去；粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已；操場(chǎng)上的背影、讓人怦然心動(dòng)；那曖昧的神情、臉頰微微泛紅。望著那遠(yuǎn)去的背影，悄悄、悄悄地埋藏在心里，告訴自己“那份愛尚未成熟，只可以在心里萌芽。”這就是喜歡、那么青澀。

　　初中、人生的過(guò)渡期，這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動(dòng)。那場(chǎng)大雨、寒冷，那陣陽(yáng)光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著華爾茲的樂(lè)曲徐徐落下，初中的生活也該結(jié)束，轉(zhuǎn)身、華麗麗的退場(chǎng)。不會(huì)忘記初中生活里的歡笑與淚水。

難忘初中作文400字篇3

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的難受，我也不例外。

　　老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而就是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說(shuō)：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你就是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的就是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)就是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問(wèn)，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料，我們異口同聲地說(shuō)：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒(méi)聽清楚，我剛才說(shuō)，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

　　老師說(shuō)道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問(wèn)：“你們明白我要問(wèn)的`就是什么問(wèn)題嗎？”大家不約而同地說(shuō)：“車內(nèi)此刻剩下多少人！”“那你們說(shuō)，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯(cuò)了，我要問(wèn)的就是這輛車一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站？”哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說(shuō)：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！”

　　多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然，就應(yīng)先看清題意和關(guān)鍵字眼。

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